小學(xué)生作文通用8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
星期天下午，天氣十分悶熱，我和媽媽上街買(mǎi)了兩個(gè)雪糕，我趕快上去搶了一個(gè)，撕開(kāi)后，就把那張紙隨手扔到了地上，就向前走了，突然，一個(gè)人喊：“快把它撿起來(lái)�！蔽乙矝](méi)有在意，有一個(gè)人喊了起來(lái)：“趕快把它撿起來(lái)。”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他們是在說(shuō)我。
周?chē)娜碎_(kāi)始把我和媽媽給圍住了，一起議論起來(lái)了：“你瞅瞅這個(gè)小男孩真是不懂事啊！”“就是�！蔽亿s快向周?chē)戳丝�，找一下有沒(méi)有紙，好說(shuō)你看那�？墒侵�?chē)桓啥䞍�。媽媽看到了說(shuō)：“你趕快把它拾起來(lái)�！蔽抑缓冒阉鼡炱饋�(lái)，扔到里垃圾箱了。
一路上，我都低著頭，走在媽媽的后面。
這一次我錯(cuò)了！
小學(xué)生作文 篇2
我叫吳芳穎，今年九歲，在那大第三小學(xué)上三年級(jí)。
我有些膽小，膽小到跟老師說(shuō)話都不敢。有一次，老師通知我們交費(fèi)，我一回去就告訴媽媽了�？墒�，媽媽忙得一直沒(méi)把錢(qián)給我。到了交費(fèi)截止的前一天，我還沒(méi)有交費(fèi)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“明天交費(fèi)就截止了，你什么時(shí)候交費(fèi)？”我很害怕，小聲地顫抖著說(shuō)：“明天早上交。”
我非常喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，尤其是養(yǎng)魚(yú)�？粗~(yú)缸里五顏六色的小魚(yú)游來(lái)游去，嬉戲打鬧，我非常開(kāi)心。看著看著，我就入迷了，覺(jué)得自己就是一只活蹦亂跳的小魚(yú)，在魚(yú)缸里與其他小魚(yú)追逐嬉戲。這種自由自在玩耍的感覺(jué)真棒！
我還是一個(gè)熱心助人的小姑娘。有一次，我們教室換新課桌了。由于新課桌太高，而我們的'舊凳子又太矮，所以老師讓我們?nèi)窍抡腋叩首觼?lái)坐。同學(xué)們一擁而至，很快凳子就被搬完了，跑得慢的同學(xué)只能努力地東找找西找找。我好不容易才找到一張高凳子，正要搬回教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)找到凳子，急得都哭了。我立刻跑過(guò)去，將我的凳子遞給了他。
雖然我是一個(gè)普普通通的小女孩，但我是不是很有趣呢？
小學(xué)生作文 篇3
清晨，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，金色的陽(yáng)光透過(guò)薄霧照在大地上，使大地鍍上了一層金光。今天是個(gè)不尋常的日子，媽媽帶我去廣州出差，在路上觀看了一次罕見(jiàn)的日食。
路上，我好奇地問(wèn)：“日食是什么？”媽媽告訴我：“日食是月球繞地球旋轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，太陽(yáng)、月球、地球三者排成一條直線，月球擋住了太陽(yáng)，月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)就會(huì)形成‘日食’現(xiàn)象�！�
上午八點(diǎn)十分，我?guī)夏R，不時(shí)透過(guò)深灰色的車(chē)窗看著太陽(yáng)。太陽(yáng)依然是圓乎乎的。他睜大了眼睛，好像對(duì)我說(shuō)：“我不是好端端的嗎？老看著我干什么？”也許是說(shuō)了這句不中聽(tīng)的話惹惱了誰(shuí)，突然，他的臉像給誰(shuí)舔了一小口，還漸漸侵蝕進(jìn)去，太陽(yáng)不圓了。
“媽媽快看，日食開(kāi)始了！”我大聲地喊著。太陽(yáng)的缺口越來(lái)越大，越來(lái)越深。慢慢地變成了小船，又變成了香蕉，變成了彎彎的.鐮刀。太陽(yáng)的臉越來(lái)越瘦，越來(lái)越小，連鐮刀也不像了，只剩下一絲銀鉤。這時(shí)的太陽(yáng)雖仍是那么光輝、燦爛，而我心里卻不知為何隱隱地感覺(jué)到有點(diǎn)難受。
不久，月亮把吞進(jìn)肚里的太陽(yáng)一絲絲吐了出來(lái)，鐮刀、小船、雞蛋……太陽(yáng)漸漸地復(fù)原了。這時(shí)的天空仿佛更高，更藍(lán)，更美麗了，我豁然開(kāi)朗。
小學(xué)生作文 篇4
大家可能有許多種愿望，但是，我的愿望很簡(jiǎn)單，就是一名老師。
