小學生快樂的作文[精]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學生快樂的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生快樂的作文 篇1

　　“元旦”是一個大家都熟悉的詞，在字典中“元旦”是一種節(jié)目；但有的人認為“元旦”是新的一年的第一天，一個新開始；還有的一些常常不在家，一年沒幾天在家的人來說，這正是一個與家人、朋友團圓的日子。

　　元旦時，和睦、幸福、快樂的家庭中的人，都在享受著與家人在一起的幸福和快樂，我們都在和家人們一起游玩，一起上街，在街上人們個個都稀奇洋洋；但是人們都忽略了世界上的某個角落，因為在那個角落里都是一些貧困潦倒，沒有親人，無家可歸的孤兒們，他們在一些家庭幸福的人們都用異樣的眼光看著他們，在他們心里恐怕都很孤獨吧！他們在元旦本應和家人團聚在一起的時候，在沿街賣藝，甚至于沿街乞討，但那些幸福的人們好像都不愿意在新的一年的第一天都沾上不幸人的氣息似的，都走離他們遠遠地，可憐的.孩子們，衙門在那時本也應該在家人的懷抱中嬉笑，撒嬌的；可憐的孩子們，衙門是不是也在想著家人，想著把自己拋棄的自己的家人。但我想他們心中沒有怨恨他們的家人，僅而還希望人們把自己接回去吧！僅此而已吧！

　　寫這一片作文，只有一個用意；我只是希望那些幸福、快樂的和自己家人在一起的幸福人們“不要忘記還有一些人們在受苦受難，希望人們能夠施舍給他們，給他們這些可憐的孩子們一點幸福，快樂就夠了！

　　還有希望各位幸福的人們，尊重自己的幸福。

小學生快樂的作文 篇2

　　暑假生活一眨眼就過去了，真讓人有點意猶未盡。

　　假期里，我的兩個小表妹文文和毛毛來我家。和我一起度過一個快樂的'暑假。我們一起玩游戲，一起看課外書，一起做作業(yè)。有一次，媽媽讓我給表妹們檢查作業(yè)，我甭提有多高興了。文文把作業(yè)交給我調皮地說：＂李老師，請檢查我的作業(yè)．＂她說完，我和毛毛都被逗得笑了。我認真地檢查起作業(yè)來，發(fā)現(xiàn)錯誤馬上讓她們改正。我又寫一些相似的題目給她們做。我檢查完了把本子給她們時，文文又調皮地說：＂多謝李老師指點。＂這會把媽媽也逗樂了。我想當老師的感覺真好。

　　快樂的暑假結束了，我和表妹們又回到各自的學校上學了，我想我一定要好好學習，將來爭取做一名真正的老師。

小學生快樂的作文 篇3

　　秋高氣爽，正是適合出游的季節(jié)，爸爸、媽媽決定帶我和姐姐去海邊游玩。

　　到了海邊，我們一眼就看到一大片金黃的沙灘，一朵朵浪花拍打著海岸。遠處的海鷗在海面上自由自在地飛翔，還不停地發(fā)出歡快的叫聲。走近沙灘，只見上面鋪滿了五顏六色的貝殼：有紅的、黃的、綠的，真是美麗極了！我們都被這些像珍珠一樣明亮的貝殼吸引住了，迫不及待地撿起了自己最喜歡的.貝殼。

　　“太陽快落山了，孩子們，我們要回家了�！睍r間過的可真快啊！轉眼間就要回家了，我們提著一大籃子貝殼，開開心心地滿載而歸。

　　美麗的大海，我一定會再來的！

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