【合集】小學(xué)生的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，我們家里來了外婆外公，這時，媽媽不在家。只有我一個人，但是，外公外婆來了呀！看來，我得當(dāng)一回“小主人”了！
外公外婆來了，我把準(zhǔn)備好的山核桃、香榧、糖果、小點心等等等等吃的，我說：“外公外婆，新年好！今天來干什么呀？想吃點什么？我給您泡茶去！”
“哦！”外公說.我先找來兩個茶杯，放上茶葉，到上熱乎乎的水，遞給外公外婆。這時，外公說：“學(xué)習(xí)怎么樣了？”“還好！”我說“會一個人在家里了？”外公說“會了！其實沒什么可怕的！以前我覺的.，好像很可怕的，但是，長久以后就不覺的可怕的了！”
“哦！真棒！”外公說�！皼]什么的啦！”我不好意思的說.“媽媽回來沒？”外公問�！芭叮]有！”我說。
就在這時，媽媽回來了，外公和媽媽聊了.
我趕緊把這篇日記給寫了下來，因為這是我第一次做“小主人”呢！
小學(xué)生的作文 篇2
今天，我好高興。因為我們這兒下了20xx年的第一場雪。
下午放學(xué)的鈴聲剛響，同學(xué)們就一窩蜂的向教室外沖去。只見外面已變成了一個白雪世界。屋頂，樹上，操場上到處白茫茫的，就像一個粉妝玉砌的世界。我不由得贊美到：“真美呀！”
看，操場上的同學(xué)們玩得多開心呀！三個一組，五個一群，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的`在雪上滑，還有的仰著頭，雙手去接雪花……看他們玩得那么開心，我連忙跑過去，加入到他們中去……
小學(xué)生的作文 篇3
如果有人問我最喜歡哪一個人，我會毫不猶豫地回答：“爺爺！”
我的爺爺也快70歲了，他有一頭花白頭發(fā)，一雙小眼睛，一張大嘴巴和一個挺立的大鼻子。
爺爺把我視為他的.掌上明珠，每次一有好東西他都會留給我；如果我不吃飯，他又會想方設(shè)法做出我喜歡的菜肴；如果學(xué)習(xí)上有難題，他也會千方百計地為我出謀劃策。爺爺疼我真是捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。
有一次，爺爺接我放學(xué)回家，本來天上還是陽光明媚，萬里無云。突然變得烏云密布，不一會，雨開始下來。爺爺之前因為太熱，帶了一個草帽，可現(xiàn)在正好當(dāng)雨傘用�？伤]有把“雨傘”給自己用，反而給了我，自己還在前面為我遮風(fēng)擋雨。
爺爺不僅生活上對我關(guān)懷備至，而且學(xué)習(xí)上也肯為我下功夫。
一天，我正在寫作業(yè)，突然碰到了一題不會，我緊皺眉頭，苦思冥想，也沒能想出那一題的答案。爺爺見我這幅樣子，便過來為我出謀劃策，果然眾人拾柴火焰高，題目做出來了！
這么好的爺爺，我能不喜歡嗎？
小學(xué)生的作文 篇4
“走自己的路，讓別人去說吧！”
初次見到這句名言，是三年前的一個夏天，正處在天真爛漫的孩童時代，整天無憂無慮，如一只快樂的小鳥。只記得當(dāng)時很喜愛這句話，就把它工工整整地抄在作業(yè)本的封面上，卻不知道它有什么深奧的哲理。
記得有一次，下雨了，媽媽接我回家，我披上小雨衣，穿上小雨靴，專走有水的地方，還“啪啪”地跺腳，雨水濺得很高，還不時落在我和媽媽的雨衣上。媽媽不讓我走水里，不讓我跺腳，使勁兒地拉住我。我便掙脫她的手，朝前面的水里跑去，一邊跺水還一邊振振有詞地說著：“走自己的路，讓媽媽去說吧！”媽媽露出了詫異、哭笑不得的眼光。
