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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-09-26 17:02:13 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文范例(6篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文6篇,歡迎大家分享。

描寫的小學(xué)生作文范例(6篇)

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  上課鈴聲早己響過(guò),可不知為啥,何老師還是沒來(lái)上課。同學(xué)們議論紛紛:“老師是不是忘記了?”“何老師從來(lái)沒遲到過(guò),一定是有事!薄磅U妙塹,你趕快去找找!痹诖蠹业拇叽傧,我只好硬著頭皮,又一次來(lái)到老師的辦公室,可是不見老師的身影。會(huì)去哪兒呢?真是急死人了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,連我自己也開始懷疑起對(duì)老師的信任來(lái)了。我回到教室,小聲嘀咕:“還叫我有事請(qǐng)假呢,自己卻……

  這時(shí),教室的門被推開了,只見何老師氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái),額頭上掛滿了豆大的汗珠。她快步走上講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起!今天我遲到了,浪費(fèi)了大家的時(shí)間,請(qǐng)?jiān)彛 比缓笙虼蠹疑钌畹鼐狭艘还。她沒顧得上擦把汗,就開始給我們上課了。“這樣就算解釋過(guò)了?”旁邊的.同學(xué)們還沒有原諒她。我的怨氣也沒有消失,決定放學(xué)后問個(gè)究竟,也可以向大家有個(gè)交代。

  快到放學(xué)時(shí),我們正在抄寫作業(yè)。忽然,門外傳來(lái)一陣敲門聲,我抬頭一看,原來(lái)是朱全非同學(xué)。我這才想起,中午,朱全豐說(shuō)頭暈,老師叫我陪他去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō)是發(fā)燒了,得馬上打吊針。

  我把情況告訴了何老師,之后何老師就不見了,難道是……這時(shí)只見何老師的神情異常緊張,一步跨到朱全非面前,扶著他問:“怎么你自己回來(lái)啦?我不是說(shuō)放學(xué)后去接你嗎?”“老師,我已經(jīng)好多了!焙卫蠋熯是不放心,用手輕輕摸了摸他的額頭,略帶責(zé)備口氣地說(shuō):“還這么燙,趕快坐下來(lái),我給你去倒水!”

  我全明白了。老師是送朱全非去打吊針才遲到的,不知是內(nèi)疚還是感動(dòng),我鼻子一酸,眼淚禁不住奪眶而出……

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

  ——題記

  唐詩(shī)宋詞,歷來(lái)是中華文壇上的一顆耀眼的明星。昔人已遠(yuǎn),那些才華橫溢的佳人名士就憑借了他們的詩(shī)詞曲賦而流傳千古。蘇軾就是這樣以他樂觀豪放的詩(shī)詞成為其中的佼佼者,從而被歷史和后人銘記。

  即使是大江東去,歷史的浪花淘盡了千古的風(fēng)流人物,但東坡的豁達(dá)坦然的情懷依然影響著千秋世人。在如畫的江山中,東坡你就是多少豪杰中最富神采的一位。人生如夢(mèng)啊,成就了你無(wú)數(shù)的千古絕唱。如今就讓后人走進(jìn)你的人生,領(lǐng)略你的情懷吧。

  你的宦海是如此的沉浮,仕途是如此的坎坷,但是在你的消極憤懣之中,卻有智者的樂觀豁達(dá)。你在郁郁不得志中借古抒情,寂寥難掩你的`淡定和從容。再?zèng)]有哪一位詩(shī)人身處如你的逆境,卻像你般胸懷坦蕩,淡泊坦然。外界環(huán)境的變化,始終不能影響你的內(nèi)心,你“不以物喜,不以己悲”的情操更讓我敬佩。

