小學(xué)生作文（合集5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
在我們的生活中，經(jīng)常可以聽(tīng)到這樣的話有人說(shuō)，油價(jià)要漲了，快去買(mǎi)啊！一些人聽(tīng)完馬上往超市跑，可過(guò)了幾天，油價(jià)反爾跌了好幾元，先前去買(mǎi)油的幾位只能是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
我就在想，有人說(shuō)是誰(shuí)？他是怎么知道的？他為什么要告訴別人？他的目的是什么？?jī)H僅是是因?yàn)楹眯膯�？�?duì)人們說(shuō)的那個(gè)人又是怎么知道的.？是聽(tīng)有人說(shuō)的，還是怎么？為什么就是有人聽(tīng)呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)相信呢？那個(gè)人為什么要和群眾說(shuō)？他與群眾有什么關(guān)系？群眾為什么會(huì)聽(tīng)他說(shuō)呢？
我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)：有人說(shuō)從未露過(guò)面，那些人都是說(shuō)有人說(shuō)而群眾都是聽(tīng)那些人說(shuō)有人說(shuō)。有人說(shuō)顯得十分神秘。我懷疑有人說(shuō)可能是一個(gè)人，告訴群眾的人是個(gè)托。
我再此告訴大家：要有自主觀念，不可聽(tīng)信小道消息，杜絕有人說(shuō)。
小學(xué)生作文 篇2
今天下課的時(shí)候，我們來(lái)了一個(gè)不速之客——一只小鳥(niǎo)。我們沒(méi)法上課了，我們一直盯著它看，它好像迷路了，找不到出口了吧！
它飛到東，我們看到東，它飛到西，我們看到西。后來(lái)，它老嘰嘰喳喳的叫。
后來(lái)，顧老師給這只小鳥(niǎo)取了個(gè)號(hào)“39號(hào)”，它的羽毛有點(diǎn)綠，還有些灰灰的'，可好看了！顧老師它想把小鳥(niǎo)引出去，可是小鳥(niǎo)一會(huì)兒飛到電風(fēng)扇上，一會(huì)兒飛到窗臺(tái)上，又一會(huì)兒飛到電線上，可玩皮了。
最后，那只“39號(hào)”終于找到了出口，和自己的爸爸媽媽團(tuán)聚在了一起，走之前小鳥(niǎo)好像在說(shuō)：“謝稿你們。”這真是一只玩皮的小鳥(niǎo)。
小學(xué)生作文 篇3
這個(gè)學(xué)期我學(xué)會(huì)記筆記了。我上課的時(shí)候把老師寫(xiě)在黑板上重要的東西記下來(lái)。比如說(shuō)，毛老師講了李白的一首詩(shī)的時(shí)候說(shuō)：“李白是浪漫主義詩(shī)人”，我就把這一句話寫(xiě)到我的筆記本上了。毛老師還講了多音字，比如說(shuō)“都”也讀dou還讀du，我也把它記下來(lái)了……這樣可以練字,還可以學(xué)知識(shí)，我覺(jué)得這是一舉兩得。
· 媽媽表?yè)P(yáng)我愛(ài)記筆記，我很高興。她給我買(mǎi)了兩本漂亮的筆記本，一本記語(yǔ)文，一本記數(shù)學(xué)，我很喜歡這兩本。媽媽還給我講了記筆記的好處和方法。媽媽說(shuō)：“記筆記可以讓我們養(yǎng)成專心聽(tīng)講的好習(xí)慣”。有的小朋友不記筆記，上課就會(huì)走神，做小動(dòng)作，和同桌說(shuō)話……課后我們看一看筆記，還可以復(fù)習(xí)老師所講的內(nèi)容。怎么記筆記呢？盧卡斯教授說(shuō)：“不能把老師講的`一句話記下來(lái)，如果我們拼命的寫(xiě)，就不知道老師講的內(nèi)容是什么但也不能只記一兩個(gè)字，以為回家就復(fù)習(xí)不成了。正確的記筆記的方法是要把老師講的要點(diǎn)記下來(lái)�！�
小學(xué)生作文 篇4
眼睛是人體的“攝像機(jī)”，我們獲得的信息幾乎全是由眼睛接受的�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有眼睛，就等于沒(méi)了生命。如果你眼睛不能再?gòu)堥_(kāi)，那么你就沒(méi)有了指路的明燈；如果你的眼睛不能再?gòu)堥_(kāi)，那么你就看不到這五彩斑斕的世界；如果你眼睛不能再?gòu)堥_(kāi)，那你就等于失去了生命。
