小學生的作文

時間：2024-03-20 16:20:14 小學生作文我要投稿

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小學生的作文[匯編9篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文[匯編9篇]

小學生的作文篇1

　　我愛校園里高聳的槐樹，愛碧綠的冬青，可我更愛校園里那一排柳樹。因為它一年四季給我們帶來了不同的樂趣。

　　春天，柳樹長出了一片片嫩綠的小芽。一陣風吹過，柳樹綠油油的枝條，在空中翩翩起舞，就像一位少女在梳理自己的頭發(fā)。枝葉抽打在身上，像絲線一樣，綿綿的。下課了，同學們有的在柳樹底下看書，有的在樹底下玩游戲，柳樹又仿佛跟我們一起沉浸在快樂的海洋中。

　　夏天，太陽像個大火球烤著大地，我們也不由自主地熱起來了，于是柳樹下又成了我們避暑的好場所。一下課，同學們就爭先恐后地跑到柳樹下。在這里享受陰涼，享受清爽。頓時，那里成了我們孩子的樂園，它也給校園增添了不少光彩。

　　秋天，綠油油的'樹葉漸漸地變成了黃樹葉，一陣風吹來，黃樹葉飄落下來，像一只只蝴蝶在和著節(jié)拍，演奏秋天交響曲，傳遞秋天的氣息。于是校園里又成了金色的海洋。

　　冬天，柳樹只剩下光禿禿的枝條，迎著刺骨的北風，頂著茫茫的大雪，靜靜地站在那里。就像堅強的士兵在操場上站崗放哨。下課了，同學們在柳樹下堆雪人，打雪仗，依舊熱鬧非凡。

　　我愛校園的柳樹，愛它的美麗，愛它的默默無聞。校園大的柳樹真美啊!

小學生的作文篇2

　　今天是我的生日，奶奶給我買了一塊大蛋糕，媽媽給我做了許多美味可口的家肴，親朋好友都來了。

　　到了晚飯時間，我招呼大家入座。今天的飯菜可真豐富，而且都是我們最愛吃的，吃完飯后，媽媽說：“榕榕，我和大家商量好，要在飯后開一個“送禮會”。你必須先猜出送你什么禮物。”媽媽拿出一份包裝精美的'禮物，我想了一會兒，高興地說：“是《水滸傳》！”媽媽笑了，隨后大家都把自己的禮物拿出來，我猜對的較多。

　　到了吃蛋糕的時候，大家把奶油涂在我臉上，我也毫不示弱，媽媽大聲說：“大家不要只顧玩，忘了吃呀！”大家這才停下。吃著香甜的蛋糕，我思索著：媽媽爸爸陪我們姐弟三人游歷過多少名山大川，陪我們度過多少春秋……

　　�。〗裉煳艺媸翘吲d啦！

小學生的作文篇3

　　小賣部在學校的柵欄里面，也就火柴盒那么大，賣東西的是一位老奶奶�？此凉M臉的皺紋和一頭華發(fā)，我估計她大約有70歲了。

　　記得暑假的一天，我到那里去買吃的，在買完一個面包后，我又看見了自己最愛吃的“皮里魚趣”，我問：“那包零食要多少錢？”老奶奶和藹地回答：“3塊錢。”我掏出5元錢遞給她，她找回了我3元，我慌慌張張的，連忙把多找的錢攥在手里，飛快地走出小賣部。跑出沒多遠，我擔心地回頭，壞了——我看到那位老奶奶正向我這邊急急地走來，她腳下一滑還打了一個趔趄，我馬上跑到她跟前扶她。老奶奶說：“這是你忘在柜臺上的`面包，拿著。以后可不能在這么馬虎了�！甭犃死夏棠痰脑挘已廴Χ技t了。我從口袋里掏出多找的那1元錢，不好意思遞給了她，結(jié)結(jié)巴巴地說：“奶奶，我錯了，這是剛才您多找我的1元錢�！闭f完，我扭頭就跑開了。