  我還記得你的“一蓑煙雨任平生”,那其中的瀟灑閑適不知讓多少人羨慕。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,你歷經(jīng)風(fēng)雨到達(dá)山頂,山頭的斜照對(duì)你相迎,雨后的陽(yáng)光最終為你驅(qū)散了陰霾,照亮了你風(fēng)雨兼程的一生。是你讓我們知道,只要不對(duì)生活失望,則希望永遠(yuǎn)在前方。只有經(jīng)歷了大起大落之后,人生歸于平靜,回首再看那些風(fēng)風(fēng)雨雨,才發(fā)現(xiàn),那只不過(guò)是漫漫人生旅途中的點(diǎn)綴。

  我還記得你的“小舟從此逝,江海寄余生”,你以你詩(shī)意般的才情,閱盡了人間冷暖、世態(tài)炎涼。物是人非,世事無(wú)常就如你的踏雪飛鴻。洗盡了鉛華,你也參透了人生的從容。

  我還記得你的“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”,還記得你的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的感慨。你的詩(shī)句都飽含著你一生參透的哲理,你感懷人的一生在浩瀚天地中的渺小,發(fā)出了千古浩嘆,訴說(shuō)了千百年來(lái)人們的共同愿望。

  東坡,你的一生傳奇而精彩。烏臺(tái)詩(shī)案的苦楚,皇帝貶謫的痛楚都沒有讓你樂觀的天性丟失,你的坦然豁達(dá)照亮了你坎坷的人生,也影響著后世的子孫。歷史會(huì)讓我們記住,有一種人生態(tài)度叫樂觀,有一種情懷叫蘇東坡!

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  小白兔有對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的眼睛,就像兩顆紅寶石,尾巴就像一個(gè)小毛球。它非常調(diào)皮,也很貪吃。

  有一次,它從外面回來(lái)腳上很黑,把地踩得很臟。我拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的.紅蘿卜給它,還不過(guò)幾分鐘就吃完了,又向我要。它有一次跑出去,蹦蹦跳跳地回來(lái),嘴里還咬著一個(gè)黑黑的東西。我看見了很生氣,一直追它追了半天。我跑得很累,它卻精神十足,后來(lái)它就背對(duì)著我扭了幾下屁股,好像在說(shuō):“你抓不到我!”我很生氣就想了一個(gè)妙計(jì),我先把一根紅蘿卜放在籠子里,就走開了,躲在一個(gè)地方看著。過(guò)了一會(huì)兒它果然中計(jì)了,我就把門給關(guān)上了,現(xiàn)在我就不讓它出來(lái)了。

  它真是一個(gè)淘氣包。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  有一只可愛的小烏龜,一直想要嘗一嘗月亮是什么味道。是咸的?甜的還是酸的?他想了好久好久了。

  為了一嘗月亮的味道,他決定去摘月亮,還向最高的山頂發(fā)了,那是離月亮最近的地方。

  它爬了一年又一年,一日又一日。

  一只小兔子在路上遇到了小烏龜。他過(guò)去對(duì)小烏龜說(shuō):“咱們倆來(lái)一場(chǎng)賽跑吧!”小烏龜爽快地答應(yīng)了。小烏龜跑呀跑的,沒追上兔子,他們倆到了山頂,可是小烏龜還是摸不到月亮,也嘗不到月亮的味道。兔子趕忙請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)頸鹿、大象、斑馬等一些小動(dòng)物商量辦法。

  小兔子對(duì)烏龜說(shuō):“讓我們來(lái)滿足你的愿望吧!”他們嘰嘰喳喳的討論著方案,最終形成了一個(gè)想法,那就是搭梯子。長(zhǎng)頸鹿站在大象背上,小烏龜站在長(zhǎng)頸鹿的背上……就這樣,慢慢地他們好似拼成成了一條很長(zhǎng)的繩子。當(dāng)老鼠快要摸到月亮的時(shí)候,突然月亮不見了。大家憤怒地說(shuō):“是誰(shuí)?是誰(shuí)把月亮給弄沒了,是誰(shuí)在背后搗鬼?”

