(精)小學(xué)生的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人們毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過(guò)了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。今天我在看書(shū)時(shí)，無(wú)意間看到童第周這篇課文，童第周的學(xué)習(xí)成績(jī)十分差，但他艱苦努力，合理的利用早上、晚上的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，最終，他從最后一名成為了第一名。這使我從中受到了很大的啟發(fā)：無(wú)論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起了一句名言：“一分耕耘，一分收獲�！倍嗝春玫拿园�，我的精神一下子提上來(lái)了，我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣，我又開(kāi)始好好的.學(xué)習(xí)，每天老師帶著我們?nèi)ツ侵R(shí)的海洋，攻破那一道道的難關(guān)。得到的則是一份份美好的戰(zhàn)利品。使我堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)與攀登的精神。等待著下一關(guān)的挑戰(zhàn)…
小學(xué)生的作文 篇2
我們休息了一會(huì)兒，就向黃山最高峰蓮花峰進(jìn)軍了。
蓮花峰，海拔1864。8米，是華東地區(qū)第三高峰。別看它只比光明頂高4。8米，但是爬起來(lái)可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
因?yàn)槁泛芏负苷�，我們只能手腳并用。終于，我們爬上了蓮花峰，我自豪地喊著“我！爬！上！黃！山！最！高！峰！了！”
小學(xué)生的作文 篇3
福州的南公園是一個(gè)美麗的公園。
南公園大門(mén)是一座古色古香的牌坊，走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)寬闊的溜冰場(chǎng)，溜冰場(chǎng)上非常多的人穿著冰鞋，在溜冰。
沿樹(shù)林走去，你就會(huì)看見(jiàn)一艘行舟石舫，它過(guò)去是用石頭砌成的，現(xiàn)在改成了舟上樂(lè)園，供人們觀賞風(fēng)景。
行舟石舫東側(cè)，有一個(gè)山坡，它是獨(dú)一無(wú)二的恐龍山景點(diǎn)，山上有藝術(shù)家制作的七只大恐龍，有梁龍、劍龍等恐龍。山下，有一個(gè)現(xiàn)代化的建筑——南公園國(guó)際夜總會(huì)，里面有先進(jìn)的.娛樂(lè)設(shè)施，南公園國(guó)際夜總會(huì)兩側(cè)是水上樂(lè)園。清朝末年的時(shí)候，這里一片荒地，現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼間變成了一個(gè)美麗的大公園。
��！我愛(ài)美麗的南公園，我更愛(ài)美麗的榕城！
小學(xué)生的作文 篇4
今天放學(xué)后，我和王家寶、王琳走到門(mén)口，道了聲“再見(jiàn)”就走了。
我踢著小石子，計(jì)算著媽媽回來(lái)的天數(shù)，一邊往平臺(tái)上姑姑的辦公室走。走進(jìn)辦公室，我看見(jiàn)姑姑正和幾個(gè)年紀(jì)相仿的阿姨打牌，我問(wèn)了聲好，就到另一個(gè)桌子上寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我正默寫(xiě)英語(yǔ)單詞“另一個(gè)”時(shí)，一個(gè)小孩破門(mén)而入，看了我桌子上的劍（我當(dāng)時(shí)才注意到桌子上有一把玩具劍）。對(duì)一位好像是他奶奶的人吼道：“我讓你給我拿把大的，你怎么拿個(gè)小的�！薄拔遗麓蟮哪隳弥�，摔倒了�！彼棠剃P(guān)心地說(shuō)，“我不管！”小男孩把劍摔在地上，關(guān)門(mén)就走了�？砷T(mén)鎖卡里面了，怎么也關(guān)不上，就一個(gè)勁的猛關(guān)，一聲比一聲響，我最看不慣這種被家長(zhǎng)溺愛(ài)的孩子，我握緊了手，剛想站起來(lái)，又想到了上午升旗時(shí)一位老師說(shuō)的話，我當(dāng)時(shí)結(jié)合成一個(gè)字：忍。