眼睛就是一顆定時(shí)炸彈，如果你及早的拆除，那也罷，但是如果你不及早的拆除，那么這顆炸彈會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)消磨你的生命，只有你近視了，但你及早的戴好眼鏡——好視力，那么你就是除出了一顆定時(shí)炸彈，如果你近視了，但不戴或戴壞眼鏡，那么你依然阻止不了炸彈爆炸。
我先跟大家說(shuō)一句話：“近視四百度是失明的起跑線，眼睛每長(zhǎng)長(zhǎng)一毫米，度數(shù)就會(huì)增加三百度�！毕嘈糯蠹乙欢ê荏@訝吧，所以我們一定要保護(hù)我們的眼睛，一定要時(shí)刻關(guān)注和觀察我們的眼睛。如果你還在常玩手機(jī)和電腦的話，那我告訴你：“你即將失明�！比绻氵�在躺著或在暗處看書(shū)的`話，那我告訴你：“你即將失明。”導(dǎo)致眼睛不健康的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀冏约�，是我們�?xiě)作業(yè)不用兩個(gè)光源，不及時(shí)戴好眼鏡，寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)等引發(fā)的。但是你戴了好視力就不同了，它不僅會(huì)幫你控制度數(shù)，還會(huì)降低近視度數(shù)，讓你的眼睛逐漸回復(fù)。
為了明天更美好，近視眼的朋友們，就讓我們一起戴上好視立眼鏡吧！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者的語(yǔ)言擅長(zhǎng)運(yùn)用修辭手法。如用形象的比喻，把眼睛比作是人體的“攝像機(jī)”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了眼睛在我們?nèi)梭w中的地位。又以一組排比句寫(xiě)出了失去眼睛的就將失去五彩斑斕的世界。小作者用獨(dú)到的見(jiàn)解，形象的語(yǔ)言向我們講述了保護(hù)眼睛真的很重要。
小學(xué)生作文 篇5
孩童的時(shí)候，我猶如一張白紙，潔白而透亮，沒(méi)有任何的修飾，那個(gè)時(shí)間里如果每次考試有個(gè)好成績(jī)，得到老師的一個(gè)好評(píng)，父母的一個(gè)嘉許，似乎就很是快樂(lè)了，然后每次考試我總會(huì)為自己訂下目標(biāo)，比前次的考試多得兩分，這兩分對(duì)于我來(lái)說(shuō)不高不低，努力則成功，而稍稍懈怠些就會(huì)反之，也許就是為了這樣一個(gè)小小的標(biāo)桿！每次我都會(huì)感到滿足更感到快樂(lè)！
這樣，慢慢的長(zhǎng)大。
現(xiàn)在恍然間已步入了社會(huì)，永遠(yuǎn)離開(kāi)了那個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬的純粹時(shí)候，為了許多的功與利的同時(shí)，標(biāo)桿也就多了，有時(shí)總達(dá)不到預(yù)期的高度突然就放棄了，失望了…這時(shí)候感覺(jué)自己像是一個(gè)站在十字路口的小女孩，看著來(lái)來(lái)回回的車(chē)輛，看著炫彩奪目的.燈光，看著步伐一致的人群，但是我卻不知道我該如何的前行，即使綠燈已經(jīng)亮了起來(lái)，好想有人走過(guò)來(lái)拍拍我，說(shuō)一句我?guī)恪o(wú)數(shù)次的這種感覺(jué)，無(wú)數(shù)次的清醒，也讓我鼓勵(lì)自己無(wú)數(shù)次，應(yīng)該，不、是必須向前追趕。
就這樣一次次的提醒著自己，好像自己把自己逼到絕路了，讓每個(gè)標(biāo)桿壓的透不過(guò)氣來(lái)反而應(yīng)付不來(lái)，不如給自己像童年時(shí)期做一個(gè)快樂(lè)的標(biāo)桿，做一個(gè)田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，只要努力的追趕前一名就好了，在快樂(lè)中輕松成功！
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