　　小賣部的老奶奶雖然已經(jīng)老眼昏花了，可是她的心是純潔的。

小學生的作文篇4

　　今天是五一勞動節(jié)，我早早的起了床，潦草地吃了些飯，就和媽媽一起向永祚寺奔去。

　　到了寺門口，有一個用古磚壘起的石梯，扶手上雕著桃子，在寺壁上還刻著雙龍戲珠的圖案，壁旁有兩只大獅子，你看，它們張著血盆大口，好像要把我吞了似的，在遠處，隱約能看見兩座寶塔。進了永祚寺，映入眼簾的是一棵千年大樹和牡丹花的海洋，白色的、紫色的、粉紅的、淡黃的、大紅的。真是不計其數(shù)，一種叫旭港大牡丹和荷花的色彩相似，美麗極了!從漏窗向院內(nèi)望，就像看電影一樣!小閣樓，翠玉柳、桃粉花，真可用:“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”形容，走入紫霞園，還是一片花海，只不過這里的花有了樣式，像小狗，像老人，像火雞，像一個個花精靈，可愛的簡直沒法說!在園子里的盡頭，有刻在石板上的書文，可用《贊漢字》中的：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。”來比喻。順著書文走，就能看見一個走廊，廊上有精美的圖畫，這些畫可不是一模一樣的，它們的色彩鮮明，而且別具一格，有山川，流水，鳳雀，榕樹，牡丹等，這走廊可不短，走了很久才看清了雙塔，我的心剎時興奮起來。舍利塔共有十三層，樣子像一個蛋糕，塔頂上有八根線，每根線都有些鈴鐺，鈴鐺在大風中叮當叮當?shù)捻懼孟裨诔皇讱g快的歌，塔有八面，共有一百零四個窗口，它的最底層邊長四點六米，總高五十四點七八米，在舍利塔的旁邊，有一座文峰塔，它的建筑和造型都與舍利塔相似，但高度卻低于舍利塔，文峰塔的總高度為五十四點七六米，那為什么文峰塔比舍利塔底兩厘米呢?哈!我來告訴你把：在解放前夕，因雙塔寺地勢險要，成了軍事要塞，高大的雙塔寺變成了陰森的碉堡，由于敵人的狂轟濫炸，文峰塔下陷，所以造成了現(xiàn)在傾斜的它。你一定很敬佩古代的勞動人民吧!我也是，現(xiàn)在，這些塔我們也能造出來，可是這塔堅固嗎?能經(jīng)得起風吹雨打嗎?而古人的塔卻不怕山洪地震，難道他們有比我們更好的工具嗎?不，他們比我們多的，不過是一雙手，一雙勤勞的手!

　　我和媽媽上了塔，塔里面的走廊很窄，兩個成人(瘦人)才能剛能側(cè)過身去，越上越窄，最后一個大人和一個小孩都快過不去了，我們勉強上了塔。從小窗口望去，能看見對面的`文峰塔和烈士陵園，在陵園的門口，有一個偉人的雕像，和一個湖，湖的形狀像一條畫，水很清、很靜、很綠，遠處的房子高低不一，大小不同，大的像山，小的像石，隱約閃現(xiàn)，我們看了一會兒，便下了塔。

　　我們到了十二生肖獸像那兒，這獸像栩栩如生，順著生肖走，就能看見一些名人畫的中國畫，這些畫畫的都是牡丹，但是風格卻不一樣，有的只注重大體，而有的是工筆細描，我被這些畫迷住了。

　　啊!美麗的永祚寺!能充實了我的五一假期!

小學生的作文篇5

　　郊外的草地上，靜靜聆聽著來自大自然動人的樂章，一幕幕過往在眼前閃過。

　　五歲。幼小的我還在迷茫，面對這個陌生的世界，心中充滿恐慌。我忍受不了房內(nèi)的昏暗、枯寂與清冷，抱了張小椅子來到頂樓。

　　樓頂上，空氣是那樣清新，視野是這般開闊，幼小的我將懷中的椅子放在窗前，站在椅子上，兩只小手扒著窗臺，向外眺望著，我看到了，我看到了陽光跳躍于屋頂，輕快活躍，似舞動的音符，美麗誘人。

　　七歲。孩童時期的我還很貪玩，整日與伙伴們在外奔跑、嬉戲，陣陣歡笑隨風飄蕩，自在歡樂。奔跑中，我無意中的抬頭，望見了遨游于天空中的大雁。它們是那般瀟灑自在，海闊天空任其遨游。呆呆望著大雁回旋的身影，輕快敏捷，似舞動的音符，桀驁不馴。

