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小學(xué)生作文

時間:2024-04-27 10:31:43 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文常用【7篇】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文常用【7篇】

小學(xué)生作文 篇1

  今天,體育課上,我們比賽轉(zhuǎn)呼啦圈,我是第四個上場。

  當(dāng)我轉(zhuǎn)的時候,大家一直在給我加油,我也越轉(zhuǎn)越快。等我轉(zhuǎn)完的時候,體育老師大聲說:“鼓掌!”。我感動得都快流下了眼淚。剛剛學(xué)會轉(zhuǎn)呼啦圈,沒想到今天能轉(zhuǎn)這么好,老師給我評了個“甲”。

  看!這節(jié)體育課我把我們班每個同學(xué)都嚇住了。真想不到我竟然能轉(zhuǎn)那么快,那么久,真是太令人興奮了。

小學(xué)生作文 篇2

  有一個叫趙雅夢的小女孩,患有小兒麻痹癥,她的同桌丘小雙不惜一切代價,背著趙雅夢每天上學(xué)放學(xué)。趙雅夢心疼她,就說:“不要再背了!”她卻說:“我的雙腿就是你的雙腿!”

  有一年冬天,邱小雙實在背不動了,就把棉手套當(dāng)墊子,把趙雅夢抱上了一個竹筐蓋子,她把圍巾系上,就像拉纖一樣拉著趙雅夢。這年,邱小雙臉上落下了嚴(yán)重的凍瘡。這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,兩個笑若夏花的女孩竟然走了兩萬多里路。~~~我看后不禁熱淚盈眶。

  但我也也請大家看完后想想,一個柔弱女生,背著與自己相近重量的女生,五年多來歷經(jīng)嚴(yán)寒酷暑,往返于崎嶇的上學(xué)之路,是不是也能發(fā)人深省呢?

  在生活中,我們看到的`這樣的故事并不少,但我們想一想:我們雖然沒有同學(xué)可背,但我們有什么能為我們欣欣向榮的祖國做的呢?是的,也許你發(fā)現(xiàn)不了,但是,舉手之勞,有時卻能改變一個人對一個地區(qū)、一座城市、甚至一個國家的看法。

  同學(xué)們,讓我們從小事做起,從點滴做起,讓祖國更美麗吧!

小學(xué)生作文 篇3

  今天,我們來到了柳園公園,公園里有一個涼亭,還有水池和幾孔窯洞,柳樹后面有一個南門的牌樓,老師給我們布置的作業(yè)是講故事。

  助人為樂

  從前,有一個很幸福的家庭,家庭成員整天吃喝玩樂,很開心的生活著。

  突然,有一個老巫婆把他們的手給弄長了,每一個人的`手臂都不能彎曲。但是,他們并沒有為此事而煩惱,他們改變了自己吃飯的習(xí)慣,而是用勺子互相喂對方,這樣每個人都能吃到飯了。洗臉時,也是每個人用毛巾給別人擦臉,大家互幫互助,解決了生活中遇到的困難。

  老巫婆最后沒有辦法,只好又把他們變回了原樣。

  這個故事讓我明白:遇到困難的事情,只要動一動腦筋,就可以想到解決困難的辦法。

  小猴上學(xué)

  一對猴夫妻生了一個小猴,但是這個小猴沒有毛,身上光溜溜的。

  隨著猴爸媽對小猴的精心照顧,小猴也長大了。

  小猴的奶奶給它了一個小書包,上學(xué)之前,奶奶對它說:“上課時,要聽話喲!”

  到了學(xué)校,所有的動物都嘲笑它。

  河馬說:“你為什么沒有毛呀?”

  小猴卻一點兒也不生氣,說:“我沒有毛,那跟你有什么關(guān)系呢?”

  河馬沒有說話,轉(zhuǎn)頭走了。

  現(xiàn)在,所有的小動物都不嘲笑它了。

  這個故事讓我明白:什么事情要想一想,要向這個小猴一樣不自卑。

小學(xué)生作文 篇4

  她有一個胖乎乎的臉蛋,一身的肥肉。每次看到她,她總扎著一對“羊角”散著步上學(xué)來,她很矮遠(yuǎn)看她像一個大皮球朝我“滾”來。她的眼睛被肉擠的特別小,就是一條黑色的線。她的嘴可大了,都可以和河馬張達(dá)比誰嘴大。就一個面包她三口兩口就能吃完。

  她愛穿黑白衣服,大家都叫她“黑白豬”,她的性格是內(nèi)外雙向的。如果大家說一般的話,她只有認(rèn)真聽,很少發(fā)言,如果說吃的,她的話該沒完沒了了。

