小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
快過(guò)年了，有人送了一只小狗給我們家，當(dāng)天我高興極了，為它弄了一只紙箱，里面放上我已穿不著了的一條棉褲，這就是它的“家”。 起初，小狗來(lái)到我家時(shí)，膽子非常小，我希望它的膽子能大點(diǎn)，所以為它取名為“大膽”。 第二天，我起床來(lái)到它的“小家”旁，不見(jiàn)它在里面，便四處尋找，后來(lái)我在一只柜子下找到了它，可我怎么也不能將它弄出來(lái)，我就只能躺在地上看著它，我看到了它那小小的身子卷在一起，眼睛又大又圓，直直地望著我，似乎有點(diǎn)害怕。 過(guò)了一陣，我想到了用食物來(lái)引它，便從廚房拿來(lái)牛奶，我將牛奶倒在它的碗里，一邊喚著它，一邊將牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)向它遞進(jìn)，可它卻一動(dòng)也不動(dòng)，不受這影響。后來(lái)我又去拿了一點(diǎn)米飯和肉給它。嗨！它來(lái)了，原來(lái)它是餓了，也是表達(dá)了它的熱愛(ài)中國(guó)，吃米飯的`習(xí)慣。 就這樣，我為了不讓它害怕挨餓，就每天為它送早飯，午飯，晚飯，當(dāng)然多數(shù)是給它吃米飯，我想我不說(shuō)，你也知道為什么！ 看，多么“特別”的小狗。
小學(xué)生的作文 篇2
如果說(shuō)我們是小草，那您就是太陽(yáng)；如果說(shuō)我們是小鳥(niǎo)，那您就是藍(lán)天；如果說(shuō)我們是迷路的孩子，那您就是指南針。倘若我們是調(diào)皮的星星，您就是柔情的月光，溫馨的清輝指正了我們成長(zhǎng)的方向；倘若我們是驕傲的浮云，您就是執(zhí)著的太陽(yáng)，火熱的情懷給與我們奮斗的力量；倘若我們是懶惰的溪流，您就是浩瀚的海洋，深情的召喚激勵(lì)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想。我覺(jué)得這些比喻用來(lái)形容您十分的合適。
X老師您對(duì)我們五年來(lái)的關(guān)心，大家的心里都十分的明白。為了我們老師炯炯有神的大眼睛有些灰暗了，兩鬢有了幾根銀發(fā)，這些足夠說(shuō)明了老師對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心。
馬上就要考試了，老師天天熬夜，為我們查閱資料，尋找練習(xí)題和一些作文。白天給我們解難題，讀作文，判閱作業(yè)，可老師圖什么？金錢(qián)、夸獎(jiǎng)……還是什么？不，您什么都不圖，只圖我們能考個(gè)好的成績(jī)，成為國(guó)家棟梁之才。
記得嗎？上四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師請(qǐng)了幾天假，您每節(jié)課都要過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)上什么課？有沒(méi)有代課老師來(lái)給上課，若沒(méi)有，就為我們找代課老師，有時(shí)就自己來(lái)給我們上課，有時(shí)竟上了整整一天課。我們親眼看到豆大的汗珠從您的額頭上落了下來(lái)，站都站不穩(wěn)，只好一手扶著黑板，另一只手在黑板上寫(xiě)著，我們真的很感動(dòng)。
還有一次下校，您送完了我們，可得知班上還有一些學(xué)生，便立刻向教室跑去，一不留神把腳扭了，可您還是堅(jiān)持著送走了教室里的學(xué)生，本以為第二天您不會(huì)來(lái)上課了，可剛打了預(yù)備鈴后，我們又看到了您的身影，您欣慰地看著我們，為我們結(jié)束了第一節(jié)課。
人們常說(shuō)老師是春蠶，老師是蠟燭……可哪個(gè)比喻用來(lái)形容您最合適呢？我想您的'心里最清楚。功夫不負(fù)有心人，我想您的心血一定會(huì)實(shí)現(xiàn)、會(huì)成功的。
感謝您——老師！雖然隨著時(shí)間的流逝，您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)被我們淡忘，但您的教誨我們將用記心中！您的每一句批評(píng)是教育；您的每一句責(zé)罵是教導(dǎo)。今天雖不是教師節(jié)，但讓我深情地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，感謝您！
