小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
【評(píng)語(yǔ)】好清新的操場(chǎng)啊,給我的感覺(jué)豐富多彩更加活潑的樣子,文章寫(xiě)的很好,比喻和描述很恰當(dāng)。我喜歡這篇文章,看完后讓我感覺(jué)回到了我的上學(xué)時(shí)代。加油哦,很不錯(cuò)!
【作文】
遠(yuǎn)看,校園里綠樹(shù)成陰、花團(tuán)錦簇。一座座教學(xué)樓高聳入云、金碧輝煌,好似一個(gè)個(gè)富麗堂皇的宮殿。走進(jìn)校門(mén),鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),我們很自然地想起革命前輩與血奮戰(zhàn)、凱旋歸來(lái)的一幕幕。這些雖美,但我更喜歡教學(xué)樓后面又寬又大又平整的塑膠操場(chǎng)。
操場(chǎng)周?chē)詽M(mǎn)了又粗又壯的樹(shù)木,給操場(chǎng)添了一個(gè)天然的圍墻。這里一年四季都為我們這群淘氣的孩子帶來(lái)歡樂(lè)。春天,樹(shù)木抽出綠芽,長(zhǎng)出嫩葉,空氣清新宜人,我們坐在樹(shù)下吮吸著新鮮的氧氣;夏天,樹(shù)木為我們撐起一把把綠傘,我們坐在樹(shù)下,看書(shū)、讀報(bào),又高興又開(kāi)心。秋天,我們躺在樹(shù)葉鋪成的又軟又舒服的地毯上,伸手抓秋風(fēng)中飄下的'一只只紅蝴蝶。冬天,樹(shù)上掛起一串串冰棒,透亮透亮的。若是在夜晚,若是有彩燈,那樹(shù)上的冰棒就像人們手中揮舞著的熒光棒。下雪了,在操場(chǎng)中間堆雪人、打雪仗……
下課了,同學(xué)們一窩蜂似的涌到操場(chǎng)中。頓時(shí),操場(chǎng)上人山人海、熱鬧非凡。他們姿態(tài)不一。有的蕩秋千,兩手緊緊抓住繩子,腳用力地踩著秋千板,企圖蕩得高高的。如果可以的話(huà),我想他們一定是想和《西游記》中的孫悟空一樣,在天空中自由自在暢游一番,甭提有多愜意了;有的翻雙杠,兩手撐著雙杠,雙腳朝天,來(lái)個(gè)倒立,持續(xù)一段時(shí)間后,又坐在雙杠上,坐一會(huì)兒,又用腳勾住雙杠,頭垂向地面,他們動(dòng)作靈活,像機(jī)靈的猴子在大樹(shù)上蹦來(lái)跳去的姿勢(shì);有的跳跳繩,兩個(gè)同學(xué)各拿繩子的一端,用繩子甩出一個(gè)拱形,其它的同學(xué)陸續(xù)不斷地往里鉆,頭上的辮子不停地晃動(dòng),臉上的汗珠不斷往下滾,他們顧不了這些,只顧玩得盡興、玩得痛快;快看!那邊還有的坐轉(zhuǎn)椅、有的打籃球、有的……
小學(xué)生作文 篇2
今天,下了非常大的雨。我做什么呢?想來(lái)想去,決定去觀(guān)察蝸牛。
可是哪來(lái)的蝸牛呢?我突然想起我在樓下種的鳳仙花,那里很潮濕,一定有蝸牛。我拿著一個(gè)塑料罐子和鉗子,便出發(fā)了。下了樓,找到了那株鳳仙花,輕輕地將葉子撥開(kāi),呀!蝸牛們正在排隊(duì)呢,他們一個(gè)一個(gè)地排著,非常整齊。我抓了一只褐色的蝸牛和一只白色的蝸牛放到了罐子里,便帶回家了。
到了家,我拿來(lái)了一個(gè)小紙盒,再往里面裝滿(mǎn)了潮濕的泥土,然后用鏟子把它鋪平,它的小房子就做好了。我又去摘了幾片葉子放在里面給蝸牛吃,可蝸牛們一個(gè)個(gè)的在那里呆著根本就不吃,我心想:哼!好心當(dāng)驢肝肺,你不吃就不吃,反正又餓不著我。我扔下蝸牛就去看書(shū)了。
我看的那本書(shū)正好是《法布爾昆蟲(chóng)記》,上面說(shuō)蝸牛很膽小,吃東西必須要沒(méi)人才吃。我望了望蝸牛,看到它們真的在大吃大喝,我走了過(guò)去,它們又停下了飲食。我對(duì)他們說(shuō):“你們真是我的好哥們!”他們似乎聽(tīng)懂了,但還是沒(méi)有吃,不過(guò)這次我不怪他們,因?yàn)檫@是他們的天性。
我突然發(fā)現(xiàn),他們走路的時(shí)候,會(huì)留下一段長(zhǎng)長(zhǎng)的粘液。我又打開(kāi)了《法布爾昆蟲(chóng)記》這本書(shū),書(shū)上說(shuō):蝸牛走路時(shí)會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條黏液,是因?yàn)榭梢员3肿呗返钠胶,不?huì)讓自己摔跤?赐陼(shū)我又開(kāi)始觀(guān)察了,我看到蝸牛的觸角各有一個(gè)黑點(diǎn),我拿著放大鏡仔細(xì)地觀(guān)察,原來(lái),那是一雙眼睛,但是很小。蝸牛的視覺(jué)的`確不怎么好,但他的嗅覺(jué)很靈敏,所以,蝸牛也可以叫做貪吃鬼。蝸牛有一個(gè)小房子,他累了,就躲到小房子里一動(dòng)不動(dòng),不累,就拖著小房子,繼續(xù)走。房子的形狀是旋渦狀,大的蝸牛殼,都能讓人看暈。
