小學(xué)生作文(范例7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去了“口腔的'家”（口腔醫(yī)院）。
那時(shí)我死活也不跟媽媽去，可是媽媽硬是把我拉進(jìn)了口腔醫(yī)院。
我看見(jiàn)媽媽正在掛號(hào)時(shí)，我就趁機(jī)跑出了醫(yī)院，可是沒(méi)跑多久就看見(jiàn)了媽媽也追在后面，我快筋疲力盡時(shí)，媽媽沖到我的前面又一次拉著我回到了口腔醫(yī)院。
我放棄了逃跑，坐在醫(yī)院的沙發(fā)上，準(zhǔn)備接受醫(yī)生的拔牙。
到了拔牙的臺(tái)子上，我輕輕一坐，心中想拔牙該沒(méi)那么可怕吧，終于有一個(gè)醫(yī)生和護(hù)士來(lái)到我的身旁，我屏住了呼吸，那個(gè)護(hù)士抓住了我的手和腳，就當(dāng)醫(yī)生拿起大鉗子放在我的牙齒片后把我那壞死的牙齒一扭一拉后，那顆牙掉了，可是我嘴痛得如針扎一樣，那時(shí)我差點(diǎn)哭了。
我以后再也不拔牙了。
小學(xué)生作文 篇2
哭嗎？我現(xiàn)在習(xí)慣性的這樣問(wèn)自己。哭又可以解決什么呢，對(duì)你都不珍惜的人，又怎么會(huì)在乎你的眼了呢？哭嗎？一定要用最差的方法來(lái)處理事情嗎，眼淚有多脆弱，你我可以理解嗎，眼淚越多，只會(huì)讓自己更心痛，你的'眼淚并沒(méi)挽救你在他心中的位置。
哭嗎？姐姐總是說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)女孩子所必備的武器，眼淚，會(huì)讓人瞧不起�？迒�？總是喜歡輕聲哼唱著許飛的那首歌：我要的堅(jiān)強(qiáng)，不是誰(shuí)的肩膀，懷抱是個(gè)不能停留的地方�？迒幔坎�！我要堅(jiān)定的回答，不必猶豫了，淚水太脆弱，我要用堅(jiān)強(qiáng)偽善好自己，不輕易說(shuō)放棄，服輸。
哭嗎？不，我已經(jīng)用淚水練就了堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)生作文 篇3
今天老師領(lǐng)我們一起玩兒“圖形大闖關(guān)”。一開(kāi)始，老師問(wèn)我們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)還不簡(jiǎn)單——張飛吃豆芽，小菜一碟，可是我想錯(cuò)了。
第一關(guān)老師讓我們用右手畫(huà)一個(gè)最拿手的圖形。我想：這也太簡(jiǎn)單了，真是小菜一碟。我用右手畫(huà)了一個(gè)心形，線條流暢，真像一顆火熱的會(huì)跳動(dòng)的愛(ài)心。
闖過(guò)了第一關(guān)，老師帶領(lǐng)我們繼續(xù)闖第二關(guān)，第二關(guān)是用左手畫(huà)一個(gè)不一樣的圖形。這下我可為難了，因?yàn)槲疫�從來(lái)都沒(méi)有用左手畫(huà)過(guò)畫(huà)呢。我拿起筆試了幾下都沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，我想：用左手畫(huà)什么，怎么畫(huà)呢？我急得就好像熱鍋上的螞蟻。看見(jiàn)同學(xué)們都開(kāi)始畫(huà)，我也只好硬著頭皮畫(huà)起來(lái)，我想在紙上畫(huà)一個(gè)圓，可是左手就是不聽(tīng)使喚，雖然小心翼翼的畫(huà)，還是把圓形畫(huà)成了一個(gè)壓扁了的雞蛋。