我生性天真活潑，愛笑愛鬧，課前課后，你都會聽到我爽朗的笑聲�？墒牵瑵u漸地，我察覺到有的同學(xué)用異樣的眼光看我。后來，好友悄悄告訴我，說同學(xué)們說我?guī)椭鷦e人圖表揚，是故作姿態(tài)罷了。他們特別反感我的天真，說我不穩(wěn)重。
坐在窗前，望著藍(lán)天上一朵潔白的云，它無憂無慮，多像童年的`我呀。這時，我想起了那句話：“走自己的路，讓別人去說吧！”這句話激勵了我。
從此，我依舊熱情，只是少了那份純真；我依舊熱情，只是少了那份歡欣。
我就是我，有著獨特的生活方式和處世原則。我不愿被別人的條條框框圍住，做一個失去自我的“我”，我要做一個灑脫的我，只要是對的，就不怕別人議論。
“走自己的路，讓別人去說吧！”
小學(xué)生的作文 篇5
每個人都有自己喜歡的經(jīng)典作品，我也不例外！我喜歡的經(jīng)典作品是：黃倍佳阿姨寫的《我飛了》。我之所以喜歡這本書，是因為這本書中包含的感情很真實。
這本書主要講的是：單明明和杜小亞是好朋友，他們經(jīng)常在一起做作業(yè)。可不幸的是，杜小亞患有白血癥，經(jīng)常流鼻血�？蛇@并沒有影響他們倆之間的'友誼。
最令人感動的是杜小亞死的那一段：那是一個夜深人靜的夜晚，單明明一家已入睡了。單立國睡得很熟。突然，門外響起了一陣焦急的敲門聲：是鄰居聾老太。單明明急忙叫醒熟睡的單立國。只見單立國出去了一趟又連忙回來：杜小亞有犯病了，很有可能不行了。單明明急忙跑上車，只見杜小亞鼻血直流。當(dāng)醫(yī)生出來的時候說杜小亞不行了。為此，單明明大哭了一場。
這就是我喜歡的經(jīng)典作品。你喜歡么？
小學(xué)生的作文 篇6
那是五月的一個清晨，我像往常一樣來到學(xué)校。也許是因為穿了一條新裙子吧，我的心情像春天一樣美好，腳步也像春風(fēng)一般輕快。
走進(jìn)教室，映入眼簾的是黑板上那行紅色的大字———“你的微笑對我很重要。”下面還有一行小字———“5 月8 日世界微笑日�！蔽蚁乱庾R地抬起手腕看了看表上的日歷，今天就是5 月8 日。
以前，我只知道世界水日、世界無煙日、世界讀書日……卻不知道還有如此美麗的一個節(jié)日———世界微笑日。我和同桌不由自主地對視著笑了，其他同學(xué)的臉上也帶著燦爛的笑容。晨讀課上，大家跟著老師朗誦我們的《微笑宣言》———
“你的微笑對我很重要，我的微笑對你很重要。從今天起，我要對每一位朋友微笑，對每一位親人微笑，對每一朵鮮花，每一片綠葉，每一縷陽光，每一片雪花微笑……”
明媚的陽光大片大片地涌進(jìn)來，灑了一窗，灑了一地，灑滿了整個教室。我們臉上的笑容大朵大朵地開放，開在同學(xué)的臉上，開在老師的臉上，開滿了每個人的'心房。
一陣清脆的音樂聲結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，我背著書包走在回家的路上。路邊的樹籬笆上開出了幾朵小花，淡黃色的，指甲大小的花瓣，零星地掛在枝頭，樣子很不起眼。剛想匆匆走過，忽然想起早晨朗誦過的那句：“從今天起，我要對每一朵鮮花微笑�！庇谑�，立刻停下腳步，沖著這幾朵不知名的小花，咧開嘴笑了笑。我相信，我的微笑對它們很重要，它們也一定能讀懂我的微笑。
在小區(qū)門口，我看到一個熟悉的身影，高高的馬尾辮，白色的襯衣，粉紅的蓬蓬裙，她就住在旁邊那幢8 號樓里，和我一樣大，在另外一所學(xué)校讀書，聽說還非常優(yōu)秀。我一直想和她交朋友，可是我怕難為情，又擔(dān)心她不理我。但今天，我想用美麗的微笑和她打招呼。
