(熱)小學(xué)生作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
有一次,我看見媽媽很累了,我就學(xué)著媽媽的樣子,把洗腳水端到了媽媽的跟前,媽媽高興的說:“寶貝,你好像是個(gè)大孩子了!
有一次,我看見家里的地臟了,我就學(xué)著媽媽的樣子,把地掃干凈,媽媽高興的說:“寶貝,你好像是個(gè)大孩子了!
有一次,我看見我的學(xué)習(xí)桌亂了,我就學(xué)著媽媽的樣子,把書桌歸類擺整齊,媽媽高興的說:“寶貝,你好像是個(gè)大孩子了!
有一次,我看見晾衣架上的.衣服干了,我就學(xué)著媽媽的樣子,把衣服收下來得整齊,媽媽高興的說:“寶貝,你好像是個(gè)大孩子了”
小學(xué)生作文 篇2
說實(shí)話,七年級(jí)的科學(xué)我大都靠“死記硬背”這個(gè)法寶過五關(guān)斬六將的。然而,進(jìn)入八年級(jí)以后,這“法寶”怎么也不聽使喚了,學(xué)起來很不踏實(shí);幸虧科學(xué)實(shí)驗(yàn)課引起了我的興趣,而使我入門的卻是沈老師手中的粉筆。
上“物質(zhì)的'密度”一課時(shí),沈老師手持粉筆對(duì)我們說:“假使這支粉筆的質(zhì)量為8克,體積為4厘米3,那么其密度應(yīng)該是多少?”同學(xué)們紛紛按照公式(ρ=m/v)對(duì)號(hào)入座,很快便算出粉筆的密度為2克/厘米3。忽然,沈老師“啪”的一聲折斷了手中的粉筆,對(duì)我們說:“現(xiàn)在,我把粉筆隨意分成二部分,那么每一部分的密度應(yīng)該是多少?”沈老師把“隨意”這二字的語(yǔ)氣說得特重,還重復(fù)了幾遍。陸陸續(xù)續(xù)有不少同學(xué)說出了答案!皩(duì),2克/厘米3!”這時(shí),沈老師左右二手各握長(zhǎng)短不一的粉筆,興奮地說,“因?yàn)樗鼈兌际欠酃P!”從此,“密度是物質(zhì)的屬性,同一物質(zhì)的密謀是不變的”這一科學(xué)知識(shí)便在我的心里生了根。后來,我們又做了測(cè)定物質(zhì)密度的分組實(shí)驗(yàn),許多同學(xué)把石塊一分為二,都得出了相同或相近的密度值。
沈老師講到公式的舉一反三,在用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行推理時(shí),往往用紅、黃、藍(lán)粉筆依次展示,沈老師手中這彩色粉筆如跳動(dòng)的音符,形象、生動(dòng),使我們學(xué)起來感到既輕松又愉快;沈老師還用粉筆灰泡成懸濁液,與乳濁液、溶液進(jìn)行比較;將粉筆上拋、下落來說明什么是慣性運(yùn)動(dòng)和重力作用;正倒放置粉筆來比較粉筆對(duì)桌面壓強(qiáng)的大小……總之,每一節(jié)每一課,沈老師的粉筆都有妙用。
真是神奇的粉筆!每當(dāng)聽沈老師的課,我總有這樣的感受!