  如果你問她你的'興趣愛好是什么?毫無疑問,吃,睡。唉別說睡這個詞了,這個睡可被她鬧出不少笑話兒。

  上次去上課,她還是兩眼朦朧眼睛更小了。一上課,她就像小雞啄米一樣“咚咚”。眼看著頭就要碰到桌子了。這時我發(fā)現(xiàn)老師正盯著她呢!我馬上踢他的椅子,讓她別睡了。這時她非常生氣,站起來,對我喊:“干什么呀你!”老師更生氣了,對她說:“__x,這個單詞是什么意思呀?”她抓了半天頭也沒想出來是什么意思。我是她的好朋友呀,可不能見死不救,就偷偷告訴她“收音機”,可因聲音太小,她只聽到了一個“雞”字,“噢!公雞!”全班同學(xué)和老師都捧腹大笑起來。

  當(dāng)然老師還是很生氣,罰她站著聽,不然她又睡著了?伤缫蛔剿频?fù)踔遥Φ梦疫@節(jié)課都沒上好……

小學(xué)生作文 篇5

  前段時間我看了米切爾恩德寫的《毛毛》這本書,拿到這本書,吸引我的是另一個故事題目——時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事,我想:時間是每個人都有的,為什么會有人去偷呢?這和小女孩又有什么關(guān)系呢?帶著這幾個問題,我迫不及待地看了起來。

  毛毛是一個不知道自己的年齡,也不知道自己來自何方的小女孩,她是故事中的主人公。她不認(rèn)識字,但她喜歡傾聽別人說話,不管別人向她說什么,她都會睜大眼睛傾聽他們說話,所以人們不管遇到什么事都會去找毛毛說,她是人們的好朋友。后來,來了一群“灰先生”,他們把人們多余的時間都拿走了,占為已有,使人們都處于忙碌的生活狀態(tài)。他們想讓所有時間都由他們來控制,但是毛毛卻阻止了他們。毛毛冒著生命的危險,在時間老人和烏龜?shù)膸椭,?zhàn)勝了強大無比的“灰先生”們。人們又得到了屬于自己的時間,回到了從前那樣開心的`日子中。

  看完以后,我對毛毛非常敬佩,也讓我知道了要珍惜時間,時間就是生命,不能輕易的浪費時間,俗話說的好,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!比绻麜r間被剝奪了,就意味著生命也被剝奪了,就如書中所寫的時間像花一樣,會慢慢地凋謝,直至枯萎。讓我們趕緊行動吧,不要讓時間從我們的身邊悄悄地溜走。

小學(xué)生作文 篇6

  星期二下午,老師和幾位家長把教室打扮得很漂亮,因為星期三今天我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)要參加“成童禮”。

  星期三下午,我們來到了三樓報告廳!俺赏Y”開始了,老師讓我們看大屏幕上我們幫家人做事、幫助社區(qū)、孝敬老人......的照片。其中還有我?guī)图胰藪叩氐恼掌!然后老師讓我們從口袋里拿出雞蛋,手捧雞蛋向爸爸媽媽鞠躬。接著,伴著動聽的音樂,爸爸媽媽給我們梳成長頭,別紅發(fā)夾。最后,老師請來了一位神秘的嘉賓,他是“老吳韶韶”節(jié)目中的主持人老吳爺爺。老吳爺爺給我們介紹了南京關(guān)于孩子成長的.習(xí)俗,給我們講了“小受大走”的道理。

  會場活動結(jié)束后,老師領(lǐng)著我們到大操場參加擁抱大樹活動。參加完擁抱大樹活動以后我們回到教室吃長壽面和蛋糕。

  這次“成童禮”標(biāo)志著我們長大了,懂事了,要幫助爸爸媽媽做事,要孝敬老人,分擔(dān)家庭責(zé)任。

小學(xué)生作文 篇7

  拼裝小風(fēng)車今天上午,我學(xué)劍橋英語的時候,在新發(fā)的書本中發(fā)現(xiàn)一套英語小玩具,哈哈!是拼裝小風(fēng)車呀!一下課,我就迫不及待地打開包裝盒,把風(fēng)車軸、底座等小零件一一摳下來,拼裝小風(fēng)車。開始拼裝了,我按照拼裝圖先找出一個圓圓的`像插花玩具片似的卡片,插到風(fēng)車軸里面,又找出兩片圓圓的小卡片插在兩頭,以防止風(fēng)車轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著離了軸。

  風(fēng)車軸裝好了,下面接著裝風(fēng)車架,我把剩下的灰磚墻卡片找了出來,先用一個帶有ABC字母的卡片,插在兩個大卡片上固定好,再把另一片也裝上去,OK!風(fēng)車架裝好了,再把風(fēng)車軸安上去!我看著風(fēng)車,感覺少個什么東西,我再一看桌子上,嘿!主要的零件沒裝!原來呀,我這個粗心大意的馬虎蛋忘了把風(fēng)車葉裝上去,如果不裝風(fēng)車葉,那可怎么玩?我趕緊把風(fēng)車葉一片一片地按上,拼裝小風(fēng)車。好了,一架漂亮的風(fēng)車做好了。我把風(fēng)車靠近窗口,一陣風(fēng)吹來,小風(fēng)車歡快地“嘩嘩”轉(zhuǎn)了起來,我看著轉(zhuǎn)動的小風(fēng)車,心里像吃了蜜一樣甜。

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