實用的小學生的作文集錦[4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　如果婉玲舍得讓她家的那群小貓去表演雜技的話，我相信它們一定會表演得很好的。像它們在玩的時候那種表現(xiàn)啦，惹事生非時候的什么也不管不顧，我看呀全有小丑的影子。

　　它們玩的時候，有各種各樣的姿勢，一套一套的各有各的玩法，形態(tài)各異，真是搞不懂它們是怎么自編自導成的“舞蹈”，為了這些“舞蹈”有時還弄得我很為難，你看吧：今天我拿著綠色的小絨球下去院子里找肖蕊她們玩，走著走著，我手里的小絨球從我的手指縫里“逃走”了。我正想去撿呢，從墻根腳落里跑出了幾只貪玩的小貓，把我的小絨球“搶”走了，它們把小絨球拿去當足球踢。一只小貓?zhí)咔虻腵水平真可以比得上國家運動員了。那姿勢真是相當不錯。一下來個倒栽蔥，一下來了個翻跟斗，還有一只黑白相間的小貓?zhí)叩酶�好了，它一下子用前掌踢，一下又用后掌蹬，一下又來個雙腳并踢，呀！也許是它們踢得好吧，連小螞蟻們也被吸引來做小觀眾。

　　它們幾位蕩秋千也那么有水平，看吧，今天我走進小區(qū)，一陣歡快的叫聲吸引了我，我一看小貓們正抱著牡丹花的枝條蕩來蕩去。有一只小貓前掌舉了起來，好像在表演雜技。它的胡須翹翹的，好像在說：“你們看看，你們看看我蕩得多好�。　闭f完它一下子蹬倒了牡丹花，跳了下來，那朵美麗的牡丹花姐姐低著頭，悲傷的說：“小貓們不要再玩了，小主人回來一定會為我討回公道的，嗚、嗚、嗚……”。小貓們低著頭，搖著尾巴好像在說：“我們玩別的，我們玩別的還不行嗎？請不要告訴小主人”。

　　婉玲回來之后罵了它們一頓，它們把尾巴豎起來，喵嗚、喵嗚……地叫著好像在說：“小主人我們不敢了，原諒我們吧”！還有一臉的委屈，讓人看了哭笑不得。

　　這真是一群貪玩而什么都不管的小貓。

小學生的作文 篇2

　　我回到家，趁著媽媽還沒回家，我親自下廚，做了一桌子好吃的東西，等媽媽回來一起分享。

　　我又到書房，找來卡紙﹑彩筆與剪刀，“咔嚓咔嚓……”地剪起紙來。剪好以后我把它貼在卡紙上，再配上一些圖畫，一張漂亮的賀卡就這樣做好了。最后，我寫上下：媽媽，您辛苦了！今天是母親節(jié)，您好好休息一下吧。然后把這張賀卡也放在餐桌上，一切就大功告成了！

　　“咔嚓”一聲，門開了，一定是媽媽回來了。我走上前去，說了聲：“媽媽，您辛苦了！這是我為你準備的一點小心意�！闭f完，我把媽媽領到餐桌旁，請她坐下，再把賀卡拿給她。然后給她又是捶背﹑又是揉肩。母親顯得有些受寵若驚，等她看完我的賀卡，額頭上的皺紋全都熨平了。我說：“媽，第一次我送你的是康乃馨，你的易滿足使我醒悟平日的疏忽，那時我就想，明年我一定要買件特別的禮物。第二次，我送出了你時常提及卻難以購到的'特色糕點，你額頭細細的皺紋似乎全熨平了，我暗下決心，明年我要讓母親大吃一驚，所以我就送了你這份大禮。媽媽，母親節(jié)快樂！”