　　十二歲。那時的我正由孩童向少女蛻變著，自認為長大了的我向往無拘無束，厭煩了那些條條框框。“雪天鵝”花房中，我正精心挑選著準備送給依依的花束，那些花兒是如此嬌柔、如此美艷。但是，我的腦海中卻不禁浮現(xiàn)了一道道淺紫色的身影。那是一種野花，隨意地長在農(nóng)家的小路旁的草叢中。翠綠的.一株上點綴著幾朵似繁星那般微小的花朵，沒有鮮花的美艷嬌柔，卻有著別出心裁的獨特美麗，紫色的星星點點似舞動的音符，清新淡雅。

　　五歲，七歲，十二歲，人生的音符串聯(lián)交融，一首動人的曲子響起：人生，如此美好！

　　陽光，大雁，野花，這些美妙的音符相聚交匯，一首優(yōu)美的曲子響起，世界，如此美好！

　　似舞動的音符，一切的一切，這般美麗，愿懂得珍惜生命的美好，也懂得珍惜生命中美好的一切……

小學生的作文篇6

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的知識等著我們來學，等我們來消化，去理解。

　　在上個學期，我沒有盡自己最大的.努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經(jīng)常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結(jié)果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。

　　不過，現(xiàn)在又是新的一學期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發(fā)，要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準備。還有在家里按時按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預習，復習工作。

　　特別是在數(shù)學方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。

　　在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。

小學生的作文篇7

　　夏夜的星空多莫美麗呀。那些閃爍的星星多磨魅力呀、安詳、跡象一只只明亮的眼睛，郵箱一盞盞亮晶晶的銀等，在看著我，罩著我，真是一個神話般的世界。漫天的`星斗，它們進著自己的力量，把點點滴滴的光芒融會在一起，雖然不如太陽那樣輝煌，也不如月亮那樣清撤，但他們夢幻般的光也灑到了人間，把大地變成了一個奇異的世界，誘發(fā)著人們探索的欲望。

　　這就是我盼望已久的世界。

小學生的作文篇8

　　這個學期，我們學校組織了科學校隊，非常開心的是我成了校隊的一員。

　　9月22日，老師說：“今天我們要做一次有趣的實驗，就靠紙巾和這個保鮮袋，我讓易拉罐自己“跑”起來�！币桌迺约骸芭堋保客瑢W們都伸長了脖子，睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師拿出一個易拉罐橫放在桌子上，然后把保鮮袋吹滿氣，扎緊袋口，用紙巾不斷地摩擦保鮮袋，最后把保鮮袋靠近易拉罐，保鮮袋慢慢移動著，哈哈，真神奇，易拉罐居然跟著保鮮袋的移動也慢慢地滾動起了。“哇！太好玩了！” “老師，這是為什么呢？”大家興奮地叫起來�！巴瑢W們，這是因為保鮮袋用紙巾摩擦后帶上了大量的負電荷，而易拉罐是由金屬制成的一種薄體。當帶有大量負電荷的保鮮袋靠近易拉罐時，就出現(xiàn)了靜電感應現(xiàn)象。易拉罐的部分會帶上正電荷，正電荷與保鮮袋上的.負電荷相互吸引，所以就出現(xiàn)了易拉罐跟著保鮮“跑”的情形。

　　接著老師又給我們做了一次實驗，并讓我們同學上去做。我們派聶哲宇為代表上去做，吸吸看能否讓易拉罐自己“跑”起來。可是，聶哲宇用保鮮袋吸了又吸，易拉罐還是紋絲不動。他氣極了，就使勁用保鮮袋碰了碰易拉罐，呵呵，易拉罐被他推動了。老師說，這可不算成功。

　　快下課時，老師讓我們自己回去準備材料，第二天拿到學校再做實驗，也可以想想，看看還有沒有其他的方法，讓易拉罐自己“跑”起來。

　　第二天，我?guī)Я艘粔K吸鐵石，一個鐵的易拉罐。用吸鐵石一吸，易拉罐就乖乖地跟著吸鐵石自己“跑”起來了。其他同學都是用保鮮袋經(jīng)過反復的摩擦，把易拉罐吸過來的。我也借用同學的保鮮袋試了一下，可是卻沒有成功，這是為什么呢？后來，我把易拉罐也和同學換了一個鋁制的易拉罐，結(jié)果就成功了，可能是鋁制的易拉罐輕一些吧。

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