記得有一次，語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，我一看得了91分，可是，我算了一遍，應(yīng)該得94分的呀，怎么少了3分？我以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔到了老師辦公室，老師告訴我：“寫(xiě)得有點(diǎn)亂，給我扣了卷面分�！蔽铱戳四切╁e(cuò)題，我只會(huì)1道，我只能向老師請(qǐng)教，老師溫和地給我講了那些題，我一遍不會(huì)又一遍，直到我會(huì)了為止。
老師多么像一位辛勤的'園丁啊！把自己的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生。
我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一名能協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系的、講課最有水平的老師。
小學(xué)生作文 篇5
那天剛好是寒假快過(guò)完的時(shí)候，我和爸爸媽媽在回家的路上，車(chē)快開(kāi)到老師家時(shí)。
媽媽突然說(shuō)：“我們?nèi)ダ蠋熂乙惶税�。”爸爸馬上把車(chē)開(kāi)到老師家樓下停下。我見(jiàn)了緊張的說(shuō)：“干什么，要去老師家干什么？”媽媽笑著回過(guò)頭說(shuō)：“跟老師說(shuō)，你下學(xué)期也在她家全托�！蔽乙宦�(tīng)，急忙說(shuō)：“不要！不要！不要！我不要再在那個(gè)老師家！”媽媽臉上的表情馬上從情轉(zhuǎn)陰了，說(shuō)道：“不住在老師家你學(xué)習(xí)能這么好么？”我說(shuō)：“你不是說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了九十分以上，就可以不住在老師家了么�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我的聲音越來(lái)越小，眼睛上還有些眼淚。媽媽罵到：“著還不都是因?yàn)槟阕≡诶蠋熂�，你的`語(yǔ)文成績(jī)才提高上去的，所以你下學(xué)期也得住在老師家�！蔽艺f(shuō)：“你說(shuō)話不算數(shù)，再說(shuō)老師說(shuō)，她先生說(shuō)太吵了，叫我們下學(xué)期不要去�！眿寢屨f(shuō)：“我上去和老師說(shuō)，一定會(huì)讓你在她家全托的。”我驚訝地說(shuō)：“��！不要�！�
不過(guò)還是讓媽媽去老師家了。我在車(chē)?yán)锾嵝牡跄�，說(shuō)：“老天��！千萬(wàn)不要讓我在老師家全托��！”爸爸笑道：“怎么可能？你又不是不了解你媽媽�！蔽艺f(shuō)：“那我就睜一只眼，閉一只眼好了。”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)媽媽下來(lái)了，不知道結(jié)果是如何。
小學(xué)生作文 篇6
真的假的真的假的教室里傳來(lái)了同學(xué)們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲。這是在干什么呢？哦，原來(lái)是老師提出了關(guān)于折紙的'問(wèn)題：用手折紙，能否超過(guò)九次？同學(xué)們正在作答呢！那就讓我們一塊去看看吧！
首先，老師給我們每人發(fā)了一張A4紙，讓我們動(dòng)手折一折，并記住折的次數(shù)。我沒(méi)信心能一直對(duì)折超過(guò)九次。因?yàn)槲矣X(jué)得這紙也太硬，太小了！我開(kāi)始動(dòng)手折了，折到第五次果然折不下去了，我使出九牛二虎之力，使勁折，還在桌子上壓，但都無(wú)濟(jì)于事，這次實(shí)驗(yàn)就以失敗告終了！
我們認(rèn)為如果換成更大一些的紙就行了。老師便拿出一張非常大的報(bào)紙，讓一位同學(xué)上臺(tái)試一試。最終，老師請(qǐng)李境雨同學(xué)上了臺(tái)。只見(jiàn)他一開(kāi)始折得很輕松，神態(tài)自若，我就認(rèn)為肯定能超過(guò)九次。但令人意想不到的是，他把紙折得越來(lái)越小了，也就越發(fā)難折了，他把臉繃得緊緊地，用盡全身的力氣折，還在桌子上壓，但還是只折了8次。
我們又認(rèn)為肯定越軟越薄的紙就能折得超過(guò)九次。老師又給我們每人發(fā)了一張餐巾紙，我猜想肯定可以的！這個(gè)想法支撐著我努力折，我咬著牙，甚至折成一個(gè)小團(tuán)了都不肯放棄，只是想著會(huì)成功的，結(jié)果依然失敗了！
最后，我們下定結(jié)論，用手折紙，超不過(guò)九次是正確的。我才恍然大悟：做任何事情都不能妄下結(jié)論，實(shí)驗(yàn)才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！
小學(xué)生作文 篇7
