小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
有的同學(xué)十分害怕考試，不是學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)闀r(shí)間十分少，怕做不完題，。但你一但知道了這個(gè)秘密，這一切一切的煩惱都封存起來了。
李明以前也是有這些困惑，但他知道這個(gè)秘密之后，就大大的改變了，這可是李明有親身體會(huì)的例子。李明在班上的成績一直是遙遙領(lǐng)先的，那羨慕的眼光，一句句表揚(yáng)的話，別提多威風(fēng)了，因?yàn)樗幸粋�(gè)秘密，就是……。
有一天，一個(gè)緊張，興奮的日子來臨了，那就是升學(xué)考試，這對(duì)每一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)都十分重要，里李明偶爾聽到了，兩個(gè)同學(xué)講話，今年的'題十分難，時(shí)間又短，題十分多，而不是書上的。而這對(duì)平時(shí)只會(huì)讀死書，死讀書的人會(huì)吃大虧的，和平時(shí)讀書囫圇吞棗也人會(huì)吃大虧的。有的人臨時(shí)抱佛腳，晚上12點(diǎn)還在看書。但李明是一個(gè)活讀書，看書認(rèn)認(rèn)真真，學(xué)習(xí)扎實(shí)，多看課外書的人。第二天，天氣晴朗，陽光明媚。李明懷著激動(dòng)的心情來到了考場(chǎng)，有的同學(xué)是懷著忐忑不安心情來到考場(chǎng)�！岸×懔�， 丁零零”打鈴了，監(jiān)考老師馬上分發(fā)完了卷，馬上把試卷看了一便，先把會(huì)做的做了，然后思考那些難題，他想來想去，算來算去，一下子摸摸頭，一下子要筆桿，一下子趴在桌子上，一下子思考。
終于，功夫不負(fù)有心人，想出來了。李明高興級(jí)了，把正確答案寫在試卷上了。我相信有了這個(gè)秘訣，大家有會(huì)名列前茅。向李明一樣，甚至更好！
小學(xué)生的作文 篇2
是誰把我們帶到這個(gè)世界上來的？是父母。是誰把知識(shí)傳遞到我們的腦海里的？是老師。在自己困難時(shí)是誰幫助我們的`？是朋友。這一切都是因?yàn)閻�，是愛，讓我們的世界里充滿了溫馨的陽光。
從小的我，整天就知道給父母撒嬌，給父母要東西，從沒有想到過父母是多么的辛苦。那時(shí)的我也根本不知道去感恩。如今，我長大了，懂得如何去感恩了。每當(dāng)看到爸爸媽媽對(duì)老人是那樣的關(guān)愛和尊敬時(shí)，我心里暗暗想：長大了我也要像爸爸媽媽那樣關(guān)愛老人和孝敬父母。聽了我的這一番話，你會(huì)明白，是親情給了我們無比的幸福。
我開始上學(xué)了。老師整天辛辛苦苦地為我們講課，只有上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，才是給老師最大的安慰。我深深懂得，是智慧讓我們的人生海闊天空。
讓我們?nèi)巳硕紦碛幸活w感恩的心。去感謝父母對(duì)我們的疼愛去感謝老師對(duì)我們的教誨去感謝朋友對(duì)我們的幫助。
小學(xué)生的作文 篇3
“趙綽依法辦案，為了-------”等等，我忘了向你們介紹這本書了，別著急，我馬上就說我的這本“好書”它的'名字是《中華上下五千年》（一），它還有個(gè)弟弟叫《中華上下五千年》（二），我們都是老相識(shí)了，算算也有個(gè)兩三年了。
若問我為什么喜歡看他，那就得從頭說起了，上二年級(jí)的時(shí)候，我爸爸買回了這本書，我瞟了一眼就放下。放暑假了，我實(shí)在沒有意思就看來看。原來只是些什么“大禹治水”、“盤古開天”之類地方，反正也沒有意思，就看著打發(fā)時(shí)間吧，沒想到越往后看越精彩，最后我一肚子疑問，陳勝、吳廣是誰？漢武帝有是誰?看來這些書是需要細(xì)細(xì)品讀的，又看了一邊我才知道陳勝、吳廣是反抗暴秦的首領(lǐng)，漢武帝從小立志打敗匈奴。
現(xiàn)在，我讀書有興趣了，而且你考考我歷史故事，我絕對(duì)一下子說一大串。
我又要讀書了，走讓我們回到那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的歷史瞬間，去親身感受那些英雄輩出的偉大時(shí)代。
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