（實(shí)用）實(shí)用的小學(xué)生作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在黃巖，那是一座美麗富饒的城市。
這里風(fēng)景迷人，有歷史悠久的九峰公園，有風(fēng)景如畫的永寧公園，有山清水秀的浙東十八潭，還有秀麗神奇的富山大裂谷。
我最愛去九峰公園游玩。你瞧，春天的九峰公園，百花齊放，粉紅的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，小鳥在枝頭歡唱，蝴蝶在花叢中跳舞。夏天，公園里的參天大樹長出茂密枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚，人們?cè)凇熬G色的涼棚”下，一邊扇扇子，一邊乘涼，還有可愛的小松鼠在你跟前躥來躥去，好熱鬧啊！公園里還有我最喜歡的游樂園，有龍車，有碰碰車，有海盜船……讓你流連忘返。
這里的.物產(chǎn)也特別豐富，的枇杷，有蜜橘，還有楊梅，荸薺。黃巖被稱為“蜜橘之鄉(xiāng)”。到了秋天，黃澄澄的橘子綴滿了整個(gè)枝頭，剝開的橘皮猶如一朵盛開的花朵，小小的橘瓣像小船，像月牙，還像鐮刀。如果你來到我的家鄉(xiāng)，我會(huì)帶你去果園，游覽美麗的果園風(fēng)光，幫你采摘最甜，最可口的各種時(shí)令水果，讓你吃個(gè)飽。
我愛我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)生作文 篇2
武術(shù)是中華民族在長期的歷史演進(jìn)過程中不斷創(chuàng)造、逐漸形成的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
在原始社會(huì)，獸多人少，自然環(huán)境十分惡劣，在“物競天擇，適者生存”的嚴(yán)酷斗爭中，人們自然產(chǎn)生了拳打腳踢、指抓掌擊、跳躍翻滾一類的初級(jí)攻防手段。后來又逐漸學(xué)會(huì)了制造和使用石制或木制的工具作為武器，并且產(chǎn)生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕殺技能，這便是武術(shù)的.萌芽。
從現(xiàn)有的考古發(fā)現(xiàn)中我們可以看到，在舊石器時(shí)代，已出現(xiàn)了尖狀石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，而到了新石器時(shí)代末期，則出現(xiàn)了大量的石斧、石鏟、石刀和骨制的魚叉、箭鏃，甚至還有銅鉞、銅斧等。這些原始生產(chǎn)工具和武器，后來大部分成了武術(shù)器械的前身。
原始社會(huì)末期，部落戰(zhàn)爭的頻繁發(fā)生，進(jìn)一步促進(jìn)了武術(shù)的發(fā)展。在部落戰(zhàn)爭中，遠(yuǎn)則使用弓箭、投擲器，近則使用棍棒、刀斧、長予，凡是能用于捕斗搏擊的任何生產(chǎn)工具都成為戰(zhàn)斗的武器。據(jù)史籍記載，大禹時(shí)期三苗部族多次反叛，征伐多次未能使之降服。后來，禹停止進(jìn)攻，讓士兵持斧和盾進(jìn)行操練，請(qǐng)三苗部族的人觀看這種“千戚舞”以顯示武力雄厚，三苗部族從此臣服。這是原始社會(huì)一次盛大的武術(shù)自衛(wèi)演練。古代的“武舞”為后來武術(shù)套路的形成奠定了基礎(chǔ)。
社會(huì)的戰(zhàn)爭實(shí)踐向人們提出了軍事技能的要求。于是人們不斷地總結(jié)從戰(zhàn)爭實(shí)踐中獲得的攻防技能和經(jīng)驗(yàn)。并代代相傳。
傳說炎黃時(shí)代，東方有個(gè)以野牛為族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，特別善于徒搏角抵（摔跌）。他們頭戴牛角或劍戟樣的裝束，當(dāng)與人交斗時(shí)，除用拳打、腳踢外，最善抓扭對(duì)方，用頭頂觸對(duì)方，使之不敢接近。后人稱其為“蚩尤戲”。蚩尤的角抵是一種徒手搏斗，包含賜、打、摔、抵、拿等多種方法，既可用于戰(zhàn)場，又可用于平時(shí)演練，對(duì)后世對(duì)抗性項(xiàng)目的發(fā)展有一定影響。
小學(xué)生作文 篇3
人，我們往往是看到如同雞蛋蛋殼的表面，若要看到蛋黃是怎樣的，請(qǐng)耐心點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)。
記得有個(gè)秘密，我至今還記憶猶新。
初一時(shí)，我們班男生里有個(gè)奇怪的人，每次在宿舍里都會(huì)主動(dòng)的收集同學(xué)們的剩粥剩飯剩菜，他叫阿浩，因?yàn)榧以趯W(xué)校附近，所以晚上都是回家住的，被允許自由進(jìn)出學(xué)校。
晚上六點(diǎn)他就會(huì)帶著收集起來的`東西離開校門，因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，同學(xué)們都不喜歡和他在一起，認(rèn)為很丟臉，像個(gè)乞丐似的。
