小學生的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
今天中午，我們?nèi)嗪投嗯e行了一次拔河比賽。
操場上，一根繩子又粗又長，活像一條凍僵的蛇躺在那兒。繩子中間有一條黃色的標記。地面上有一條河界線。
雙方站好隊后，裁判員莊重地宣布了比賽規(guī)則。前兩局比賽，雙方隊員用盡全身力氣，艱難地拉成了一勝一負。
決定勝負的第三局就要開始了，二班的同學個個脫下了外衣，露出了藍色的運動衫，真像出征前的運動員。他們?nèi)巳硕及研渥油斓酶吒叩�，擺出了必勝的架勢。
我們中隊長見了，馬上把參加比賽的同學召集起來把聲音放得低低地說：“老師說，拔河要齊心一塊兒使勁，決不能思想開小差。另外，站好隊后、每個人要腳挨腳，大家聽到?jīng)]有？”同學們點了點頭。“嘀嘀……”
準備的哨聲響了，大家急忙散開，有的忙著脫衣服，有的干脆脫掉鞋襪，赤著腳，很快列好隊站好。同學們抓緊繩子，站穩(wěn)腳，伸直腿，恨不得一下子把對方拉倒。比賽的.號令一下，同學們咬緊牙，鼓足勁，拼命地往自己這邊拉。但一開始，雙方就僵住了。
這時，助威的同學拼命地喊：“加油，加油……”我們班上的同學喊得更兇：“三班加油！三班加油！”
我的位置在隊列的最后，干脆向后傾著身子，雙腳緊緊蹬著前面同學的腳跟，使勁拉住繩子。一會兒，我覺得自己在向后仰，沒隔多久，我們班的同學一齊倒在地上，我也被兩個同學壓住了。這時，顧不了那么多，大家都翻身爬起來，一邊拍著屁股上的灰塵，一邊跳著喊：“我們勝利了！我們勝利了！”
小學生的作文 篇2
“五一”節(jié)的早上，陽光明媚，媽媽爸爸帶我去杭州西湖玩。一路上，我們說說笑笑，別提有多開心了！
到了杭州西湖，我一下子被眼前的景物迷住了。四周綠樹成陰，百花爭艷，花兒的香氣迎面撲來，真是讓人陶醉！
哇，這里買票的'人真多，像一條長龍，我們走上去一看，原來是買乘龍船的票，就迫不及待地買了票，然后向一條停在岸邊的船跑去。等所有人都上船后，開船的人開動了龍船。船上可熱鬧了，有欣賞風景的，有聊天的，我們好像離這些聲音很遠，跟本沒有聽見。我們被外面的風景陶醉著，突然，船晃了一下，我一下子就被驚醒了。我一看，原來是船靠岸了，我們就下船了。后來，我又玩了過山車。我剛系好安全帶，車子就開動起來了。車子是越開越快，嚇得我都魂飛魄散了，頭上冒出一陣冷汗。我還玩了鉆假山，碰碰車……可開心了。
今天真是太開心了，可惜要回家了，真希望能再多玩一會��！
小學生的作文 篇3
我三年級是在我老家上的，到了四年級，我便轉(zhuǎn)到了昆山石浦小學上課，我在石浦中心校四年級【3】班這個班的班主任也就是我的
語文老師姚老師。
姚老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又和氣又斯文。剛開始，我并不喜歡姚老師，可是有一件事，卻改變了我對姚老師的看法。
姚老師是一個認真，負責的老師，記得那是一個陽光明媚的中午我剛吃完飯從食堂回來，過了一會兒，《練習與測試》發(fā)下來了。我打開一看，上面是用鉛筆寫的重做二字，心里不不禁埋怨起來，我可真倒霉呀。為什么我的字有這么難看嗎？可轉(zhuǎn)念又想：我這字寫得其實很難看，老師讓我重做那是對的，我怎么能責備老師呢？我認認真真地擦掉，然后又聚精會神地寫上去。過了幾分鐘，我終于寫好了。我提心吊膽走過去，生怕姚老師罵我，可是輪到我批的時候，姚老師卻和藹可親地對我說："吳悠弘，你的字也不是說不好看，就是太胖了，要減減肥，明白嗎？“說著，又把幾個全對的同學的'《練習與測試》拿出來，對我說：”你看，這些同學都是班級里成績比較好的同學寫得字，你要向他們學習�！拔乙豢矗�，郭雅的字真的很漂亮，每個字都端端正正，整整齊齊，我的點了點頭。頓時，我心里安慰了許多。便回到了自己的座位上。
通過了這件事情，我也開始喜歡姚老師了。我決定長大以后也要做一個和姚老師一樣的認真負責的好老師。最后，我祝您身體健康，萬事如意。
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