我的'手又松開(kāi)了，可我拼單詞時(shí)，他還是在那狠關(guān)門(mén)，我急了，大罵一聲：“滾！”那小男孩和幾位阿姨都扭過(guò)頭來(lái)，我盯著那個(gè)小孩吼到：“寫(xiě)作業(yè)呢！沒(méi)瞧見(jiàn)呀？那小孩一句話也沒(méi)說(shuō)就跑了。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，繼續(xù)寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊想：這小孩，我要是他爸爸的話給他兩個(gè)耳光，太任性了，她奶奶還不是為了他好，他怎么跟他奶奶說(shuō)話的！家長(zhǎng)也是，這樣溺愛(ài)孩子，還有誰(shuí)會(huì)和這樣的孩子做朋友，這樣會(huì)毀了他的！
這時(shí)，姑姑下班了，我收拾一下，就在夕陽(yáng)中回家了。
小學(xué)生的作文 篇5
從前，森林理由一棟漂亮的小房子，房子里住著小白兔一家。其中最小的兔子叫白白，他有一雙大大的眼睛，嘴唇紅紅的，披著一身又黑又亮的頭發(fā)，穿著一件雪白的外套。
一天，白白肚子很餓，媽媽讓她自己去買(mǎi)餅干吃，白白邊走邊想，媽媽讓我買(mǎi)白兔餅干，我吃膩了，我要買(mǎi)熊貓餅干了。到了餅干店，白白用5元錢(qián)買(mǎi)了一袋，一路上就吃了精光，不知怎么的'，立刻變成了一只小熊貓，回到家，媽媽把他趕了出來(lái)，還打了他。白白奇怪了，就去河邊照照自己，嚇了一跳，怪不得媽媽把他趕出來(lái)，原來(lái)自己變成了一只小熊貓。
白白想出來(lái)一個(gè)辦法，寫(xiě)了一封信走回家對(duì)媽媽說(shuō)：“兔媽媽?zhuān)覌寢屪屛野堰@信交給您�！眿寢尶赐晷牛裁炊济靼琢�，馬上帶上白白去小店，買(mǎi)了兔餅干給白白吃上，小熊變回了小白白。
“媽媽?zhuān)乙院蟛粊y吃了。”白白抱住媽媽親了又親。
白白明白了一個(gè)道理，不能亂吃東西。
小學(xué)生的作文 篇6
小時(shí)候，梳著可愛(ài)的童花頭，卻羨慕著姐姐們?nèi)犴橈h逸的長(zhǎng)發(fā)；拿著電話自?shī)首詷?lè)，卻看到叔叔們個(gè)個(gè)拿著手機(jī)高談闊論；心里在奇怪，為何阿姨們走進(jìn)房間，走出來(lái)時(shí)卻光彩照人，好神氣！好漂亮！那時(shí)的我多么想快快長(zhǎng)大！
《大話西游》里有一段臺(tái)詞很經(jīng)典：“曾經(jīng)有一段真摯的感情擺在我的面前，我沒(méi)有去珍惜，失去了才知道它的可貴�！贝_實(shí)，我現(xiàn)在是一名初中生了，卻又開(kāi)始不想長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，我就不能抱著洋娃娃睡覺(jué)；長(zhǎng)大了，我就不能摟著媽媽的`脖子撒嬌；長(zhǎng)大了，我就必須早早起床，獨(dú)立生活；長(zhǎng)大了，我就必須努力學(xué)習(xí)，努力不讓老師與父母失望；長(zhǎng)大了，隨著個(gè)子與心眼的增加，我的煩惱也增加了……
小時(shí)候，學(xué)著大人眺望遠(yuǎn)方，故做深沉，會(huì)被大人贊嘆“這孩子有靈性”；而現(xiàn)在這樣做，卻被大家說(shuō)成是“少年老成”。這是為什么？
小時(shí)候，扭扭小身子，撒撒嬌，可愛(ài)得很；現(xiàn)在這樣做呢？人家只會(huì)用怪異的眼神看著你。這又是為什么？
一切的一切都因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們沒(méi)有資格做那些事。所以，不像長(zhǎng)大的欲望更強(qiáng)烈了。多么想回到從前，成為一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、可愛(ài)的小丫頭！
如今的我，個(gè)子高高，卻像個(gè)小孩子，愛(ài)讀安房直子的童話，愛(ài)吃棒棒糖。我想永遠(yuǎn)做一個(gè)孩子，永遠(yuǎn)不像長(zhǎng)大……
……
小學(xué)生的作文 篇7
我們小學(xué)教室的后面有個(gè)不大的園。只要擰開(kāi)用鐵絲掛著的籬笆門(mén)，就可以進(jìn)到園里。幾排粗壯高大的水杉把教室嚴(yán)嚴(yán)地?fù)踉诹送饷�。杉�?shù)林的前面，有一口清澈的水塘，水塘邊長(zhǎng)滿(mǎn)各色野花。
