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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-03-16 13:12:02 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  每當(dāng)我走到九如村的路口,我總會(huì)不由自主地想起一個(gè)人。他,一米七幾的個(gè)子,長(zhǎng)的比較瘦,夏天的時(shí)候經(jīng)常穿一件黃顏色的T恤騎著一輛賽車在路上穿梭。他就是我中學(xué)時(shí)代的老師——Z。

  他是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、充滿活力的人。在和他只言片語(yǔ)的交談中你都能感受到他非常愛(ài)運(yùn)動(dòng)特別是足球。他不僅關(guān)心足球賽也經(jīng)常和一幫朋友約在一起踢足球。這些朋友中有一部分就是他的學(xué)生。盡管是老師和學(xué)生在踢球,但是到了球場(chǎng)上就只剩場(chǎng)上雙方的戰(zhàn)斗。有一句話“場(chǎng)上是對(duì)手,場(chǎng)下是朋友”用在這里再恰當(dāng)不過(guò)了。他在球場(chǎng)上飛奔的時(shí)候你可能會(huì)以為他是一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員,但實(shí)際上不是。

  他給我印象最深的就是他的毅力。有一次他在踢足球的時(shí)候跟別人撞在了一起,結(jié)果可想而知。他的右手骨折了。當(dāng)我知道這個(gè)消息的時(shí)候,我以為他不會(huì)來(lái)上課了。下一節(jié)課就是他的課了,我在去操場(chǎng)的路上還在想“他今天肯定不會(huì)來(lái)上課了!痹谖蚁聵堑穆飞暇谷豢匆(jiàn)了他。右手上了夾板,吊在胸前;左手拿者教學(xué)資料并且有意識(shí)地將左手放在右手的前面,似乎是怕?lián)頂D著下樓的學(xué)生撞著他那受傷的左手。他的.表情很痛苦。我被眼前的這一幕驚呆了。我無(wú)法相信他是怎樣堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)校的。很多年過(guò)去了,我仍然無(wú)法忘記這個(gè)情景,也許它將銘刻在我的腦海里……

  我時(shí)常都在想:他現(xiàn)在在哪里?每次走到九如村路口,我都不由自主地四處張望。我也不知道為什么要這樣,唯一可以肯定地是我始終無(wú)法忘記他。畢竟他曾經(jīng)給了我很多鼓勵(lì)。我常常用一句話來(lái)安慰自己“有緣自會(huì)再相見(jiàn)”,但是在一個(gè)人口上千萬(wàn)的城市要想偶遇一個(gè)人談何容易。我只能在心底默默為他祝福。

小學(xué)生的作文 篇2

  大家好我叫饅頭,大家都問(wèn)饅頭是從哪兒生產(chǎn)出來(lái)的。

  那就要從那面粉廠說(shuō)起,我給大家說(shuō),成為饅頭前的我住在面粉廠,他們的員工把面粉賣了,他們賣了面粉之后,一下把袋子放在家里打開(kāi),他拿了一個(gè)碗把面粉放在碗里,再倒一點(diǎn)水,把筷子放到碗里攪了幾下把面粉拌成面粉水,然后等水干了把它們做成饅頭的樣子,這樣我就出世了。然后把放進(jìn)鍋里把它給蒸熟,然后開(kāi)個(gè)店把我賣給那些吃饅頭的人吃。

  有一次一個(gè)老人來(lái)到賣饅頭的店子里,給老板說(shuō)買兩元的饅頭,老板說(shuō)來(lái)了,對(duì)客人說(shuō)吃糖的,還是吃鹽的。老人說(shuō)糖的,老板一不小心把我給拿了出來(lái)賣給老人。老人小心翼翼的把我拿到他家里,我心里想我這下死定了。老人把我拿到家,把我給拿出來(lái),把我吃了,我心里很害怕,我就叫了一聲,救命呀!我被他一下咬了下去,我的'白花花的臉被他破壞了。

  過(guò)了一會(huì),我看到老人的牙齒這么多蟲(chóng)齒,我想我不怕,我和你拼個(gè)高下,沖啊!可惜沒(méi)用,忽然他把我放了下來(lái),身上都被他把我的名字給改成了臭烘烘的饅頭了。他還有一顆蟲(chóng)齒還在我的肉里,痛死我了,過(guò)了幾天時(shí)間我慢慢變味,長(zhǎng)了小瘡,長(zhǎng)滿了小豆,變硬,發(fā)干了,我就在他的桌子上死了下來(lái)了,一分鐘我就死了,還吐白色的泡泡。

  人類我對(duì)們說(shuō):“你們要多刷牙多洗臉,不長(zhǎng)蟲(chóng)齒,買了饅頭后要用刀把我切成兩半再吃,這樣有可能吃了饅頭手干凈些!彼湍阋痪湓挕罢l(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦,要愛(ài)惜糧食。”

小學(xué)生的作文 篇3

  一束菊花―――送給老師的禮物今天,是9月10日,一個(gè)特別的日子――教師節(jié)。

  一大清早,筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給老師呢?正當(dāng)她思索時(shí),突然,她看見(jiàn)田野上盛開(kāi)著一簇簇美麗的野菊花,有黃的、紫的、白的……一朵朵競(jìng)相開(kāi)放。

  筱薇心想:這些菊花多么像老師高尚的品格呀!于是,她興奮地跑過(guò)去,采了一束當(dāng)送給老師的禮物。她來(lái)到學(xué)校,學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊,小心翼翼地握著菊花,用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來(lái)到老師的辦公室窗前,躡手躡腳的輕輕探著頭,向辦公室里巡視,發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有在辦公室里,她心想:呵,這真是天賜良機(jī),這真是天助我也,這是個(gè)好機(jī)會(huì)!

  于是她輕輕地推開(kāi)窗戶,把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí),卻無(wú)意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡,老花鏡下面還放著一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測(cè)試完的試卷。她心想:老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起:多少次老師曾在辦公室里熬夜,多少次曾帶病上課,多少次……她百感交集,心想:老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,您的生活像一曲歌,您的是一首詩(shī)。您太辛苦了!您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師,您是培育祖國(guó)花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!

  這樣想著想著,筱薇的眼睛模糊了,淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí),她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的.藍(lán)天,又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是,自言自語(yǔ)的說(shuō):“老師看到這金燦燦的菊花,聞到這沁人心脾的清香,一定會(huì)欣慰的笑。”

  筱薇想到老師的笑,自己也抹了抹眼淚,望著菊花笑了,笑得那么甜,那么燦爛!

小學(xué)生的作文 篇4

  今天,在體育課上,我們自己進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的`籃球比賽。

  我們一共有六個(gè)人,我、江宇陽(yáng)、郝同偉為一隊(duì),朱浩杰、高明澤、趙佳一為一隊(duì)。比賽開(kāi)始了,猜拳決定由我們隊(duì)發(fā)球。郝同偉界外發(fā)球,我接球,然后傳給江宇陽(yáng),他用力一投,球進(jìn)了,我們隊(duì)得了一分,我們都擊掌加油。對(duì)方發(fā)球,朱浩杰傳給高明澤,在高明澤傳給趙佳一的時(shí)候,我把球劫到手,正在我要投球的時(shí)候,高明澤一個(gè)“戰(zhàn)車鏟球”把我的球給“鏟”掉了。這時(shí),郝同偉搶到了球,又傳給我,我一個(gè)投球就又把球投進(jìn)了……最后,我們打成3:2,大家都非常開(kāi)心。

  這次比賽使我能更熟練地打籃球,也大大提高了我的搶球和投籃水平,使我更喜歡打籃球了。

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