“真是難看，一副窮酸的模樣。”我也是看不起阿浩。
阿浩卻不在乎同學(xué)們的態(tài)度，依然如故。
有天我因事，請(qǐng)假出校買東西，剛出校門，買東西用不了多長時(shí)間，我回來時(shí)，不想馬上回學(xué)校，于是乎在學(xué)校周圍的竹林閑走。
走著，走著，突然間，我忽然間停下來，因?yàn)榭吹角懊嬗袀�(gè)人貌似熟悉，認(rèn)真看了下，我忍不住驚叫了起來，因?yàn)槲铱吹搅�，前面的人居然是阿浩，他沒有回家，正在給一群貓喂食。
我走過去，叫道，“阿浩你不回家�。侩y道一直在這里？”
阿浩見我發(fā)現(xiàn)了他，吃了一驚，好一會(huì)兒，才回答說，“是的，我出校門就一直在這里了�！�
“為什么在這里？”我看著貓數(shù)了下居然有十幾只。
“這些貓是流浪貓，無家可歸，我來這里就是給他們喂食的�！卑⒑破届o的說。
我聽了突然間恍然大悟，再看到阿浩手里提著一袋同學(xué)們拋棄的食物。
一切都明白了，原來阿浩居然有這樣一顆不為人知的愛心，一顆富有同情心的心，想起我們?cè)?jīng)瞧不起他，真的讓我羞愧得無地自容，我啞口無言，怎么回到學(xué)校的都記不清了。
小學(xué)生作文 篇4
今天放學(xué)回家前，老師布置的家庭作業(yè)是一個(gè)小練筆----要求寫一篇一百個(gè)字的作文，內(nèi)容是關(guān)于即將來臨的暑假，自己的打算。
回到家，小明馬上拿出作文簿，洋洋灑灑就寫了一大段。過了一會(huì)兒，他想：“寫了這么多應(yīng)該差不多了，要不我數(shù)數(shù)看吧！”一，二，三，四，——，八十六，八十七，八十八，咦，還差十二個(gè)字。怎么辦呢？小明瞪起眼珠子，心里可急了。心想，如果隨隨便便寫十二個(gè)字，會(huì)被老師批評(píng)的。哎呀，氣死了，煩死了，急死了。
忽然，小明眼睛隨意地一瞟，發(fā)現(xiàn)桌子上貼著的一張紙，那是自己的'座右銘：心急吃不了熱豆腐。我要冷靜，再冷靜，相信自己，不就是十二個(gè)字嗎？
只見他手撐下巴，眼睛直勾勾地盯著天花板，絞盡腦汁地冥思苦想：“早知道我就不偷工減料了。哎，要不再寫詳細(xì)點(diǎn)，不行，那樣看起來會(huì)很啰嗦呀，難倒我啦！”
突然，小明腦海里想起了前天晚上電視里說一個(gè)評(píng)書演員出車禍的事。評(píng)書，評(píng)書，對(duì)了，他一拍腦門計(jì)上心來：“有了，人家電視上都那樣做，觀眾還聽得津津有味，應(yīng)該我也可以這樣的，嘻嘻，就這么定了�！毙∶髂闷鸸P，唰唰幾筆就搞定了。因?yàn)樽约航鉀Q了問題，他心情好像天氣一樣從雨轉(zhuǎn)多云，又從多云轉(zhuǎn)晴，來了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，笑逐顏開了。
第二天作文發(fā)下來了，老師在班上批評(píng)了小明，“大家知道小明同學(xué)最后寫的十二個(gè)字是什么嗎？”是“欲知后事如何，且聽下回合分解。”哈哈，全班同學(xué)哄堂大笑，同學(xué)們大多都笑出了眼淚來了。
大家知道湊字?jǐn)?shù)的命運(yùn)是什么嗎？那就是批評(píng)！
小學(xué)生作文 篇5
��！祖國，我的祖國！你是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲；祖國！您是長江，我是小河，我愿用涓涓細(xì)流壯您浩蕩的行色；祖國！您是太陽，我是云朵，終生守護(hù)您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔；祖國！我崇拜你，我自豪地感到自己是個(gè)中國人。我擁有一個(gè)偉大的'夢(mèng)想，那就是長大做一名教師用我一生所學(xué)的知識(shí)去教育祖國的孩子們。我會(huì)自豪的跟他們講：“你們是祖國的花朵，祖國的自豪和未來�！�
給你們講祖國的輝煌事跡，和祖國的英雄人物講講他們是多么的偉大。使他們成為祖國的新驕傲，樹立一個(gè)新的形象。哪怕是一份小小的工作，也為祖國做了貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)了自己的一份力量。我還要叫他們做人的道理，要孝順父母和感恩老師與一切幫助你的人。即使這個(gè)夢(mèng)想離我太遠(yuǎn)，但我相信只要努力克服一切困難就會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以我每次，在升國旗的時(shí)候總是非常嚴(yán)肅，總是在想別玷污了紅領(lǐng)巾。堅(jiān)守做人的道理，誠實(shí)和知道感恩。時(shí)時(shí)刻刻不忘了自己堅(jiān)守的夢(mèng)想，堅(jiān)守原則。祖國我為你自豪！
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