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小學(xué)生作文

時間:2024-04-03 08:28:55 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  魏明不想勞動,又想得到表揚,于是花錢雇李東替自己值日,還不讓李東說出去。由于教室打掃的清潔整齊,在周末的衛(wèi)生評比中,魏明受到老師的表揚,并獲得了“衛(wèi)生流動小紅花”。

  有一天同學(xué)們紛紛議論起來,魏明怎么會把教室清掃的這么干凈?他平時連一點活也不干,好吃懶做。老師聽了心想:“是啊,魏明平時也就是這樣好吃懶做呀?”與此同時魏明也在想,我平時不怎么勞動,這次老師會不會起疑心呢?李東也在想:“我收了魏明的錢,給他干活,那不是把他害了嗎?

  魏明和李東在走往上學(xué)的路上碰到了,所以一起去上學(xué),走在路上說的非常開心,說著說著說道上次值日的'事情,魏明對李東說:“要不咱倆把值日的事實對老師說了吧?”李東說:“我也正在想呢!蔽好饔终f:“別想了,我們?nèi)ソo老師說了吧。”李東說 :“好吧!彼麄兊哪_步開始加快了。

  一到學(xué)校,就跑到辦公室把一切事實全都告訴了老師。老師不但沒有罵他們,還 夸他們知錯就改,就是好孩子。

  之后,魏明和李東再也沒撒謊,做誠實的孩子。

  ……

小學(xué)生作文 篇2

  都說小孩才愛吃零食,其實有些大人也愛吃得一點兒都不含糊,比如我爸爸。過年的時候,來的親戚特別多,他們總要給我?guī)┝闶常裁垂麅鲅、餅干呀、牛肉干呀……這天我正美滋滋的吃著零食,爸爸笑嘻嘻的走過來說:“嘉偉,犒勞爸爸吧!”

  爸爸一年到頭早出晚歸,可辛苦了。想到這,我趕緊抓了一把送到他的手里。爸爸邊和我逗樂,邊津津有味地吃著。

  吃完了自己手上的`又悄悄掏我袋子里的,直到把我袋子里的吃了個底朝天!我家有一只精美的糖果盒,是住在美國的表哥在我出生3個月時送的,奶奶一直舍不得丟掉它。

  奶奶告訴我,那糖果可好吃啦!當(dāng)時爸爸一直看,就說:“反正孩子還不會吃,我先吃了!蹦棠踢是說:“好了,給孩子留幾顆吧!”可爸爸還是說,“孩子小,嚼不動的,還是我吃吧!”瞧我這老爸,吃零食的時候還不是和我一樣大。

小學(xué)生作文 篇3

  漸漸地,春意濃了,天氣暖和了。學(xué)校組織我們一起去溧陽南山竹海春游。我們可高興了,一大早就全身武裝,準(zhǔn)備動身。

  南山竹海離我們較遠(yuǎn),所以我們坐了兩個小時的車才抵達(dá)目的地。南山竹海。它屬于國家5A級景區(qū),是一個如詩如畫,美不勝收的風(fēng)景勝地。

  參加完大門口,大部隊一起去爬山,身處竹海之中,青青翠竹,剛冒尖的春筍隨處可見,有的竹子連兩個手掌都圍不起來;清新的空氣,涼爽的風(fēng)兒撲面而來;潺潺的溪流清澈見底,嘩嘩地唱著春天的贊歌…….讓我心曠神怡。

  接著,我們來到了水平如靜,波光閃閃的“靜湖”,湖上還有幾條竹筏,在緩緩地行駛著,一陣微風(fēng)輕輕掠過,湖水泛起層層波紋,湖邊的柳條輕輕搖擺,好像一位少女在梳理頭發(fā)。岸邊的桃花開得正旺,你瞧:它們?nèi)齼蓛傻乇г谝黄,粉紅粉紅的,多可愛吶!

  從靜湖往高處的'小橋走去,就來到了壽星園,只見一個巨大的老壽星面帶微笑,半瞇著眼睛,手摸著胡子,遙望著靜湖呢!

  吃完午飯,我們乘坐地軌來到了山頂,它可比纜車快多了,不到兩分鐘就到達(dá)了山頂。我們走過一片叢林,來到了竹博物館,見到了許多竹子工藝品,增長了許多見識,

  又走了一會兒,最讓我期待的熊貓館映入了我的眼簾。走進(jìn)一看,兩只憨厚可掬的大熊貓正在玩耍:一只攀在雙杠上表演“倒掛金鉤”,真沒想到,肥胖的熊貓竟如此每敏捷;另一只正在悠閑地散步,喝著水。

  到回校的時間了,我們依依不舍地離開這里,希望下次還能來。

小學(xué)生作文 篇4

  今天又要寫作文。糟糕!媽媽今天不用上班,為什么今天老師偏偏就是布置自命題的作文唉!

  回到家,我把作業(yè)拿出,=媽媽一看到有作文就說:咦,今天有自命題作文哦,你打算寫什么題目?我想寫《窮人》的續(xù)寫沒等我說完,媽媽就說:別寫這些亂七八糟的,你昨天不是讀了什么《傲慢與偏見》嗎?就寫他的'讀后感吧!我只好乖乖的寫,本來我能寫600字的,可我卻勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫個300字。唉,媽媽我真的不想寫您的命題作文呀!記得上一次,我三年級時,老師也是布置自命題作文。我本來想寫的是《假如我是一棵樹》但媽媽一口拒絕了,卻叫我寫什么《難忘的一節(jié)課》我當(dāng)時只好硬著頭皮寫。

  媽媽,您能別讓我寫您的命題作文嗎?我真的不想寫!每個孩子都有自己的想象力您不應(yīng)該要我寫您出的命題作文,應(yīng)該讓我自己發(fā)揮想象力!!

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