老師說(shuō)：“有點(diǎn)難吧？第三關(guān)更難，我的目的就是難倒你們�！崩蠋熜χf(shuō)，“你們猜，第三關(guān)干什么？”同學(xué)們七嘴八舌的.議論開(kāi)了。吉鑫說(shuō)：“第三關(guān)是左右手一起畫(huà)。”老師說(shuō)：“對(duì)，第三關(guān)請(qǐng)同學(xué)們左手拿一支筆，右手拿一支筆，兩支筆同時(shí)畫(huà)兩個(gè)不一樣的圖形。注意，是同時(shí)畫(huà)兩個(gè)不一樣的圖形，這個(gè)有趣的挑戰(zhàn)叫做左右開(kāi)弓�！蔽倚睦锵�，老師真是太壞了，這次闖關(guān)越來(lái)越難了。我拿起筆開(kāi)始畫(huà)，不知道為什么，我的手不停的抖，我左手畫(huà)三角形，右手畫(huà)五角星。雖然我想畫(huà)好它們，可是我發(fā)現(xiàn)自己顧得了左手，又顧不上右手，左忙右亂，媽呀！畫(huà)得也太難看了吧！五角星畫(huà)扁了，只剩四個(gè)角，三角形也成了四不像。氣死我了，連我自己看著自己畫(huà)的圖形都覺(jué)得特別好笑。
本來(lái)我對(duì)畫(huà)畫(huà)很有信心，不過(guò)今天我畫(huà)得可不怎么樣。我只會(huì)用右手畫(huà)畫(huà)，不會(huì)用左手畫(huà)畫(huà)，更別說(shuō)左右開(kāi)弓了，這可不是“小菜一碟”�。�
小學(xué)生作文 篇4
早上我們一家到了銀灘。銀灘是一個(gè)很大的沙灘。原來(lái)這個(gè)沙灘上面有一層銀色的沙子，在陽(yáng)光下還會(huì)閃光，怪不得叫銀灘呢!
沙灘上的`沙子又細(xì)又軟。我和哥哥一起挖水坑。剛挖好一個(gè)坑，一個(gè)大浪沖上來(lái)就把我們的坑填平了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸叫我一起下海玩。我和哥哥飛快地向大海跑去。到了海里，浪花打過(guò)來(lái)，把我沖回去。我繼續(xù)向前，又一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，又把我打回去。我們坐到了一個(gè)救生圈上，于是一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)我就浮上來(lái)，大浪退回去我就掉下來(lái)。就這樣，我浮起來(lái)又掉下去，浮起來(lái)又掉下去，覺(jué)得很好玩很刺激。
小學(xué)生作文 篇5
從前在一個(gè)村莊里住著一個(gè)孩子。每次他要大人們?yōu)樗k事時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人愿意搭理他，他很悲傷，于是他就請(qǐng)一個(gè)巫師傳授給他一些魔法，但是所有這些咒語(yǔ)他都試過(guò)了，沒(méi)有一個(gè)能幫到他。
一個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)了這件事，他來(lái)到這個(gè)孩子的家里，對(duì)他說(shuō)：我知道如何解決你的問(wèn)題！他給了那個(gè)孩子兩張紙，然后說(shuō)，這是兩個(gè)魔咒，當(dāng)你要?jiǎng)e人為你辦事之前使用第一個(gè)魔咒，別人為你做完事后使用第二個(gè)魔咒，在你用這兩個(gè)咒語(yǔ)時(shí)必須面帶微笑。
這個(gè)男孩很高興，決定去試一試這兩條咒語(yǔ)。當(dāng)他要?jiǎng)e人為他做事時(shí)，他微笑著說(shuō)：請(qǐng)。當(dāng)別人為他做完事時(shí)，他又微笑著說(shuō)：謝謝。
人們驚訝的.是這個(gè)孩子怎么突然變得彬彬有禮了。沒(méi)過(guò)多久，人們都很樂(lè)意為這個(gè)孩子辦事了。
那個(gè)巫師感到很吃驚，他去問(wèn)這個(gè)年輕人給了那個(gè)孩子什么咒語(yǔ)是如此的靈驗(yàn)。
那個(gè)人說(shuō)：其實(shí)這不是什么咒語(yǔ)。當(dāng)我是一個(gè)小孩的時(shí)候，老師告訴我：當(dāng)你有求于別人時(shí)要有禮貌，這個(gè)孩子只要做到這一點(diǎn)，他就能得到他所要東西了！
小學(xué)生作文 篇6