　　是呀，母親節(jié)的禮物是最容易送出的。因為每一個母親對自己的兒女的愛是不需要回報的，兒女只用給母親一點點心意，母親就會很滿足。

小學生的作文 篇3

　　“上課了，上課了�！痹诶蠋熉暵暣叽傧�，一場看圖猜成語游戲作文課開動了。

　　這時，裁判譚老師發(fā)話了：“同學們，今天我們要進行一場看圖猜成語比賽，你們做好準備了嗎？她首先介紹游戲規(guī)則，將我們分為兩隊，女孩組成紅隊，男孩組成藍隊……�！睕]等老師把話完，臺下已經(jīng)議論紛紛了。激動不已的男生向女生發(fā)出了戰(zhàn)書，我們女生也不甘示弱。頓時士氣大漲，教室像炸開了鍋一樣，熱鬧非凡。

　　“安靜！”教室頓時靜了下來，老師拿出了第一張卡片。我們爭先恐后地湊上前去看，只見圖上清晰地印著“宮，商，角，羽四個字。我急得抓耳撓腮，可是任憑我絞盡腦汁也想不出答案，我無奈地看看旁邊苦思冥想的同學。就在我們覺得只能靠老師的提示才能猜出正確答案的時候，譚媛元在思索了片刻之后冷靜地答到：‘五音不全’�？吹嚼蠋熉冻鲂牢康男θ�，我們紅隊會心地笑了，大挫了男生的銳氣。接著又一幅圖展現(xiàn)在我們眼前，正當我們還在百思不得其解的時候，譚媛元不假思索地說出了“如虎添翼”。對哦！“虎”字后面一雙羽翼，不就是“如虎添翼”嗎？我們正為自己的知識貧乏感到懊悔不已時，也高興紅隊又獲得一分。

　　接著，譚老師又放出一幅畫：披上一個星，戴上一個月，這不就是披星戴月嗎？這時我和黃思捷不約而同地說出了正確答案。哈哈，女生又獲一分。這可讓藍隊丟了面子。

　　第二輪，每隊是要派出一個隊員來回答，我們毫不猶豫選擇了譚媛元，不過這幅圖可難倒了我們，我思索了一會兒，看到圖上有山，有水，哎！我拍了一下小腦瓜，“高山流水”，我脫口而出，大意失荊州，竟然忘記了游戲規(guī)則，而沒有告訴我方的.主力隊員，導致我們這一分不但沒有加到，反倒扣一分。男生見此狀站在一旁，幸災樂禍地笑著……。

　　這次比賽的結果不用多說，我們紅隊大獲全勝了。在這次比賽中我們收獲了歡樂和知識，我們也懂得了平時積累成語的重要性，好期待下一次的課堂比賽活動呀！

小學生的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，科技也在不斷進步。晚上回家，看著毫無“生機”的空蕩的臥室多么想讓它也“靈活”一下呀。

　　這個臥室的功能十分先進，讓人愛不釋手。

　　一張書桌很有“靈性”。如果我們的作業(yè)很多，“壓”得我“喘不過氣”來，書桌上便會說:“努力呀，別氣餒哦！”我便會立刻發(fā)奮努力，埋頭苦干。如果我在指定時間完成作業(yè)，它便會給我一個大大的“贊”，我便會更有激情。如果天黑了，我寫作業(yè)看不清了，它便會為我“提”來一盞燈。如果我離本子太近，它便會生氣地說:“你不能離本子太近哦！不然我會生氣的！”它還會為我“整理”我亂放的書物品，讓我一下子知道什么東西在什么位置，不用再“二丈和尚摸不著頭腦”了。冬天太冷了，凍得我手冰涼冰涼的，它便會為我“帶”來一股溫暖。光個課桌都這么“靈”了，其他功能便更不在話下。

　　臥室的顏色不是“死”的'，而是“活”的。他會根據(jù)你的心情更換顏色。如果你傷心了，它會變成粉色，給你關愛；如果你考得好而驕傲，它會變成紫色，叫你謙虛；如果你看書時間長，而眼睛發(fā)酸，它會變成綠色，讓你保護好眼睛；如果晚上你怕黑，它會為你送來“星寶寶”陪你入睡，讓你安寧......

　　想著這個“靈活”的臥室，我是多么想讓它也隨之而改變。

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