X老師，最后我想對(duì)您說(shuō)：“付出就會(huì)有回報(bào)，這是我們中國(guó)人傳統(tǒng)教育人的經(jīng)典”，再次感謝您老師！您教給了我做人的道理。
小學(xué)生的作文 篇3
會(huì)不會(huì)有一個(gè)季節(jié)讓你留念，會(huì)不會(huì)有一個(gè)人讓你感動(dòng)，會(huì)不會(huì)有一個(gè)細(xì)節(jié)讓你激涌？我是永遠(yuǎn)都記得那個(gè)細(xì)節(jié)，它讓我明白，我也要愛(ài)我的媽媽。
沉淀著春天尋常的香氣，晚上更醉人，我被這月色迷繞得無(wú)睡意，就是在消然聲自中，我深感到一陣涼風(fēng)，然后我才發(fā)現(xiàn)，我的身上多了一層被子，我看了媽媽?zhuān)咽撬獠墫V，在月色中幾分憂(yōu)愁，我是在晚上看不清許多，眼前只懸著一座大山，在悄悄地移動(dòng)，然后倒下。
旦日復(fù)不得眠，此夜的夜顯然更美，月亮把世界都照亮了，桂花正默默開(kāi)放，彩色在慢慢半點(diǎn)人間，立刻我眼前亮，是媽媽?zhuān)谶@迷人的月夜中我意忘了蓋被子，還記得媽媽說(shuō)春天最容易感冒，要注意保暖，我是瞇逢著眼睛，握攪了這月色更美的一幕，只隱約看見(jiàn)媽媽在幫我蓋上一層又一層的.被子，然后用手幫我壓好，母親顯然太累了，眼睛顯得紅紅的，還有很深的眼袋，面部也已失去了從前的光澤，半睜半閉著的眼，還有陣陣的哈欠聲，我當(dāng)時(shí)也不知怎么地，再也不敢看了，以后也是，我怕看見(jiàn)這一幕，我會(huì)哭，然后被母親看見(jiàn)那淚水可那是我不情愿的，許久，母親才關(guān)了燈，摸了黑上床，閉上眼睛，這座大山便又倒了下去，我慢慢地睜開(kāi)眼，胸前還放著母親的手：長(zhǎng)這么大，我知道這事，我不知道這事持續(xù)了多久，我總以為母親不懂得做這種事，以前我所認(rèn)知的母親，是貪睡，愛(ài)玩，因?yàn)閺牟怀^(guò)九點(diǎn)睡覺(jué)，成天拿著手機(jī)或什么地和朋友聊天，出去逛街，但我錯(cuò)了，我竟如此否認(rèn)自己的母親，我意忘了觀(guān)察母親的臉，我意忘了傾聽(tīng)母親的喃喃細(xì)語(yǔ)，我竟沒(méi)有察覺(jué)在每個(gè)黑夜里會(huì)有一雙手慢慢起來(lái)，在我沉睡時(shí)替我蓋好被子，讓我不被生病，在最明亮的夜也只會(huì)摸黑爬上床，因?yàn)槟赣H的勞累，那雙沉重的眼睜不開(kāi)多少。
寒冬到來(lái)，月光早已沉寂，萬(wàn)物也沉睡，我未睡，因?yàn)槲矣浀媚莻�(gè)小小的細(xì)節(jié)，在晚上反復(fù)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，是比月色更美，比萬(wàn)物更得深思，讓我沉迷其中，醉意深重。
小學(xué)生的作文 篇4
星期天，我們一家四口一起來(lái)到佗城郊外郊游。
我們來(lái)到老塔下面的一塊翡翠似的草地，當(dāng)做是我們的“基地 ” 。我們拿出準(zhǔn)備好的報(bào)紙，平整地鋪在草地上，當(dāng)做是我們的“椅子 ”。這個(gè)時(shí)候，爸爸站起來(lái)宣布 ：“ 我們舉行一次歌唱比賽，好不好?”我們異口同聲地說(shuō)：“ 好!”
我毛遂自薦，自告奮勇地說(shuō)：“爸爸，我先唱吧�！卑职终f(shuō)：“好!我相信你一定行! ”爸爸這句話(huà)又給我增添了不少勇氣。我開(kāi)始唱《向日葵》了：“布谷鳥(niǎo)，咕咕咕咕叫……”小溪 “嘩啦啦 ”地流動(dòng)著，似乎為我的歌唱進(jìn)行演奏。
接下來(lái)輪到媽媽了，媽媽動(dòng)聽(tīng)地唱著《同一首歌》： “鮮花曾告訴我你曾經(jīng)走過(guò)……”那婉轉(zhuǎn)的歌聲引來(lái)了小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳 ”的聲音，似乎在跟著媽媽的歌聲唱歌呢。小鳥(niǎo)在拍打著翅膀，似乎在為媽媽的歌聲鼓掌呢。媽媽唱完了，該輪到妹妹了。妹妹不知是緊張，還是怎么了，唱歌結(jié)結(jié)巴巴的：“ 在…… 湖邊的.…… 花叢…… 里…… ”我、爸爸和媽媽都想用掌聲來(lái)鼓勵(lì)妹妹，所以我們不約而同地鼓起掌來(lái)。妹妹可能理解到我們的意思，唱的歌兒也漸漸好起來(lái)。
時(shí)候不早了，我們?cè)摶厝チ�，媽媽贊嘆不已地說(shuō)：“ 大自然真?zhèn)ゴ?”而我卻不這么認(rèn)為：我們應(yīng)該尊重別人，而不該鄙視別人，別人才會(huì)尊重我們。
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