小學(xué)生作文必備[7篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　一九九八年九月二十九日凌晨三點(diǎn)，在新泰市第一人民醫(yī)院的產(chǎn)房里傳出一陣陣響亮的女嬰啼哭聲，護(hù)士走了出來(lái)，臉上雖然嚴(yán)肅，但掩遮不住心里的喜悅，蕩漾起一絲微笑，“生了，女孩！”奶奶抱著我，爸爸和親戚們樂(lè)得合不攏嘴，媽媽虛弱的臉上，也堆起一絲絲笑容，那個(gè)讓人歡喜的人，就是我。

　　（一）兩歲的禍

　　我是一個(gè)活潑的女孩，什么事都感興趣。兩歲時(shí)，我騎著小紅車，開始了我的自由生涯正在我沉浸于自己的各地足跡時(shí)，只聽見“呯———”接著，客廳里的花瓶一個(gè)倒栽蔥，還連著幾個(gè)富有高難度的360度轉(zhuǎn)體，它便自由落體了。

　　我看著這粉身碎骨的“尸體”，竟然沒(méi)有哭，媽媽聞聲趕來(lái)，望著我在盯著花瓶碎渣，趕緊說(shuō)：“沒(méi)傷到吧！”我搖搖頭，可目光到走時(shí)都盯著它，心里很納悶，它怎么就“死”了呢？

　�。ǘ�）五歲的琴

　　我是一個(gè)多才多藝的女孩，琴棋書畫，樣樣精通�，F(xiàn)在，就只談一談琴的故事吧！

　　我五歲時(shí)，爸爸想培養(yǎng)培養(yǎng)我的藝術(shù)細(xì)胞，就給我報(bào)了一個(gè)電子琴業(yè)余班。宋老師（新泰市文化館電子琴教師，叫宋淑芳）見我“年紀(jì)輕輕”，不想收我為徒，怕我太小不容易學(xué)。

　　這時(shí)，宋老師一轉(zhuǎn)念說(shuō)：“要不，先看看你的`樂(lè)感怎樣吧？”隨即彈起了一首《小燕子》，我一時(shí)興起，便有板有眼，有模有樣地唱了起來(lái)。一曲下來(lái)，宋老師很高興，立馬答應(yīng)收我為徒。從此，我和電子琴一刻也不能分開了。

　　宋老師在全國(guó)都很有名氣的，經(jīng)常受邀演出。去年冬季，她就從我們十級(jí)生班里挑選了四名愛徒，一同去青島參加演出。當(dāng)然，我也榜上有名哦！那感覺(jué)，就像做名人，真不一樣啊！

　�。ㄈ�）小學(xué)的美好時(shí)光

　　我是一個(gè)非常喜歡讀書，也很重感情友誼的女孩。從入一年級(jí)時(shí)，我就認(rèn)定，小學(xué)應(yīng)該是很美好的，作業(yè)少少，負(fù)擔(dān)小小，空間大大，輕輕松松的，無(wú)憂無(wú)慮的，多好啊！

　　“隨著年歲日漸增長(zhǎng)，小小少年成長(zhǎng)了……”小小少年唱得好，小學(xué)說(shuō)輕也輕，說(shuō)重也重。說(shuō)輕起碼我們可以讀課外書，說(shuō)重有時(shí)作業(yè)堆得像小山高。

　　一級(jí)一級(jí)走來(lái)，六年里，無(wú)阻無(wú)攔。這不，馬上要畢業(yè)了，我心里還真不是個(gè)滋味，說(shuō)苦也不是那苦，說(shuō)酸也不是那酸。每每一聽人說(shuō)：“六年級(jí)了，要分開了！”我心里就難過(guò)起來(lái)，仿佛有人撥動(dòng)了我那根傷痛的琴弦。

　　一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)，一個(gè)跳級(jí)，把好好的一個(gè)“大家庭”拆得支離破碎。尤其是跳級(jí)的郭潤(rùn)其，那是我的好朋友。說(shuō)到這里我眼前閃過(guò)很多我倆在一起的鏡頭———————先是飄過(guò)一條紅領(lǐng)巾，因?yàn)槲覀兊挠颜x就從這里開始的——忘記帶紅領(lǐng)巾的我不知所措時(shí)，是郭潤(rùn)其把自己嶄新的的紅領(lǐng)巾給我戴，自己卻戴上了從她媽媽那里借來(lái)的舊紅領(lǐng)巾……還有郭潤(rùn)其和我一起學(xué)習(xí)讀書的鏡頭……還有我倆一塊參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的鏡頭……我會(huì)記住你的，郭潤(rùn)其，我的好朋友！