小學(xué)生作文 篇3
睜開了迷茫的雙眼,露出了不亞于春日的甜美的笑容;桐樹睜開了它那飽經(jīng)滄桑的雙眼,喚醒了它那些年幼的綠葉孫子;小草兒穿上了嫩綠的新裝,展現(xiàn)了它的精神十足的魂魄。這里為什么在冬日還會(huì)如此生機(jī)勃勃呢?因?yàn),這里有陽(yáng)光……最冷的冬天——我和姐姐手拉手,冒著狂風(fēng)怒吼的天氣,艱難地走在上學(xué)的路上。就算我穿得像個(gè)肉球一樣,我也被凍得瑟瑟發(fā)抖。我拽住了姐姐的手,讓我感到驚異的是,姐姐的手竟然暖得像個(gè)火爐似的。風(fēng)大得使我眼睛都睜不開,甚至有點(diǎn)兒昏昏欲睡。終于,我被前面的障礙物拌倒了。我趴在地上,竟然不想起來——我實(shí)在是累得不行了。姐姐蹲下來,說:“小露,快起來!你看——!”順著姐姐的手指,我看到了路旁的.一株矮小的梅花!澳憧,在這樣惡劣的天氣,而一株小小的梅花卻能存活下來,而且很有精神、氣魄。你說我們?cè)趺茨懿煌ψ∧兀俊蔽冶唤憬愕倪@番話感動(dòng)了,馬上爬了起來。姐姐笑了,說:“小露真是一個(gè)乖孩子!”這時(shí),陽(yáng)光穿過厚厚的云層,直射到我的臉上。感覺陽(yáng)光是那樣的溫暖,我伸出手,想去抓住那縷溫暖的光,卻怎么也抓不著。我轉(zhuǎn)過身,看到那株矮小的梅花在陽(yáng)光的沐浴下動(dòng)了動(dòng)。不知為什么,我笑了。后來,我和姐姐按時(shí)到了學(xué)校,當(dāng)老師問我們?cè)趺醋哌^來的時(shí)候,我倆對(duì)視一笑,因?yàn)檫@里有一段特殊的經(jīng)歷——我們的秘密。在這寒風(fēng)凜凜的冬天里,我不再感到寒冷,因?yàn)檫@里有陽(yáng)光……
陽(yáng)光透過窗戶,斜斜地照在窗前的桌子上。不大的桌子旁有一張漂亮的嬰兒床。嬰兒床上掛著波浪鼓,小喇叭還有小趴趴熊。而床里,睡著一個(gè)嬰兒,甜甜地笑著。陽(yáng)光淘氣地越過桌子,跳進(jìn)嬰兒床,輕輕地?fù)崦鴭雰耗郯椎钠つw,感到了生命的氣息。嬰兒睜開眼睛,看見了那燦爛的陽(yáng)光,甜甜地笑了。她舉起她胖乎乎的小手,想要與陽(yáng)光嬉戲。陽(yáng)光一抿嘴,在她的臉上“叭”的親了一口。跳著跑開了。
云朵像棉花糖一般柔軟,在天空中漂福陽(yáng)光穿過云層,射進(jìn)叢林,叢林里有鳥兒在歌唱,有猴子與松鼠比賽,有兔子歡快的跳躍,還有背著書包一步一跳的小學(xué)生!疤(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,小鳥說,早早早……”他唱著小曲兒,歡快地舞動(dòng)著手背。陽(yáng)光剎那間感到了前所未有的活力,它也要跳舞。就這樣,陽(yáng)光不停地跳舞,叢林里的綠色便多了一抹閃爍的金色。啊!是陽(yáng)光在跳舞,它多么歡樂!
如果不是一陣哭聲傳來,陽(yáng)光是不會(huì)停下它的舞步的。陽(yáng)光靜靜地聽,終于發(fā)現(xiàn)是一個(gè)女生正對(duì)著她的考卷哭泣。哎!這多么不好,你看那地上的小草,也因此低下了頭。陽(yáng)光很不開心,這女生打亂了它的舞步。它邪邪地一笑,便在女生的臉蛋上跳舞?,它的舞步多么神奇,旋轉(zhuǎn),跳躍,連那哭泣的女生也驚奇地看著這金色的精靈,忘記了悲傷。身邊的小草也頓時(shí)感到青春的味道,拉起手來歌唱!啊,多么美好!女生抬起頭,試干眼淚!耙淮慰荚囀∮惺裁创蟛涣耍Π,我的青春,會(huì)充滿了陽(yáng)光的!”