假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的每一節(jié)課。我再也不會(huì)和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們?cè)诔鋵?shí)我的小學(xué)生活。
我要做一個(gè)快樂(lè)的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂(lè)的'，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒(méi)有必要，反而會(huì)適得其反。
我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來(lái)之不易的，如果過(guò)完了，就不會(huì)再有第二次了。雖然，在這中間會(huì)有一些不快樂(lè)的回憶，但是等到她們長(zhǎng)大之后，再回憶這些不快樂(lè)的往事時(shí)，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了，甚至?xí)蠡谧约翰辉撃菢幼�。我要告訴朋友們要學(xué)會(huì)滿足，世界上沒(méi)有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會(huì)變得很快樂(lè)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友們的好。
六年匆匆而過(guò)，我將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會(huì)倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過(guò)一次小學(xué)生話，那怕僅僅一次。
森林邊上，住著一只大公雞？我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)逐年提高。 我愛(ài)您，知識(shí)淵博的老師。”“咚”地一聲，那個(gè)外國(guó)老人叫了幾聲便倒下了，他手上的手機(jī)也隨之掉了下來(lái)，對(duì)方在手機(jī)里大喊大叫，那老人也沒(méi)回話？吃過(guò)午飯，爺爺去摘了一大捧鳳仙花，奶奶從屋里拿出線，我到田里采了十幾片豆角葉子，并從廚房里拿出一個(gè)小碗。
小學(xué)生作文 篇8
一些多愁善感的人對(duì)我說(shuō)應(yīng)該到大自然中尋找感動(dòng)。于是我來(lái)到大自然中。在大自然中我看到了物竟天擇，適者生存；我看到了生老病死，周而復(fù)始。然而這些事物給我的唯一感覺(jué)就是：“不必感動(dòng)，世界本來(lái)就是如此。”于是，我放棄了在大自然中尋找感動(dòng)。
一些人又對(duì)我說(shuō)應(yīng)該到社會(huì)中支尋找感動(dòng)，社會(huì)中總會(huì)有一些能夠令我感動(dòng)的事情，有例如車(chē)上讓座，拾金不昧的一些好人好事；有警察破案，罪犯被捕的事；有母子重聚，痛哭流涕的事。然而這些事物給我的感覺(jué)也僅僅是“人之常情，不必感動(dòng)。”于是，我又放棄了在社會(huì)中尋找感動(dòng)。
我又來(lái)到了學(xué)校，我看到學(xué)生學(xué)習(xí)的努力；老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)；全班的.學(xué)生為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗及贏得了榮譽(yù)后的歡呼雀躍。我來(lái)到了班級(jí)，看到了同學(xué)之間的互相幫助；看到了老師將自己的知識(shí)傾襄相授只為學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。莫名其妙的，看到了這些事物之后我也有了一絲莫名其妙的觸動(dòng)。
最后，我回到了家，尋找了那么長(zhǎng)時(shí)間感動(dòng)，似乎是一無(wú)所獲。這時(shí)母親來(lái)了，不停地對(duì)我噓寒問(wèn)曖。這時(shí)我想起了我成績(jī)進(jìn)步時(shí)母親興高采烈的神情；我成績(jī)退步時(shí)母親恨鐵不成鋼的神情；我生病時(shí)母親焦慮不安的神情。想到這里，我的心里又有了一絲觸動(dòng)。這回我明白了，這就是感動(dòng)，它一直在我身邊，只是我沒(méi)有珍惜。找到感動(dòng)后，我要學(xué)會(huì)感動(dòng)，正如有人說(shuō)的：學(xué)會(huì)感動(dòng)，生命因心靈的高貴才變得偉大。
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