　　流金歲月，似水流年，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十一歲了，我哭過(guò)笑過(guò)，悲過(guò)歡過(guò)……

　　我的簡(jiǎn)單自傳，我的美好童年！

小學(xué)生作文 篇2

　　由于學(xué)校搬遷的問(wèn)題，今天可以休息一天，正好媽媽中午也有時(shí)間，我們帶著姥姥和姨姥去廣場(chǎng)散步，天氣很熱，三十度，我和媽媽還好，主要是怕姥姥被曬到。

　　我們選擇了那種人力車，就是靠人力蹬的那種比較原始的車，還是第一次坐這種車，還挺好玩的，只有一個(gè)車棚，四周都是直接可以感受到風(fēng)的。

　　廣場(chǎng)上的人很多，老人，小孩，還有中年人，噴泉也在不斷的噴出，還有很多小孩子在噴泉噴出的時(shí)候跑進(jìn)去嬉鬧，出來(lái)的時(shí)候雖然渾身濕透，卻滿臉稚嫩的笑容。

　　我?guī)е�姥姥去了涼亭里，可以乘涼，我和媽媽去玩那個(gè)雙人自行車，剛開始還不明白怎么回事，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)左邊的`是控制方向的主要，因?yàn)檫@不同于自己騎車，需要合作才可以騎好，好多次都要撞到了樹上，還有水里，后來(lái)我和媽媽都躲著橋，萬(wàn)一沒(méi)有控制好，掉進(jìn)那水里就不好了，后來(lái)我喊著口號(hào)，左拐，右拐，終于能夠駕馭了。

　　姥姥說(shuō)要和我坐那個(gè)小車?yán)�，我可以開的車，姥姥做在我旁邊，滿臉笑容，像一個(gè)小孩子，那一瞬間，我下定了一個(gè)決心，以后我買車的時(shí)候，一定要帶著家人，讓姥姥坐我身邊，帶著家人去兜風(fēng)。

　　那湖里還有金魚，我把手里的面包扔下去一些，那些魚兒們一下就聚集過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著吃面包，感覺(jué)好可愛，我做了一個(gè)不好的例子，還是不要隨便喂金魚比較好，嘿嘿。

　　雖然沒(méi)待了多久，但很開心，有機(jī)會(huì)還要來(lái)玩。

小學(xué)生作文 篇3

　　一天，喵嗚村下起傾盆大雨。雨后，春筍從土里探出頭，柳芽長(zhǎng)了出來(lái)……宏西一家人來(lái)到門口呼吸新鮮空氣。這是，宏西發(fā)現(xiàn)一顆樹 上有一片云，開心地說(shuō)：“哇哦，云彩！媽媽可不可以用它來(lái)當(dāng)烤面包吃呢？”

　　媽媽聽了笑著說(shuō)：“宏西，媽媽明天早上再拷給你吃！”說(shuō)完，全家人都笑了。

　　第二天，爸爸沒(méi)吃早飯就匆匆忙忙地上班去了，不料在中途就下起了雨。宏西吃完了媽媽烤好了的'香噴噴，熱乎乎的云彩面包，就飛了起來(lái)。宏西飛到左，飛到右，還在空中打著轉(zhuǎn)！玩完了，他便帶上雨傘和云彩面包去找爸爸了。宏西找啊找，就是找不到爸爸。他就組織了小伙伴們吃下了云彩面包一起找爸爸。他們終于在公交車上看到了爸爸。宏西把雨傘和面包給了爸爸，爸爸吃了面包后也飛到了空中。不過(guò)上班時(shí)間快到了，爸爸向宏西道了聲謝便向辦公室飛去……

　　宏西幫了爸爸后，又和伙伴們一起幫助了許多人，比如幫助貓奶奶過(guò)馬路，幫果果追回了風(fēng)箏，幫小丁的媽媽請(qǐng)醫(yī)生等等。

　　傍晚，全村人都來(lái)向他道謝，宏西說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”

小學(xué)生作文 篇4

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。這是一篇富有哲理的課文，給我們講述了人生中如何獲得成功的重要道理。