  其實(shí)是一只藍(lán)腳鰹鳥干的。藍(lán)腳鰹鳥是一種海鳥。他喜歡聽鋼琴,還喜歡在無(wú)重力的.環(huán)境下吃東西,他把月亮摘了下來(lái),放到盤子里切,一半兒當(dāng)醬涂在面包上,還把星星摘了一大把,當(dāng)佐料撒在面包上,突然,無(wú)重力消失了,他他把反重力器(烤箱)打開,看見太陽(yáng)已經(jīng)烤糊了,他把另一半月亮放回天上,切換到白天模式,把另一個(gè)太陽(yáng)放進(jìn)了烤箱。靜靜地等著。音樂停了,他趕緊把月亮、太陽(yáng)放回了天空,裝作什么事都沒發(fā)生過(guò)一樣。

  他知道,肯定有人到訪。如果沒人打擾,音樂是不會(huì)停的。

  藍(lán)腳鰹鳥打開門,看見門外站著一群小動(dòng)物。動(dòng)物們說(shuō):“你可以幫我們實(shí)現(xiàn)愿望嗎?藍(lán)腳鰹鳥先生!”藍(lán)腳鰹鳥說(shuō):“你要我們幫你實(shí)現(xiàn)什么愿望?。”

  我們的愿望是,讓我們嘗一嘗月亮的味道,可以嗎?藍(lán)腳鰹鳥爽快地答應(yīng)了,藍(lán)腳鰹鳥把天空中的月亮摘下來(lái)切成小塊,讓他們品嘗。他們異口同聲地說(shuō):“原來(lái)是你,真是你把月亮弄沒了!”藍(lán)腳鰹鳥慌張地看著他們,他好像覺得有危險(xiǎn)了。

  動(dòng)物們告訴藍(lán)腳鰹鳥:“你這樣做是不對(duì)的!”

  “月亮被咱們吃了,地球像將永遠(yuǎn)陷入黑暗當(dāng)中!边@時(shí)候,他們也覺得自己想吃月亮的想法太自私、太可笑了。

  后來(lái),藍(lán)腳鰹鳥把月亮一直放在天空中,從此也有了日月更替。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  秋天來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)了很多變化。是什么變化呢?那就聽我講一講吧。

  秋天,是個(gè)特殊的季節(jié)。昨天我走在路上,發(fā)現(xiàn)有的人身上穿的衣服已經(jīng)很多了,有的戴著圍巾,有的穿著厚厚的外衣,還有的甚至戴上了口罩。我還發(fā)現(xiàn)我們?cè)缟显谂懿酱瓪獾臅r(shí)候會(huì)呼出一股白氣來(lái)。放學(xué)了,走在回家的.路上,我的耳邊總會(huì)聽到一片片樹葉往下落的聲音,不時(shí)還能聽見風(fēng)呼呼刮的聲音。

  秋天的變化真不少,我還發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象——在秋天的時(shí)候,白天短晚上長(zhǎng),多么好呀!秋姑娘讓我們睡得這么好,真的感謝她!

  啊,秋天的變化真大呀!

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  星期四的上午,老師帶小朋友去動(dòng)物園玩。小朋友興高采烈地來(lái)到了動(dòng)物園,看到了可愛無(wú)比的小猴子。

  快看。山頂上的小猴子拿著搶到的蘋果,邊吃邊想:天空為什么這么藍(lán)呢?而且還飄著一片片像棉花糖式的白云呀?另一只小猴子也搶到了一個(gè)蘋果,它跑到假山后面,津津有味地吃著蘋果,它邊吃邊想:哈哈哈!誰(shuí)也不知道我藏在假山后面吃蘋果!再看看它下面的小猴子吧,它用細(xì)長(zhǎng)的尾巴勾住樹枝,好像在蕩秋千呢!它看見下面的.兩只小猴子,一只小猴子正在給另一只小猴子撓癢癢呢!最有趣的就是假山中間的小猴子了,它把吃完的香蕉皮扔向高處,呵,一會(huì)兒香蕉皮落了下來(lái),正好落在它的頭上,然后,它用頭頂著香蕉皮單腳站立沖人們做鬼臉,逗得大家

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