小學(xué)生作文（通用7篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
玄武湖是南京的著名景點(diǎn)，就在南京火車站旁邊。
湖面不刮風(fēng)的時(shí)侯，是平靜的，像一面遼闊的鏡子。起大風(fēng)的時(shí)候，湖面波浪滾滾，可以想象三國(guó)時(shí)孫權(quán)在這操練水兵，那景象該有多壯觀!太陽(yáng)下的湖面又是一番景象。湖面波光粼粼，不知是金色的碎金，還是天上的星星，它們?cè)谔焐咸珶o(wú)聊了，所以到湖里去玩。
春天的垂柳更是嫩綠。燕子飛來(lái)了，停在柳樹的枝條上，鳴叫著。葉子是嫩綠了，好像碧玉和翡翠一般。柳樹的倒影更加美麗，起風(fēng)了，柳條倒影在湖里，仿佛像小女孩的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。
夏天，玄武湖的荷葉形狀像個(gè)碧綠的大圓盤。數(shù)量非常多，顏色是碧綠碧綠的。如果你走進(jìn)玄武湖，你就會(huì)聞到荷葉散發(fā)出的清香。荷花的顏色就更美了，粉紅的，火紅的，等等。它的'形態(tài)更是很多。有的是花骨朵，有的才開兩三片，有的已經(jīng)露出了小蓮蓬。
玄武湖還是很神秘的，秋天的一個(gè)晚上，我坐在爸爸的電動(dòng)車上經(jīng)過(guò)玄武湖。明城墻上的洞成了蝙蝠的家。成群結(jié)隊(duì)的蝙蝠有的高飛，有的俯沖……好像電影中的情景!
冬天，玄武湖成了一個(gè)雪白的童話王國(guó)。小朋友可以在那里游戲玩耍。
��！玄武湖的景色真奇妙!
小學(xué)生作文 篇2
盼望著，期望著，寒假到來(lái)了。媽媽準(zhǔn)備在大年三十晚之前去小舅家捉只雞，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽同意帶我去了。
行駛過(guò)了彎彎曲曲，綿延不絕的山路，來(lái)到了以山為伴，與水共存的小舅家。
做好一切準(zhǔn)備，要開始抓雞了，我挽起袖子，做好一副氣勢(shì)洶洶的樣子，直沖向那些雞，之間那些既很不聽話，不知好歹的到處亂飛。突然有人敲了下我的腦 門，我回頭一看，原來(lái)是表哥張釗，“你為什么打我？”我憤憤的問(wèn)�！澳菚r(shí)以為你太粗魯了，把雞都嚇跑了，我聽后，心想：這些雞還挺難伺候的哈！又開始了第 二輪抓雞，這回我可不會(huì)手下留情了！我看準(zhǔn)一只蘆花雞，就立刻緊追不放，突然，那只狡猾的.雞突然來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻就摔了一個(gè)狗啃 泥。哼，蘆花雞，咱么騎驢看唱本——走著瞧！因?yàn)樘J花雞的顏色很顯眼，我又立刻瞄準(zhǔn)了它。起先，我呆在草叢里不動(dòng)，等蘆花雞走進(jìn)了，我才一躍而起，一手抓 住了那只蘆花雞，現(xiàn)在無(wú)論它怎么掙扎，也無(wú)濟(jì)于事了。
當(dāng)我把這只雞拿給大家“觀賞”時(shí)，大家都夸我干的不錯(cuò)，雖然這只雞瘦是瘦了點(diǎn)，但總算抓到了，還是很開心呀！
小學(xué)生作文 篇3
又是一個(gè)雨天，我獨(dú)自走在雨中，朋友如……。雨，淅淅瀝瀝地下著，滴滴、答答。透明、晶瑩、像這雨中漫天飛舞的可愛(ài)的小精靈，親吻著腳下堅(jiān)實(shí)的土地，使它顯得那么美。雨，越下越大，像斷了線的珠子似的，來(lái)到了大地上。嘗一嘗，一種淡淡的、甜甜的味道。撐在我頭頂?shù)�，是一把漂亮的紅色雨傘。它紅得像血，紅得像霞。我望著這雨，這傘，心里一動(dòng)，猛然又想起了身在遠(yuǎn)方的了身在遠(yuǎn)方的好朋友……
我和朋友形影不離，情同手足。我摔倒時(shí)，她輕輕地扶起了我，并告戒我：“以后要小心哩！可別再摔一跤！”每當(dāng)她遇到不懂的難題時(shí)，我總會(huì)耐心地告訴她，給她講方法。我們上學(xué)的時(shí)候一起走，放學(xué)的時(shí)候也一起走。甚至看書、看報(bào)紙、讀課文，我倆也要在一起呢！