　　課文的大概內(nèi)容是這樣的：在上海的一個(gè)雜技院里，有一位少年在表演頭頂十個(gè)碗而且做出優(yōu)美動(dòng)作的絕活。表演到一個(gè)高難度的動(dòng)作時(shí)，碗掉到地上摔碎了。第二遍表演時(shí)，又在這個(gè)緊急關(guān)頭失誤了。少年有些喪氣，但聽了一位老者鼓勵(lì)的語(yǔ)言后，他又抖擻精神去做第三遍，最后成功了。從這個(gè)故事中，我深刻的體會(huì)出了一個(gè)道理：成功來(lái)源于拼搏！在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的表演中，少年失敗了兩次，而他竟還有勇氣面對(duì)觀眾的冷嘲熱諷，還有勇氣去做下一遍。要不是他的.心底有拼搏的勇氣，他可能永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。

　　如果在冰天雪地里，在無(wú)盡嚴(yán)寒里，再拼搏一下，可能會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)；如果已經(jīng)山窮水盡，已經(jīng)陷入絕境，再拼搏一下，也許就能看到柳暗花明；如果在無(wú)盡大海里，在求生之途中，再拼搏一下，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。我們一定要勇于拼搏，做一個(gè)成功的人。

　　生活中這樣的例子也比比皆是。比如我四歲時(shí)，學(xué)騎自行車。我看著去掉后面那兩個(gè)小輪的車子，心里有些害怕，又有些猶豫不決。最后，我試著騎了上去，才向前走了三四米就摔倒在地！我嘗到了苦頭，便再也不想學(xué)騎自行車了。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“學(xué)騎自行車哪有不摔倒的！努力一下，你會(huì)成功的！”也許是受了爸爸的鼓勵(lì)，我又一次勇敢地跨上了自行車。啊，又摔倒了一次、兩次、三次……最后，在我的一次又一次的努力下，一次又一次的拼搏中，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。從那以后，勇于拼搏的精神使我完成了生活中一件又一件困難的事情。

　　通過(guò)對(duì)這一課的學(xué)習(xí)和生活的實(shí)踐，使我理解了拼搏的含義。我相信，每一個(gè)勇于拼搏的人都會(huì)成為一個(gè)成功的人！

小學(xué)生作文 篇5

　　剛到十二點(diǎn)，我的小鬧鐘便"叮當(dāng)叮當(dāng)"的催我起床。電視機(jī)里也傳出歡呼聲，屋子外面鞭炮、煙花聲震耳欲聾的響了起來(lái)。我迅速穿好衣服，匆匆跑下樓。爸爸已經(jīng)拿著煙花在屋前的場(chǎng)地上等我了。

　　爸爸用打火機(jī)點(diǎn)燃煙花的導(dǎo)火線，頓時(shí)，導(dǎo)火線冒出白色的.火星來(lái)。只聽"砰"的一聲，一個(gè)圓球似的的東西直沖上天。

　　"啪!"小圓球在空中爆炸了，"擺"成了一個(gè)紫色的太陽(yáng)圖形。又是一陣"砰"的響聲，"啪"，太陽(yáng)圖形又變成了綠色。緊接著，天空中出現(xiàn)了眾多的小黃點(diǎn)，亮亮的，好似閃爍的小星星。"啪啪啪......"小黃點(diǎn)一個(gè)一個(gè)在天空中消失了，留下了一層薄薄的煙霧。

　　"真是太美了!爸爸，再放一個(gè)吧!"

　　這瞬間的美麗，直到現(xiàn)在還留在我腦海之中。

小學(xué)生作文 篇6

　　大家對(duì)雨一定有一些或美好或郁悶的各種回憶吧！我有一個(gè)對(duì)雨的美好懷念，就在去年的夏天——

　　那個(gè)夏天，驕陽(yáng)似火，烈日當(dāng)頭。而奶奶種的幾畝菜苗可受不了，它們耷拉著腦袋，無(wú)精打采地站在炎熱的土地上。本來(lái)挺拔的身姿現(xiàn)在都矮了一大截。干干的菜地一片黃白色，還有幾處裂縫呢！奶奶見了立刻為它們澆水，想緩解旱情。她自己一擔(dān)一擔(dān)地挑水，弄得滿頭大汗，衣服都濕透了，可還是喂不飽這些干渴的青菜秧。我看了，想想自己也是個(gè)愛吃青菜的小達(dá)人，就決定讓自己也和奶奶一起勞動(dòng)來(lái)澆菜。