陽(yáng)光笑了,它也累了。它來到公園,水池里的魚兒吐著泡泡。這里有慈祥的爺爺奶奶。陽(yáng)光覺得他們的笑好溫暖,撒嬌般跑進(jìn)他們的懷里,逗得老人哈哈大笑
小學(xué)生作文 篇4
告別了春雨的溫柔,迎來了涼爽而又讓人震撼的夏雨。
經(jīng)過了許久的悶熱,轟鳴的雷聲帶來了絲絲的涼意,夏雨為主角的交響樂開始了。
一道電光拉開了這場(chǎng)交響樂的帷幕,演出開始了。在雷鳴閃電的伴隨下,主角—夏雨到達(dá)演唱位置。他忽而寧?kù)o,忽而狂暴,與閃電雷鳴合奏了一曲傳說中的天籟之音,“轟”的一聲霹靂,到達(dá)了演出的高潮,雨聲越來越大,變得異 常狂暴。
不一會(huì)雨的演奏突然慢了下來變得平靜,好像巨浪過后的大海。清快的幾聲雷結(jié)束了這場(chǎng)空前美妙的演奏,夏雨得到它無數(shù)“粉絲”的.掌聲,也震撼了正在窗前感嘆大自然鬼斧神工的我。
雨過天晴,空氣變得格外清新,涼風(fēng)吹來,吹醒了正發(fā)呆的我……告別了春雨的溫柔,迎來了涼爽而又讓人震撼的夏雨。
經(jīng)過了許久的悶熱,轟鳴的雷聲帶來了絲絲的涼意,夏雨為主角的交響樂開始了。
一道電光拉開了這場(chǎng)交響樂的帷幕,演出開始了。在雷鳴閃電的伴隨下,主角—夏雨到達(dá)演唱位置。他忽而寧?kù)o,忽而狂暴,與閃電雷鳴合奏了一曲傳說中的天籟之音,“轟”的一聲霹靂,到達(dá)了演出的高潮,雨聲越來越大,變得異 ?癖。
不一會(huì)雨的演奏突然慢了下來變得平靜,好像巨浪過后的大海。清快的幾聲雷結(jié)束了這場(chǎng)空前美妙的演奏,夏雨得到它無數(shù)“粉絲”的掌聲,也震撼了正在窗前感嘆大自然鬼斧神工的我。
雨過天晴,空氣變得格外清新,涼風(fēng)吹來,吹醒了正發(fā)呆的我……加字?jǐn)?shù)(*^__^*) 嘻嘻……
小學(xué)生作文 篇5
清兵衛(wèi)又熱衷于繪畫了,對(duì)他父親的嘀咕,他也沒放在心上。
這天,他抱著書包興奮地跑回家,一打開房門進(jìn)去,“啪”的一聲便關(guān)上了。
母親停止切菜便對(duì)丈夫埋怨道:“你也不管管他!他整天在那兒胡亂折騰,以后能有什么出息!”
父親一手扣下手中的茶杯,狠狠地敲擊在茶幾上,茶水濺起十多公分高,說道:
“這臭小子一天到晚不干正事,剛砸了他的葫蘆,又跑來干這些。”說完,便走向了清兵衛(wèi)的房間……
清兵衛(wèi)一進(jìn)房門,便把手中的書包放下,打開書包,雙手拿出一本書,那是他剛買的繪本。清兵衛(wèi)輕輕地?fù)崦蔷碌耐鈿,如同士兵輕輕地?fù)崦约旱臉。他鄭重地將繪本放在支架上,然后走到窗邊的畫板前坐下,望著昨夜即將完成的那幅畫——《籠中鳥》,一只蒼老布滿皺紋的'手正在打開鳥籠,一只鳥在籠中歡快雀躍。清兵衛(wèi)提起畫筆,正準(zhǔn)備潤(rùn)色潤(rùn)色,身后卻傳來“砰砰砰”的敲門聲。
一開門,清兵衛(wèi)一見怒氣沖天的父親便緊張起來,兩手放在身后,緊緊地攥著畫筆,手心不停地冒汗。說道:“爸爸……”
父親見狀,怒喝道:“拿來!”
清兵衛(wèi)一陣猶豫,接著父親一把抓了他過來,奪過他手中的畫筆折成兩段。
“你每天這樣,以后能有什么出息!”父親怒喝道。
清兵衛(wèi)沉默著,眼里噙著淚水。父親將頭往里探,一眼便望見了畫板旁的一摞畫,便快步上前去,十幾張十幾張地全部撕掉了。滿地的紙屑如剛下過一場(chǎng)雪,冷得清兵衛(wèi)直哆嗦,他僥幸地向畫板望去,不料,那《籠中鳥》卻不見了。
第二天,一位有著花白胡子的老人在路邊散步,忽然看見路邊柵欄內(nèi)有一張紙,上面花花綠綠的,顯然這是一幅畫。出于職業(yè)心理,于是老人費(fèi)力地蹲了下來,貼著縫兒將其拿了出來,咋眼一看,老人驚呆了!盡管畫風(fēng)中的童稚顯露無疑,但那鳥兒即將出籠的歡喜雀躍被刻畫得淋漓盡致,栩栩如生!疤(dú)到了”老人不禁感嘆。接著他立刻站起身子,蹦蹦跳跳地敲門……
“你好,請(qǐng)問這幅畫是你家孩子畫的嗎?”老人急切地問道。一打開門,父親便驚呆了。他他萬萬沒想到全國(guó)有名的畫家,本市的美術(shù)館長(zhǎng)會(huì)來他家。父親還沒醒過神來,嘴里便附和道:“是!是!”
