小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天放學(xué)，我在小區(qū)內(nèi)看見(jiàn)一些小孩子正在使勁地?fù)u晃一棵剛剛發(fā)出嫩芽的小樹(shù)。心想：我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)，保護(hù)我們的環(huán)境。我應(yīng)該怎樣阻止他們呢？突然，我想出了一個(gè)好主意：我可以做一些標(biāo)語(yǔ)牌子，掛在這些樹(shù)上，提醒人們注意愛(ài)護(hù)小樹(shù)，保護(hù)環(huán)境。
我找來(lái)了媽媽幫忙，媽媽讓我把所需要的工具材料準(zhǔn)備好，于是我們就找來(lái)了水彩筆、剪刀、白紙和紙箱紙、膠水、鉛筆、橡皮還有毛線。媽媽把這些東西都整理在一起，準(zhǔn)備工作一切就緒。
我和媽媽找了兩個(gè)小凳子，趴在我家的茶幾上開(kāi)始制作：媽媽先在白紙上大大的寫(xiě)下了“保護(hù)樹(shù)木人人有責(zé)”幾個(gè)大字，我寫(xiě)什么呢？我歪著頭想了半天也沒(méi)想出來(lái)，媽媽就讓我上網(wǎng)查，我就在網(wǎng)上挑選了幾條保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)。我先選了：“綠色——生命之源”我也學(xué)著媽媽的樣子大大的寫(xiě)下了這幾個(gè)字，可是就是老寫(xiě)不好，我用橡皮擦了又擦，好不容易才寫(xiě)好了，一看媽媽連畫(huà)都畫(huà)好了。我趕緊用彩色筆把這幾個(gè)字涂上各種各樣的顏色。然后，在旁邊空白的地方畫(huà)上藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)、嫩綠的'小草，小樹(shù)。畫(huà)好后，我又學(xué)著媽媽的樣子比著白紙的大小把紙箱紙剪好，用膠水把白紙粘在紙箱紙上，再用釘子在中間扎兩個(gè)孔，把毛線穿進(jìn)去，就做好了。
我和媽媽都做了兩個(gè)，我做了一個(gè)長(zhǎng)方形的，一個(gè)圓形的，媽媽做了一個(gè)長(zhǎng)方形的，做了一個(gè)心形的。我又寫(xiě)了一個(gè)“愛(ài)我”的標(biāo)語(yǔ)，媽媽又寫(xiě)了一個(gè)“小區(qū)是我家護(hù)綠靠大家”，看著我們做的漂亮的標(biāo)語(yǔ)牌，我心里美滋滋的。
我拿著做好的標(biāo)語(yǔ)牌和媽媽來(lái)到外面，外面還刮著大風(fēng)，把我的帽子都刮起來(lái)了。我把圓形標(biāo)語(yǔ)牌掛在一棵剛發(fā)芽的小樹(shù)上，我希望人們能保護(hù)它；我把長(zhǎng)方形的標(biāo)語(yǔ)牌掛在一個(gè)較高的樹(shù)上，我希望人們不再攀爬他；我把心形的標(biāo)語(yǔ)牌掛在一棵長(zhǎng)滿花骨朵的小樹(shù)上，希望人們都能為小樹(shù)著想。
今天我好高興，因?yàn)槲易隽艘患幸饬x的事情，我想對(duì)所有的人說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從我們每一個(gè)人做起，從我們每一個(gè)人身邊的每一件小事做起�！弊魑�
小學(xué)生作文 篇2
1、如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼; 如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地; 如果你是一棵小草，就增添一分綠意。 如果你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空。 如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。 如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜; 如果你是一縷陽(yáng)光，就照亮所有黑暗。 如果你是一絲清風(fēng)，就吹走世間的塵埃。 如果你是一陣春風(fēng)，就吹綠田野的莊稼。
2、 幸福(關(guān)于幸福的排比句)
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛; 幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。 幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。 幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn); 幸福是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。 幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。 幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷。
幸福是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。
3、大自然的語(yǔ)言豐富多彩(關(guān)于自然語(yǔ)言的排比句)
從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換;從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量; 從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步;從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴;
從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的`甜美。
4、成功與失敗(關(guān)于成功與失敗的排比句)
種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。
鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。
礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子)。
蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。
航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。
5、墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。 井底的蛙，當(dāng)你自我歡唱時(shí)，視野便窄了。
籠中的鳥(niǎo)，當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí)，自由便沒(méi)了。 山中的石!當(dāng)你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。
水中的萍!當(dāng)你隨波逐流后，根基就沒(méi)了。 空中的鳥(niǎo)!當(dāng)你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了。
空中的雁!當(dāng)你離開(kāi)隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。地下的煤!你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了。
6、朋友是什么?(關(guān)于朋友的排比句)
朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;
朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶;
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
7、關(guān)于成長(zhǎng)的排比句
一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。
一塊鈾塊，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。
一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
8、關(guān)于青春的排比句
青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦; 青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血;
青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行; 青春是一本教科書(shū)，她啟迪著我們的智慧和心靈。
9、關(guān)于人生的排比句
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。
如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。
如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。
小學(xué)生作文 篇3
我小時(shí)候特頑皮，不是打翻盤子，就是打破碗。為這我挨了不少批評(píng)。我成了村里的小頑皮之一。
有一次，我的朋友告訴我在一棵樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)馬蜂窩，叫我去捅，我想顯顯我的.本事，便答應(yīng)了。
第二天一早，我們就帶上東西出發(fā)。來(lái)到樹(shù)下，真大呀！像一個(gè)大向日葵，上面布滿了身帶毒箭的小衛(wèi)士——馬蜂。看著這么多嗡嗡飛著的馬蜂，他們都很驚訝。我便拿起弓箭向樹(shù)上射去，嗡……一群馬蜂向我飛來(lái)，我驚慌失措，四處跑，跑到屋旁躲了下來(lái)，它們找不到我的蹤影，又回蜂巢了。我又拿彈弓向蜂窩射去。哎，沒(méi)有射到；嘿，射到了，嗡，馬蜂向一架架戰(zhàn)斗機(jī)，四處亂飛。我高興地得意忘了形，忽然感到背上被什么東西蜇了一下，��！十多只馬蜂向我飛來(lái)，我使勁跑回了家。下次我要把你們消滅。下午，我把我的子弟兵全叫來(lái)了，對(duì)一個(gè)人說(shuō)：“把方爹叫來(lái)，一起捅馬蜂窩�！狈綘敔攣�(lái)了，只見(jiàn)他拿著一根棍子，上面一頭卷著布，走到了馬蜂窩樹(shù)下，點(diǎn)燃了布，我們絲毫不知道這是干什么，只見(jiàn)滾滾黑煙飄上馬蜂窩，陸續(xù)看到許多馬蜂從樹(shù)上降落。我趁機(jī)摘掉馬蜂窩。向繳獲一個(gè)戰(zhàn)斗果實(shí)一樣。
回到家里，方爹說(shuō)：“以后注意點(diǎn)，不能蠻干，要多動(dòng)腦筋想辦法才行�！�
小學(xué)生作文 篇4
我的家鄉(xiāng)，是黃河之濱的一個(gè)小村莊。它十分美麗。
村莊的前面有一大塊碧生生的農(nóng)田。春天剛到，幾聲春雷響過(guò)，酣睡了一個(gè)冬天的苗兒們就蘇醒了，來(lái)不及伸個(gè)懶腰，就搶著跳到我面前，對(duì)我講著他們做的美夢(mèng)。
村莊的后面是一條小河。河水清清柔柔，大家的笑臉倒映在水面上，像朵朵花兒燦爛。河的兩岸長(zhǎng)著高大的蘆葦。蘆葦?shù)娜~子一片挨一片，像孩子們手拉著手兒嬉戲。蘆葦青玉般修長(zhǎng)的桿子挺拔直立，像解放軍叔叔守護(hù)著大家的`家園。星月交輝的夏夜，我還經(jīng)常能看到提著燈籠的螢火蟲(chóng)在蘆葦叢中捉迷藏。有時(shí)，我還能聽(tīng)到他們?cè)谟H熱地說(shuō)悄悄話呢……
在我的家鄉(xiāng)，小鳥(niǎo)的歌聲，蝴蝶的舞蹈，一向伴我成長(zhǎng)。
我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)。
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