“嗨，你好啊！”我鼓起勇氣走到她旁邊，側(cè)過頭，向她甜甜地一笑，心里卻緊張極了……
“你……好……”她慌張地沖我笑了笑，還對我搖搖手。那一刻，我們之間沒有了距離。一個簡單的微笑，換來了一次美好的相遇，這真是世界上最精彩、最美麗的鏡頭！我們不約而同地拉起了對方的手，臉上的紅暈在夕陽的余暉中，慢慢暈染開來。
經(jīng)歷了這件事情以后，我開始學(xué)會用微笑和別人打招呼，用微笑向老師同學(xué)問好，用微笑迎接花朵的笑臉，用微笑回應(yīng)鳥兒的歌聲……我相信，微笑的那一刻，朋友之間沒有距離；微笑的那一刻，人與花朵沒有距離；微笑的那一刻，世界會更和諧，更美好！
你的微笑對我很重要，我的微笑對你很重要。讓微笑這朵美麗的花兒，永遠(yuǎn)綻放在你我的臉上！
小學(xué)生的作文 篇7
在小學(xué)教育中，作文一直是老師和學(xué)生感到困惑的事，是教學(xué)的難點。在小學(xué)執(zhí)教者為作文教學(xué)難而感到棘手，學(xué)生對作文有畏難情緒，一聽說寫作文就頭疼，家長對此更是束手無策，于是只好求助于各種各樣的輔導(dǎo)資料，導(dǎo)致學(xué)生作文抄襲成風(fēng)。語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生用運母語進(jìn)行閱讀理解與表達(dá)交流的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集處理信息的能力，作文教學(xué)在其中的地位尤顯重要。近年來在教學(xué)實踐中我摸索一些如何寫好作文的方法，略談如下：
第一、多讀精美文章。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、例文、分析、欣賞，感受語言文字真切的美。引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生一種“如果我也能寫出這樣的文章就好了”的效仿心理和創(chuàng)作沖動。我們學(xué)過的優(yōu)秀課文有《桂林山水》、《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》、《麻雀》等，枚不勝舉。在第八冊《貓》一課的教學(xué)中，我在講讀課文內(nèi)容之前，先有目的地簡要介紹作家老舍的創(chuàng)作生涯、文學(xué)成就，讓學(xué)生產(chǎn)生由衷的敬佩之情。捕捉住學(xué)生心頭閃過的念頭“如果我也能成為這么了不起的人就好了”。在講讀過程中，通過讀題、初讀、細(xì)讀、誦讀四個環(huán)節(jié)中相互滲透，引導(dǎo)學(xué)生以讀悟文，在作家的描寫當(dāng)中感受小動物的.可愛。使學(xué)生如臨其境，感受小動物帶來的快樂，這時再加以點撥“我們所感受到的這一切都來源于作家的生動描寫，只要我們多加努力，也一樣能把我們身邊的事物用語言文字描寫出來的”，讓學(xué)生回過頭來品味語言文字的美，在幼小的心靈中埋下了“我要寫”的種子。