“我想收他作學(xué)生,我能見見他嗎?”老人急切地問道,臉上的興奮溢于言表。
“。 备赣H被震撼了。
這時(shí)剛受了母親思想教育的清兵衛(wèi)走了過來,兩眼通紅,對(duì)父親說道:“對(duì)不起,爸爸,我再也不畫畫了!”清兵衛(wèi)說完,才看見那老人手里拿著一幅畫,那幅自己尚未完成的《籠中鳥》。
“!”清兵衛(wèi)指著那幅畫失聲道……
“!”老人指著清兵衛(wèi)失聲道……
“啊!”父親指著清兵衛(wèi)失聲道……
小學(xué)生作文 篇6
一提到紅顏,條件反射地就想到禍水。紅顏禍水,禍水紅顏,是不是一定緊密相聯(lián)。
揮舞著一雙名為時(shí)間的翅膀,向淵源歷史的長(zhǎng)河飛去。唐朝的楊貴妃,三國(guó)的大小喬,漢代的趙飛燕……終于看到了,我國(guó)第一個(gè)王朝的'傾國(guó)佳人——妹喜。
說她傾國(guó)傾城真的不過分,因?yàn)樗拿烂泊_實(shí)使一代王朝顛覆。
妹喜原是有施部落的一位尋常女子,若不是夏桀的出現(xiàn),說不定會(huì)與一名相愛的男子共度余生,白頭攜老?墒菫榱松妫挠H人們親手把她推上了不歸路,從此,她沒有發(fā)自內(nèi)心的微笑。
夏桀原是能文能武的夏朝王子,若不是妹喜的出現(xiàn),說不定會(huì)把夏朝統(tǒng)治得繁榮安樂。可是命運(yùn)增加了一些意料之外的考驗(yàn),殊不知這考驗(yàn)考垮了一個(gè)王朝。
命運(yùn)就是這樣強(qiáng)大,步步相扣,緊緊相連。
夏桀為了博妹喜一笑,造傾宮,筑瑤臺(tái),撕裂絹帛的聲音夜夜響起。這位魅惑人心的女子只需輕輕一笑,夏朝的王便是那天上的星星也為她摘到。
夏桀對(duì)妹喜幾近瘋狂的愛,妹喜對(duì)夏桀又是一種什么樣的感情呢?也是愛吧,我想,不然她也不會(huì)在最后與夏桀一起逃亡時(shí)自動(dòng)投海,生死不離。只是繼妹喜之后,代代亡國(guó)之君身旁都必定會(huì)有一個(gè)禍水相隨,商朝妲己,周代褒姒……
那么,以此斷定,紅顏是禍水。
小學(xué)生作文 篇7
只要生命不息就要堅(jiān)持到底,我不是為了失敗而來到這個(gè)世界上,在我的血霾里,已沒有失敗的血液在流動(dòng)。我不愿意聽失敗者的哭泣,埋怨者的牢騷,這是羊群中的瘟疫。在我的字典里,沒有不可能,行不通,辦不到,沒希望,失敗,放棄的愚蠢的字眼。我要把每一天的奮斗,就象沖洗高山的雨滴,侵吞的毛咕螞蟻,撲捉大地的星辰,填蓋金字塔的奴隸,我也要一磚一瓦的構(gòu)筑自己成功的殿堂。
我相信滴水穿石的`道理,我相信讀了成功法則,每失敗一次,就等于走向成功一次,再一次的拒絕,就是下一次的成功,再一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容,今天的不幸往往預(yù)示著明天的好運(yùn),當(dāng)夜幕降臨,我回想一天的景運(yùn),我總是心存感激,當(dāng)我在精疲力竭時(shí),我要抵制回家貪圖享受的誘惑,當(dāng)我在遭人拒絕時(shí),我要一試再試直到每一次的成功,我不因昨日的成功而感到滿足,這是失敗的先兆,我也不因昨日的失敗而感到氣餒,我深信只要生命不息,就要堅(jiān)持到底!
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