小學生的作文

時間：2023-10-26 07:34:24 小學生作文我要投稿

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小學生的作文

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生的作文

小學生的作文篇1

　　我的弟弟叫陳宇杰，陳是陳宇杰的陳，宇是陳宇杰的宇，杰是陳宇杰的杰。他長的很短，不對，是很矮，明明八歲了，可看起來還像六歲的娃兒。

　　要說他為什么這么矮，有兩大原因是關鍵。1、不愛吃飯�！瓣愑罱�，快吃飯！”我扯著嗓門大聲喊道。“不吃”。又是這個回答，我納悶了，其他小朋友都愛吃飯，偏偏她不愛吃，要知道米飯里有很多有助于長高的`維生素啊，他有長得這么矮，應該要多吃飯啊，其他愛吃飯的好孩子都長得那么高，嗯，一定要他多吃點飯才行。于是，我跟在他屁股后頭催他吃飯，差點就跪下來叫他祖宗了，�？伤€是不肯吃飯，這下我真惱了，好言相勸你不聽，非要我來硬的是吧，所以，我伸出手，往他頭上一拍，這才使他吃了幾口飯，可他剛吃幾口就穿起他的溜冰鞋，逃走了。2、不愛做作業(yè)。你們可能會有疑問，不愛做作業(yè)跟長不高有什么關系？那我告訴你，這關系可大著呢，你往下看就知道了。陳宇杰外面的興趣班布置了作業(yè)，讓他們一天一頁口算，可陳宇杰剛回到家，第一件事就是玩電腦，哪還有時間做作業(yè)啊，這不，都星期五了，一頁都沒做，明天就要去上課了。偏偏那時也不早了，都8：30了，你說他做的快也就算了，半個小時也可以做完了，9點鐘也可以睡覺。偏偏她舍不得離開電腦房，這也算了，偏偏他又一會沒一會的碰一下電腦，算了，這也算了，他竟然還以削筆為借口偷玩電腦。結果，弄到12點鐘才能睡覺，大家也知道吧，要長高就要睡覺，在你睡覺時會分泌生長激素。特別是10點11點，你說都12點了，咋分泌那生長激素。你說，不愛做作業(yè)跟長不高有沒有關系在？

　　唉，他再這樣下去，還能長高嗎？我這長不高的老弟��！

小學生的作文篇2

　　書能陶醉人們的心靈。那么，書飄散著什么樣神奇的味道呢？

　　小時候，我撲在美麗的童話世界里，伴著白雪公主走過陰險的森林，走向幸福的殿堂；我成為灰姑娘的水晶鞋，隨著十二點的鐘聲匆忙離去；我是那天清晨海面上的第一縷陽光，照亮了小美人魚純潔的靈魂……我想，書是蘋果味兒的，它美味甘甜，清脆單純。

　　讀冰心的《繁星·春水》，我成了詩人手中一頁載清親情的小舟，隨波而去，朝母親的懷抱漂去；我閃做夜空的繁星，安撫著母親思兒的心靈；我化成一江春水，悠悠流向故鄉(xiāng)……我想，書應該是故鄉(xiāng)土地的味道，它清新又苦澀，恬淡而寧靜。

　　讀莎翁的《羅密歐與朱麗葉》，我望見了金錢與勢力的本質，也看見了朱麗葉為愛人而食毒倒地的一瞬。書，是玫瑰的味道吧，它濃郁美麗，芳香清雅。

　　讀老舍的《四世同堂》，我回到了那戰(zhàn)火紛飛的北平，望見了日本侵略者那一副副可鄙可恥的丑惡嘴臉，感受到了錢先生寧死不屈的偉大風骨。我想：書就是梅花的味道，它堅毅頑強，雪中飄香。

　　讀金庸的武俠傳奇，我成了不折不扣的女俠，身披飛素袍，手握絕世奇劍，站在群山的最高點，迎風長嘆，飄散的長發(fā)道出亂世的.無奈……這時，書便成了鋼鐵的味道，在那廝殺的世界中，也未免柔腸寸斷。

　　在古詩詞的世界中，書飄溢著淡淡墨香，讀李白的詩，月下對飲，這是美酒的味道；讀杜甫的詩，茅屋放歌，這是冬風的味道；讀王維的詩，林中溪澗，這是松竹的味道；讀李清照的詩，風花雪月，這是落花的味道；讀蘇軾的詞，驚濤拍岸，這是大江的味道……

　　書的味道是五彩繽紛的，是多姿多彩的。

　　“讀一本書，就好像是對生活打開了一扇窗戶�！睍侵R的殿堂，是智慧的海洋。我就像一只以書做翅的小鳥，在知識的天空中飛翔，在智慧的海洋中遨游。

　　愛書吧，去品味書的味道吧！

小學生的作文篇3

　　媽媽常教育我說：“一日為師，終身為父”，老師是我人生的引路人，我們要常懷感恩的心，銘記老師的諄諄教導。

　　也許是媽媽的教育，所以我常懷一顆對老師的感恩之心。

　　那是一個陽光明媚的夏日，我和以前一樣帶著對知識的渴望來到學校。當我要滿載知識而歸的時候，天有不測風云，剛才還是艷陽高照，轉眼間便烏云密布，真是“六月的天，孩子的臉”。接著便是傾盆大雨，大地被雨簾籠罩著，發(fā)出了可怕的呻吟。

　　望著突然而來的雨，望著不打算停歇的雨，我的班主任老師不時抬頭望著天空，臉上出現(xiàn)了急躁的神色。我知道，老師一定還在為幼兒園的孩子不能及時回家而著急。我們都知道，老師的孩子最怕雨了，可能現(xiàn)在正大哭著……

　　為了讓老師及時接孩子回家，我悄悄的離開了教室。因為，我家就在學校大門口，只要出了校門就到了。我先來了爸爸用的雨具，用最快的速度跑到老師跟前氣喘吁吁地說：“老師，您……快用雨衣……去接孩子吧�！蓖暌�，老師臉上的愁云便一下子煙消云散了。她一手接過雨衣，一手撫摸著我的'頭，說：“你真是一個懂事的好孩子，謝謝了�！闭f完老師便快步的向幼兒園跑去。

　　望著老師遠去的背影，我臉上露出幸福的笑容，就為我懂得了感恩。外面雨還在下著，這時我仿佛聽到一支優(yōu)美的旋律，在大地上奏響。