小學(xué)生作文

時間：2023-11-30 10:00:43 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文篇1

　　晚上九點半，一聲鈴打響了！緊急集合了！我們骨碌碌從床上爬起，跑下樓梯，來到操場！

　　“起步走，向右看齊，向左轉(zhuǎn)，稍息，立正，趴下！”教官嚴厲地喊著！我嚇得仿佛從夢中驚醒過來，“大黑夜還那么兇，那明天隊列訓(xùn)練怎么辦？難道我們真是軍人嗎？”我自言自語，想入非非！

　　“好好趴著，不然就別睡了！”我又一次從夢幻中驚醒過來，好像受到了嚴厲的打擊一樣，但為了明日的隊列訓(xùn)練，不得不趴下，乖乖地聽著每一個指揮，但還是感覺無精打采！

　　“嘭”的一聲，只見教官走到我面前，一腳踢過來，痛啊，我心中又一次后悔！但是看看一旁的同學(xué)，只見他們好像剛吃過飯一樣，趴得可用力呢，似乎有用不完的力氣！我連忙使出最大力氣趴著，心中卻害怕地想：完蛋了，教官一定會嚴厲懲罰我的！

　　“繼續(xù)，著地的人給我滾，別想睡了��！”我又一次膽寒了，過一會兒如果我們還不聽話，教官會不讓我們睡的！ “向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，不行！重來！”一遍又一遍，教官終于讓我們起來了，但一想到還要做別的動作，我的`臉上又失去了笑容。

　　遠看其它班，他們已經(jīng)往回走了，而孤單的我們，依然在原地受罰呢！

　　合唱軍歌了，我們使出九牛二虎之力，喊破了噪子！但我由于學(xué)的時候不認真，一點也不會唱！我是多么害怕呀！因為我在給班級拖后腿！

　　時間流逝，我們也到了寢室，安靜睡覺了，想起當時的情景，我仍然心緒不寧！

小學(xué)生作文篇2

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來到我們的校園。春喚醒了大地萬物，喚醒了睡得正香的紫荊花，紫荊花伸了伸懶腰，睜開睡意朦朧的雙眼，葉子還沒有長出一片呢，就長出了米粒般大小的花苞，真是心急呀！還有一種植物名叫紫玉蘭，它雖沒有白玉蘭的潔白無暇，但也顯示出無限生機�；▋河械暮�，有的花苞似乎快要裂開了。那些快綻放的羊角形花骨朵，有的像害羞的小姑娘，害羞地低著頭；有的則像頑皮的孩子，藏在枝干后面。一陣風(fēng)吹來，它們在搖曳的花朵中探出了頭，然后又趕緊縮回去。到了盛開的時候，它們才高高地掛在枝頭上，像是在炫耀自己的美麗�；▓@前面有一排引人注目的柳樹。它就像一位婀娜多姿的少女，在微風(fēng)的吹拂下擺動綠色的衣裙；它又像一位春天的使者，熱情地伸出修長的.手臂，煥發(fā)出勃勃生機。柳樹渾身各處無不洋溢著春天的氣息。近看柳樹，它的主干有一抱粗，凹凸不平，斑斑點點，像一個飽經(jīng)滄桑的老人。

　　在過去的歲月中，它經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，盡管傷痕累累，仍頑強地生長著。隨著春天的到來，它的枝條長得細長下垂，直瀉而下，像少女柔軟的披發(fā)；又像一帶綠色的瀑布，景觀優(yōu)美而又不失氣勢。我愛春天，我更愛春天的植物，因為是它們給世界帶來了生機。

小學(xué)生作文篇3

　　從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

　　正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。

　　我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動來感恩教師。

　　感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的.點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

　　不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

　　在試場上，認真應(yīng)試，仔細答題，牢守紀律；在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境；在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來；當我們坐公交車時，看到有老人孕婦上車了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們；當我們出行游玩時，撿到了游人掉落的財物，能夠不假思索地將他們歸還給失主……

　　我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。

　　老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們，引導(dǎo)我們走好人生之路，當我們遇，老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點撥讓我們清醒。

　　老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。

　　老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您偉大的職業(yè)我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。

　　縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。

　　最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請允許我們道一聲謝謝，僅此獻給你們——我們心中最可親，最可敬的人！老師我永遠記住您！偉大的老師們。