第二，多積累優(yōu)美的語言。積累是人們生活中不可少的一種能力和習(xí)慣。從小學(xué)生作文來看，沒有一定的積累是不行的。沒有生活積累就沒有寫作的素材，常言道：“巧婦難為無米之炊”。有了寫作的欲望，只是一種動機(jī)，內(nèi)在的驅(qū)動力。作文應(yīng)從生活實踐中積累材料、獲取材料最是關(guān)鍵。也就是說成在課堂，功在平時。
小學(xué)生的作文 篇8
車流如織的津馬高速路，有一顆閃耀的明珠點綴在其旁，那就是我美麗、富饒的家鄉(xiāng)——雙福。家鄉(xiāng)的米花糖、白酒享譽全國，但我最喜歡的還是那漫山遍野的紅橘。
陽春三月，春風(fēng)送暖，橘子樹抽出嫩綠的葉子，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，好像比以前更精神了似的。
四、五月左右，橘子樹都爭先恐后地綻開了花瓣，一朵朵、一團(tuán)團(tuán)、成千上萬。驀然回頭，山坡白首，望這坡那坡，唯余綠白。走近一瞧，潔白清新的花朵，有的挨在一起，竊竊私語，像幾個親密的朋友；有的像拔河隊員似的，串在一起，還卯著勁；還有的則是一朵一朵的，像忠實的觀眾，在一旁鼓勁、加油……喧天的歡樂，連最勤勞的小蜜蜂，也流連其間，樂而忘返。
七月的時候，橘子樹上掛滿一個個可愛的“小精靈”，那精靈是什么？哦，原來是橘子呀。它們長得圓溜溜、胖乎乎的，顏色是那么的綠，綠得像美麗的`翡翠。它們有的藏在枝葉間，像是在捉迷藏；有的兩個緊挨在一起，像是在聊天，可愛極了。
九月十月左右，橘子冷了，都穿上了橙黃色的衣服，一個一個像金色的小娃娃似的掛滿枝頭，壓得橘子樹都彎下了腰。信手摘來，橙黃的外殼，發(fā)散著沁人的清香。剝開皮，打開瓣，金黃的、飽滿的、米粒般的果肉充盈其間，晶瑩剔透，盈盈欲滴，猶如水晶般地耀眼。迫不及待地一咬，哇，汁水溢口，酸酸的、甜甜的、糯糯的，滿嘴的清爽，忍不住一口一口，一瓣一瓣地大飽口福。
我愛家鄉(xiāng)的橘子，我愛紅橘的樣子，我更愛紅橘的味道。
小學(xué)生的作文 篇9
生活隨處都可見到廣告，大街上大大小小的廣告牌，電視上長長短短的廣告詞，墻壁上花花綠綠的廣告紙……在這些多如牛毛的廣告中，你見這樣一則廣告嗎？
有一次，我在大街上走著，看著身旁的廣告，頭就暈。突然，有一個廣告牌吸引了我的注意，上面寫著：只需1元，開門大吉！什么？1元錢就能發(fā)大財？這陷餅也太大了吧。這會不會是一場騙局呢？就這樣，我懷著強(qiáng)烈的好奇心，按照廣告牌上的指示，走到前面第一個十字路口，向左拐再向左拐。
出現(xiàn)在我眼前的是一個正方體的豪華古典建筑，散發(fā)出一般淡淡的檸檬清香。我的好奇心更重了，三步并作兩步地跑了進(jìn)去。里面有一張辦公桌，一個胖乎乎的辦公員趴在上面打瞌睡。上面豎了一塊牌子，上面仍寫著：只需一元，開門大吉。我敲了敲桌子，還未開口，那辦公員猛地抬頭，睡眼朦朧地說：“哪來的小孩��？上廁所��？噢，交一元，里面走。”這‘開門大吉’怎么會跟上廁所有關(guān)？“噢，原來不上廁所啊，一邊玩兒去！”辦公員頭也沒抬地說。我不再和這個“瞌睡蟲”辯論，急忙退了出來，抬頭一看，差點兒沒把我氣暈：“開門大吉”的.“吉”已經(jīng)變成了著急的“急”。這句廣告的意思是只要一元錢，就可以進(jìn)來上廁所。真令人哭笑不得！
這個廣告雖然很有創(chuàng)意，但是如果一開始就告訴我們這“吉”的具體意思，也就不會鬧出這樣的笑話了。
天哪，就連上廁所也有廣告！
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