小學生的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　我——是小主人的媽媽從商店買回來的，小主人把我起了個名字，叫“汪汪。”

　　我的外形是一只小老鼠，兩只橙色的小耳朵，兩只水汪汪的小眼睛，中間有一個桃紅的小鼻子，紅潤潤的臉，肥嘟嘟的身子是肉色的，每邊各有兩條黑乎乎的胡須，一雙靈巧又可愛的黃色小手，手中拿著一個時鐘。

　　它們是三兄弟，老大是秒針，我非常細又很長，老二是分針，比我粗一點，老三是時針，四毫米粗。我們當中最懶的是老三，每六十分鐘才走一小格，而秒鐘最勤快，遵守紀律，是不停地轉(zhuǎn)，老二每六十秒動一小格�？墒撬鼈�12點才能團聚一秒。

　　每天早上，我會發(fā)出信號響“嘟嘟嘟”如果小主人不能準時起床，我就叫得越來越響，等小主人醒了，我才罷休。晚上21：30我會發(fā)出信號響，讓小主人早點休息。

　　有一次，小主人的'學校組織一次活動，要七點到校，小主人跟媽媽說了，但沒設置時間，就睡覺了。十點，小主人的媽媽小心翼翼地設好了我。早上六點半，我“嘟嘟嘟”地把沉浸在夢中的小主人給叫醒了。還有一次，晚上九點半了，小主人在遨游書香王國，我發(fā)出信號，小主人還在看書，我加大聲音，小主人還是一動不動，我又拼命地響著，小主人才戀戀不舍地放下手中的書。

　　我——是小主人的小寶貝，被小主人看得十分珍貴，我要好好幫助小主人。

小學生的作文 篇2

　　要說幸運，那是數(shù)我。我因與不太好，大家都知道。不過，我前面是英語課代表，后面是應與“能臣”，就算是“英語盲”，也抵擋不住這前后夾擊的巨大攻勢。我的'成績可謂是突飛猛進，每次英語考試，我都是臨陣磨槍，有不會的前問問，后問問，不會也會了(我只得不是在考試是抄襲，而是考試前復習)。所以，我每次都錯不到3個。看，老師的眼睛是雪亮，便欽點我為英語小組長。我驚、喜兼并，不過，喜多一點。

　　嘿嘿……

　　要說倒霉，我是第一。數(shù)學課上，老師講得比較慢，穩(wěn)扎穩(wěn)打嘛，又是愛說一些“是不，對不”的話問我們。我后面的潘臻，李家駿，每次都數(shù)老師說的“對不”，還不時地發(fā)出笑聲。數(shù)了好幾次，都是50以上。老師當然有所察覺�？墒�，因為他們趴得很低，我又在他們前面，所以老師每次瞪的都是我。我感到很委屈。我很想把他們告訴王老師，可是，我和潘臻是好朋友，這樣做有些傷了姐妹和氣。李家駿又經(jīng)常給我講題，這樣做又有些忘恩負義。唉唉……同學們，你們說，我到底是幸運呢，還是倒霉呢?

小學生的作文 篇3

　　責任心就是對個人、家人、集體有一種責任感。力所能及的事情，要盡可能地去做。比如說：爸爸媽媽去單位工作，就是有責任心；老師為我們講課，就是有責任心；我們?yōu)榘嗬锬脰|西，也是有責任心。

　　開學初，爸爸媽媽讓我負責家里的衛(wèi)生打掃，我高興極了。高興得又蹦又跳，手舞足蹈，好像被一只無形的手牽制著，無法停下。

　　下午放學回家，我一做完作業(yè)就認真地干了起來。掃地時，我一手拿著簸箕，一手拿著掃把，兩樣物體似乎失去了它們原有的重量，在我手中被輕快地操縱著。拖地時，我兩手拿著拖把，大汗淋漓地拖著，拖著，頭上的汗珠一滴一滴落到地上來。

　　看著我身后一片片干凈發(fā)亮的地板，我欣慰地笑了，感到無比的幸福，心里像抹了蜜一樣甜。因為，被我打掃過的家簡直就是 “世外桃源”。爸爸媽媽看著我的.勞動成果，眉開眼笑地說：“旸旸，你真棒！”我頓時感到爸爸媽媽承認了我的長大，也就是說，我是一個有責任心的孩子。

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