　　果然，一份耕耘，一份收獲。我和奶奶拯救了一塊菜地。澆過(guò)水的那些菜苗都顯得精神多了。它們漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，掛著水滴慢慢挺起了腰�？蓪�(duì)于奶奶的“小農(nóng)場(chǎng)”而言，這么一小塊菜地才是十分之一。要把全部的菜都澆個(gè)遍，別說(shuō)費(fèi)人力氣，就是那個(gè)水池也供應(yīng)不了那么多水呀！奶奶嘆了口氣，說(shuō)：“看起來(lái)‘小農(nóng)場(chǎng)’是逃不了這場(chǎng)‘旱災(zāi)’了�！蔽野蛋档叵耄豪咸鞝�，求你下場(chǎng)雨吧！只要你老天爺出馬，這一切就全都解決了呀！就這樣，我每天都趴在陽(yáng)臺(tái)上，眼巴巴地等著天下雨。

　　不知過(guò)了多少天，有一天下午，忽然，烏云密布。隆隆的'雷聲震耳欲聾，雨珠“嗒嗒”地從天空中落了下來(lái)。終于下雨了！我一蹦三尺高。為了這場(chǎng)大雨而歡聲慶祝。我大聲歡呼：“這場(chǎng)雨來(lái)得太及時(shí)了，拯救了我們的‘小農(nóng)場(chǎng)’。哦耶！”

　　這場(chǎng)雨，讓我喜歡上了雨。雨對(duì)人有利有弊。如果雨適當(dāng)?shù)叵�，那�?duì)人，對(duì)大自然是一個(gè)很好的幫助。雖然眼前我們杭城的這場(chǎng)雨下得有點(diǎn)久了，下得大家有些煩了，但是，想想當(dāng)下的時(shí)節(jié)，春雨是一切植物發(fā)芽生長(zhǎng)必不可少的，這讓我想起了一首詩(shī)《春夜喜雨》：

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

　　曉看紅濕處，花重錦官城。

　　雨，是生命的源泉。原來(lái)雨那么重要，那么的美，讓我們愛上雨吧！

小學(xué)生作文 篇7

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就如同品茶，時(shí)而給你清爽的享受，時(shí)而給予你濃厚的醇香，時(shí)而蔓延苦澀，這些味總能帶給你不同的感受，沁人心脾。

　　在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路程中，總是有一些事，給人以一種出入苦澀又回甘持久的滋味。

　　“謝雨弦，把作業(yè)拿來(lái)�！辈怀鑫乙饬希瑡寢屢�“審查”作業(yè)了。我把作業(yè)一本本拿出來(lái)，突然，我意識(shí)到一個(gè)極其嚴(yán)重的問(wèn)題：周記沒(méi)寫！我直愣在原地�！案墒裁催@么慢呢？”媽媽見我不出去，狐疑地看了我一眼。“沒(méi)啥，剛才忘把本子放哪了，才找到�！卑�，是難逃不過(guò)。

　　媽媽的目光首先瞄上了周記，完了，估摸著一分鐘后，我就要在責(zé)罵聲中不知所措了。正當(dāng)局勢(shì)火急火燎之時(shí)，一根救命稻草從我心中浮起：哈！不是有一篇補(bǔ)寫的作文沒(méi)改嗎？而且主題跟這次差不多！等拿回作文本，我便沖回房間，劃去原先的題目，匆匆加上幾個(gè)字，“仿制品“就算完成了。在當(dāng)時(shí)一向懶惰的我想到可以少寫一篇作文，就不禁樂(lè)呵起來(lái)。

　　沒(méi)想到我的鬼把戲被一眼識(shí)破，我的作文被展出來(lái)，老師滿面肅容地批評(píng)了我：“這就是懶，不愛學(xué)習(xí)。”同學(xué)們嘲笑的目光逐漸拼湊成一句話：懶惰足以將人活埋。

　　懶惰固然是罪，但每個(gè)人只要摒棄外表華麗的.惰性，發(fā)揮自己的才能，就會(huì)變得優(yōu)秀。

　　記得初到王老師家，她是這么評(píng)價(jià)我的：“表面上很不專心，愛講話，但寫起作文還是蠻有天賦的�！眲傞_始時(shí)，我是出于一種不能丟臉的心態(tài)才全力以赴的，可我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我以這樣的態(tài)度去寫時(shí)，總能寫的好，于是乎，“謝雨弦這次作文寫得很好”之類的話也便出現(xiàn)的越來(lái)越多，我對(duì)作文的投入也越來(lái)越高。精心呵護(hù)的麥子遠(yuǎn)比隨意播種的要好，越努力，收獲越大。

　　在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途中，總有些事能讓你受到教訓(xùn)，回味的甘甜終會(huì)淡去你初嘗苦澀的不悅，感受到內(nèi)部深刻的韻味，苦盡甘來(lái)后那令人清明的啟迪。

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