小學(xué)生的作文(合集3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
書(shū)包躺在書(shū)桌上的一個(gè)被我遺棄的書(shū)包在靜靜地哭泣她的肚子枯萎了她的容顏憔悴了連同她曾帶給我的所有的快樂(lè)的記憶也已經(jīng)消退了我有新書(shū)包了她有漂亮的面容豪華的裝飾也有沉重的.身子滿懷的憂傷躺在書(shū)桌上的一個(gè)被我懷念著的書(shū)包在默默地祈盼
小學(xué)生的作文 篇2
遠(yuǎn)方的小學(xué)生們：
你們好！
我是一名山東省濟(jì)南市文苑小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，不知道你們那里的生活是不是也像我們這里這樣好，我們這里的生活可是幸福得很呢！衣食無(wú)憂，出行無(wú)阻，吃穿住行都很好。雖然現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校“日理萬(wàn)機(jī)”，生活也過(guò)得很充實(shí)，但我還是有一個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那就是沒(méi)能與你們建立聯(lián)系。要是大家遠(yuǎn)在天邊也能“近在眼前”，那真是一件妙不可言的事情啊！“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。我們這次“手拉手”活動(dòng)就能讓我們五湖四海的'同學(xué)們成為一家人！怎么樣，很神奇吧！
這次“手拉手”活動(dòng)，我打算充分利用二十一世紀(jì)“世界網(wǎng)絡(luò)化”的特點(diǎn)，用電腦直接進(jìn)行網(wǎng)上聊天，這樣可比打長(zhǎng)途省錢(qián)多了，既方便快捷，又能表示自己的真情實(shí)意；既能節(jié)約花費(fèi)，還不用擔(dān)心對(duì)方收沒(méi)收到，最重要的一點(diǎn)是網(wǎng)上還可以視頻聊天，能直接看到對(duì)方的面貌，這樣以后再也不用寄照片才能看清別人的“廬山真面目”了。
怎么樣，遠(yuǎn)方的小學(xué)生，我的這個(gè)辦法不錯(cuò)吧！愿我們借助網(wǎng)絡(luò)高科技，讓我們的友誼插上彩色的翅膀，在快樂(lè)的天空自由翱翔。
遠(yuǎn)方的小學(xué)生，有空歡迎你們到我們家鄉(xiāng)——濟(jì)南來(lái)玩，我肯定會(huì)當(dāng)你的導(dǎo)游哦！
要說(shuō)到我們濟(jì)南，那真是一個(gè)山清水秀的城市，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。泉城除了有七十二泉的美譽(yù)，也有千佛山、大明湖，還有象征著市標(biāo)的泉城廣場(chǎng)呢！
希望這次“手拉手”活動(dòng)能讓遠(yuǎn)在天邊的我們真正成為近鄰。讓我們手拉手，心連心吧！
祝你們：
身體健康，萬(wàn)事如意！學(xué)習(xí)順利，金榜題名！
你的朋友：鄧雨軒
20xx年3月2日
小學(xué)生的作文 篇3
快開(kāi)學(xué)了，可我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。老爸老媽一商量，決定采取“強(qiáng)制催做”的.措施。就是把我關(guān)進(jìn)房間“冷宮”，禁止外出，在房間里寫(xiě)作業(yè)。說(shuō)做就做，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)被關(guān)進(jìn)了房間。
沒(méi)辦法，寫(xiě)吧！寫(xiě)了一會(huì)兒，就覺(jué)得沒(méi)意思。于是我打開(kāi)電腦，玩起游戲。沒(méi)想到，爸爸在門(mén)外偷看看見(jiàn)了，把我揪出去狠狠批評(píng)了一頓。我低頭走回房間，我又寫(xiě)了一會(huì)兒，抬頭一看表，呀！該吃午飯了。我敲了幾下門(mén)，期待著大吃一頓。
開(kāi)門(mén)了，桌子上擺著一桌子好吃的，爸爸開(kāi)門(mén)就問(wèn)：“寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”我不高興的說(shuō)：“沒(méi)有。”“什么？這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)寫(xiě)完？你干什么了？是不是又偷偷玩游戲了？快點(diǎn)交代！”“是呀！快說(shuō)�！薄皼](méi)有�！蔽艺f(shuō)完后，回到房間里，連飯也沒(méi)吃。
“催做日”真不好受！
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