暑假的一天，我和媽媽陪著爸爸去他的辦公室取一份文件。到了爸爸的辦公樓前，爸爸上樓去辦公室取文件，讓媽媽和我在樓前等他。在等爸爸的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)馬路對(duì)面有“汪汪”的叫聲，放眼望去，原來(lái)是一條小狗崽在叫。媽媽讓我在車(chē)?yán)锏人�，她去看看是怎么回事。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，瞧！她懷里竟然抱著一條可愛(ài)的小花狗，媽媽說(shuō)：“它肯定是找不到媽媽了，咱們先抱回家養(yǎng)著，慢慢幫它找媽媽吧�！�
爸爸取了文件下來(lái)，突然看到我懷里的小狗，感到很驚奇，忙問(wèn)是怎么回事，聽(tīng)了我的解釋，也就接受了這個(gè)可愛(ài)的不速之客。小狗可能出生還不到一個(gè)月，就讓媽媽丟了，又突然看到這么多陌生人，因此在我的懷里嚇得直哆嗦，輕聲地叫著，我輕輕地?fù)崦�，安慰著它�?/p>
我們把小狗抱回了家，媽媽說(shuō)：“先給它起個(gè)名字吧！”我想了想，它是被媽媽丟掉的小狗，怪可憐的，就叫它“丟丟”吧。
丟丟剛來(lái)，不習(xí)慣家里的環(huán)境，很害怕。我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，它就馬上躲到陽(yáng)臺(tái)的角落里，“汪汪”地叫個(gè)不停。媽媽打來(lái)一盆溫水，要給丟丟洗澡，丟丟可能從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)澡，有些害怕，總是往澡盆外面爬，我和媽媽不停地把它拽到水里，終于洗完了，我和媽媽也快累死了。媽媽找了一塊布讓我給丟丟擦干了身體，洗完澡的丟丟漂亮極了，一身雪白的皮毛上點(diǎn)綴著幾片咖啡色的花毛，非常可愛(ài)。我把它抱在懷里，逗著它玩，給它喂了些奶。慢慢地丟丟不再怕我了，跟我成了好朋友。第二次再給丟丟洗澡的時(shí)候，它就不那么害怕了，乖乖地坐在澡盆里，讓我給它洗舒服的.熱水澡。
后來(lái)我跟丟丟的關(guān)系越來(lái)越融洽了，它也適應(yīng)了新的環(huán)境，不再想媽媽了。我每天早上都帶著丟丟在小區(qū)里玩，它總是跟在我的身后跑來(lái)跑去，把我當(dāng)成了它的媽媽，我很開(kāi)心，有了一個(gè)可愛(ài)的伙伴。有時(shí)丟丟跑累了，就靜靜地趴在草地上休息，瞇著眼睛，吐著舌頭，這時(shí)我就拿一根草棍逗它玩，它就仰起頭夠著草棍咬，玩高興了眼睛里都帶著笑意。有時(shí)實(shí)在太累了，我怎么逗它，它都不理我，靜靜地閉著眼睛睡覺(jué)，任我把它擺成怎樣的姿勢(shì)。
開(kāi)學(xué)了，我和媽媽都沒(méi)有時(shí)間照顧丟丟了，就把它送回了姥姥家。丟丟走的時(shí)候，我有點(diǎn)不舍，媽媽安慰我說(shuō)每年的寒暑假我都可以回姥姥家跟丟丟一起玩。
我真想現(xiàn)在就回去看看我的小丟丟呀！
小學(xué)生作文 篇7
當(dāng)約瑟的那紐扣丟掉了以后，爺爺難過(guò)地?fù)u搖頭，覺(jué)得自己也沒(méi)有辦法無(wú)中生有�？墒堑诙�，約瑟用這些材料寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事�；丶夷媒o爺爺看。爺爺看完后哈哈大笑說(shuō)：“約瑟，你已經(jīng)受到了我的真?zhèn)�，甚至超過(guò)了我！”
當(dāng)老師看了這個(gè)奇妙的故事后，她推薦我們一起去看這本書(shū)。大家看完這本書(shū)后，紛紛效仿?tīng)敔�，學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，變廢為寶。
你看家里的洗潔精用完后，媽媽準(zhǔn)備把空瓶子扔掉，我說(shuō)：“媽媽這個(gè)瓶子還可以變成......我拿來(lái)了剪刀讓媽媽把瓶子剪成兩半，洗潔精瓶子變成了一個(gè)小小的.垃圾桶。護(hù)發(fā)素用完后，我們把蓋子打開(kāi)就變成了我心愛(ài)的筆桶。餅干盒用完后就成了現(xiàn)在“集寶盆”......
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