每天放學(xué)后，這里就成了我們的天堂。我們頭上、脖子上套著野花編成的花環(huán)，釣魚(yú)、捉泥鰍、撈蝦，這是海戰(zhàn)；逮蟋蟀、撲螞蚱、抓螳螂，這是陸戰(zhàn)；套小鳥(niǎo)、粘蝴蝶、捉蜻蜓，這是空戰(zhàn)；有時(shí)還會(huì)有陸海空混合編隊(duì)的游擊戰(zhàn)。這里的每一個(gè)角落，都讓我們流連忘返……
八月，我們毫不猶豫地告訴了歡歌笑語(yǔ)的童年，雄糾糾地踏入了心馳神往的中學(xué)大門(mén)，失落了滿(mǎn)臉童真的稚氣，拾起幾分生硬的成熟后，才真正感到長(zhǎng)大的不容易，那充滿(mǎn)著童趣的天堂早已成為昨天。我們?cè)僖矝](méi)有能夠去那個(gè)園，那些無(wú)憂(yōu)的昨天已經(jīng)幻化成許多破碎的夢(mèng)。沉甸甸的書(shū)包每天壓得我怎么也快樂(lè)不起來(lái)了。
有人說(shuō)小學(xué)老師是扶著學(xué)生走；中學(xué)老師是放手領(lǐng)著學(xué)生走；大學(xué)老師是指明方向讓學(xué)生自己走；我覺(jué)得，小學(xué)老師就像“纖夫的.愛(ài)“，只要我們坐在船頭，他就會(huì)拉著你往前走，而中學(xué)的老師只管掌舵，船要想往前走，奮力劃槳那就是我們自己的事了，而我們還不太熟悉水性，所以也格外累。
現(xiàn)在，入學(xué)后我趕忙往家跑，先做作業(yè)，完不成作業(yè)老師那甭想過(guò)關(guān)，“莫斯科不相信眼淚“。接下來(lái)便是復(fù)習(xí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)要背，政治、歷史、歷史、地理、植物要背，數(shù)學(xué)里的概念、公式也要背，背得昏天黑地。明天上的新課還要預(yù)習(xí)，電視的節(jié)目一陣一陣地吸引我，穩(wěn)住神，定下心也不是一件易事�？偹惆阉械氖虑槎济ν炅耍涂�10點(diǎn)了，眼皮也木了，腦子也昏了，趕快上床，明天更緊張，有測(cè)驗(yàn)，得起早背呢！
我不知道我還能不能去那個(gè)園，去了那個(gè)園后還會(huì)不會(huì)有從前那種歡樂(lè)，但我還是懷念那個(gè)園，那個(gè)到處都寫(xiě)滿(mǎn)了我童年歡樂(lè)園。
小學(xué)生的作文 篇8
今天，我翻開(kāi)《讓小學(xué)生受益一生的100個(gè)哲理故事》，讀了《負(fù)重，才不會(huì)跌到》、《有缺陷的種子》、《人生的困苦》、《跨欄定律》等故事，這些故事都與困難有關(guān)，它要我們明白即使遇到困難都不要躲避，也許它們就是上蒼派來(lái)的助手。其中，使我受益最深的是《跨欄定律》一文。
一個(gè)外科醫(yī)生在為美術(shù)學(xué)院的學(xué)生治病時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，這些搞藝術(shù)的學(xué)生的.視力大不如別人，有的甚至是色盲，一些頗有成就的教授之所以走上藝術(shù)道路，原來(lái)大都是受了生理缺陷的影響，缺陷不是阻止他們，相反促使他們走上藝術(shù)的道路。因此，他把這種現(xiàn)象稱(chēng)為“跨欄定律”，即一個(gè)人的成就大小往往取決于他所遇到的困難程度。
這使我想起一句話：殘缺會(huì)讓人們更加專(zhuān)注，更加努力地去拼搏，以至技高一籌。而一些具有優(yōu)勢(shì)的人因?yàn)檎凑醋韵�、得意忘形，往往�?dǎo)致半路失足。很多時(shí)候我們并不是跌到在缺陷里，而是敗于不踏實(shí)經(jīng)營(yíng)自己的優(yōu)勢(shì)。
的確，像龜兔賽跑那樣，烏龜一出生身上就背著一個(gè)笨重的龜殼，因此生理上輸給了兔子；而兔子天生腳長(zhǎng)，生理上贏了烏龜。可烏龜賽跑時(shí)踏踏實(shí)實(shí)地一步一步往前爬，努力地朝目標(biāo)去拼搏。兔子原本占了優(yōu)勢(shì)，但它不努力地去利用，以為自己就算走路也能把烏龜贏倒，結(jié)果跑了一半就呼呼大睡，最后盡管占了優(yōu)勢(shì)，卻還是輸了。
我終于明白：一個(gè)人的缺陷有時(shí)候就是上蒼給他的成功信息。有時(shí)候，我們應(yīng)該像烏龜一樣朝著自己的目標(biāo)去拼搏，如果你不缺少一些，你就無(wú)法得到另一些，豎在你面前的欄越高，你跳得也越高。
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