觀(guān)察蝸牛帶給了我很大樂(lè)趣,讓我懂得要留心觀(guān)察身邊的每一個(gè)事物。
小學(xué)生作文 篇3
“啪!”隨著一陣聲響,整個(gè)屋子,都暗了下來(lái)。
什么鬼!天才剛擦黑,你就告訴我停電了!倒霉,倒霉,真倒霉!我望著拉鏈還未拉開(kāi)的書(shū)包,不禁鼻子酸酸的,完蛋了,我一個(gè)字都還沒(méi)動(dòng)呢!天又這么黑,給我個(gè)夜視鏡可好?
不行不行,我總不能交個(gè)空本子吧。我得想個(gè)辦法。手電筒?我找找,NO!我忘記充電了!蠟燭,對(duì)!我記得家里還剩幾根蠟燭!找到了!打火機(jī)呢?“啪”,我看到火,仿佛看到了希望?炜炜,這根蠟燭維持不了多久,我得在它的生命耗盡之前寫(xiě)完所有作業(yè)。
“呼——”寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè),蠟燭已經(jīng)燒完三分之一了?粗紵南灎T,我有點(diǎn)不忍心了。蠟燭它可是犧牲自己的生命而照耀著我啊!
小小的蠟燭,是多么平凡,久久地等待,只為了給人們送來(lái)一絲光明;它又是那么的不平凡,用它短暫的一生,照亮了多少人!
面對(duì)正在慢慢燃燒的'蠟燭,我不禁想起了李商隱的名句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔前,蠟燭它燃燒自己,照亮別人。它默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。我們辛勤的老師,不就正像蠟燭一樣嗎?他們犧牲了自己的青春年華,照亮了多少孩子的一生!
長(zhǎng)大以后,我也要像蠟燭那樣,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇4
上個(gè)周,語(yǔ)文老師讓我們種幾顆蒜苗,并仔細(xì)觀(guān)察,把蒜苗生長(zhǎng)的過(guò)程記錄下來(lái)。
我一回到家,就迫不及待地剝了三顆蒜,又趕忙找來(lái)一個(gè)紙杯,然后把里面放上土,小心翼翼地把蒜種到了里邊,最后澆上水,不一會(huì)兒,它就把水喝的干干凈凈,一滴也不留,我看著這可愛(ài)的蒜,說(shuō):“祝你快快成長(zhǎng)!
過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)第一顆小蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)高了大約一厘米,我十分高興,給小蒜苗交了些水,看著小蒜苗大口大口喝水的樣子,我真是有說(shuō)不出的幸福和快樂(lè)。
不幾天,第二顆蒜苗也發(fā)出了芽,長(zhǎng)的比第一顆蒜苗還要高,我看到這一幕,真是無(wú)比激動(dòng),拿出了照相機(jī),照下了這高興的一幕。
又過(guò)了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)蒜苗的根部長(zhǎng)出了“白胡子”身體逐漸變成黃色,看上去十分飽滿(mǎn),只剩下一顆蒜沒(méi)有長(zhǎng)出莖了,我鼓勵(lì)它說(shuō):“你要加油啊,不然會(huì)落后其它蒜苗的!彼坪趼(tīng)懂了我的話(huà),在一陣微風(fēng)下點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那顆蒜苗果然沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的期望,不但發(fā)出了芽,而且成為那盆蒜苗里最高的.一顆,我開(kāi)心地對(duì)那顆小蒜苗說(shuō):“小蒜苗,你真棒!
今天,所有的蒜苗都已經(jīng)長(zhǎng)出了芽,我拿出尺子一測(cè)量每顆蒜苗竟然都不低于十厘米!我即高興又驚訝。對(duì)它們說(shuō)“可愛(ài)的蒜苗們,我祝你快快成長(zhǎng),芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高!”
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