一次放學(xué)路上，突然下起了好大的`雨。我沒(méi)有帶傘，只好跟朋友共一把傘。朋友舉著傘，直往我這邊放。我呢，一滴雨也沒(méi)淋到，朋友的衣服卻濕了一大半�！皼](méi)……沒(méi)有事吧？”我關(guān)切地問(wèn)她。她卻微微一笑：“沒(méi)事的。我是什么人��？我可是神仙，淋不病的！”我們互相望了一下，頓時(shí)開懷大笑。可我知道，她……
可惜，好景不長(zhǎng)，朋友要搬家了，要搬到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了。臨走時(shí)，她送給我了一把紅色的傘。它紅得艷極了，像是盛開的一朵朵艷麗的鮮花，像是結(jié)出的一個(gè)個(gè)碩大的蘑菇。我打心眼兒里喜歡這把傘。分別時(shí)，朋友還在向我依依不舍地招手：“記住！傘就是我——我就是傘——每當(dāng)你看到這把傘時(shí)，一定要……一定要——要……”朋友說(shuō)不下去了。我含著淚，摘下我那頂鮮紅的帽子，舉起來(lái)，慢慢地舉起來(lái)，也朝她擺了擺，用生平最大的力氣喊道：“我一定——一定會(huì)……會(huì)好好的珍惜這把珍貴的雨傘，我也一定會(huì)記住你這個(gè)好朋友的——”
有人說(shuō)，朋友如手，在我困難的時(shí)候幫助我；有人說(shuō)，朋友如樹，在我熱的時(shí)候?yàn)槲艺陉帲挥腥苏f(shuō)，朋友如春風(fēng)，為我吹去痛苦，吹去悲傷，吹去煩惱，吹去憂愁；有人說(shuō)，朋友如星辰，在我遇到挫折的時(shí)候熱情的鼓勵(lì)我，在我的睡夢(mèng)中跳舞；有人說(shuō)，朋友如燈，為我照亮了人生的道路。我要說(shuō)，朋友是瓢潑大雨中的一把撐開的傘，一路上為我遮風(fēng)擋雨！
朋友如……
小學(xué)生作文 篇4
這周，我的課余生活豐富多彩，我喜歡的有跳舞，打球和看書，我最喜愛(ài)的是畫畫。
自從我三歲開始，媽媽就給我買了畫畫工具，就讓我學(xué)畫畫.自從我四歲的時(shí)候我就喜歡上畫畫了，從我畫第一幅畫，就畫的很好，一群群小鳥在天空上飛翔，一個(gè)太陽(yáng)在天空上掛著，一幢幢房子在工人的努力下升起，我想再畫點(diǎn)什么？媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了說(shuō)：不用急，畫多一點(diǎn)就會(huì)好的。自從我上小學(xué)的那天，我就會(huì)畫畫了，上小學(xué)的.那時(shí)我是美術(shù)小組里面畫的最好的一個(gè)。有一天，我在吃完飯的時(shí)候，又畫了一幅，美麗的小鳥在天空上飛翔，一個(gè)紅紅的太陽(yáng)在天空上掛了一個(gè)上午，一輛輛車子在橋上橋下開來(lái)開去，川流不息.漂亮極了！
這周，我的課余生活多么有趣呀！我愛(ài)上了畫畫！
小學(xué)生作文 篇5
魚是我需耍的伙伴，是我心靈的撫慰，更是我生活中的知已。今天的我也做了一次人類的伙伴、心靈的撫慰、生活的知已。
赤熱的驕陽(yáng)照射著我的玩耍之處、棲息之處、交流之處。頓時(shí)，清澈的河水變得閃閃發(fā)光。我從家里游了出來(lái)，在水里尋找，尋找我的好朋友，可游歷了半天也不見(jiàn)一個(gè)身影在我身旁游過(guò)，我萬(wàn)分失落，情緒一落千丈。突然，我透過(guò)清澈而平靜的河水看見(jiàn)了一位慈祥和藹的父親正拿著釣桿向我這個(gè)方向走來(lái)，我一剎那感到無(wú)比的激動(dòng)：“終于有人和我玩了！”我一下子游到了魚餌旁，吃了魚餌上的食物，那位父親猛的就把我拉上去了。那位父親把我放進(jìn)一個(gè)盛滿水的桶里，把我?guī)Щ亓思�。我在桶里歡悅地哼著歌，興奮地?fù)u擺著尾巴，直至他拿出無(wú)比鋒利的菜刀，我這才明白過(guò)來(lái)：Ok，mygod！我要死了！我顫抖著，不停地蹦跳著，多想求他放了我這條可憐的生命，可惜他不懂我的語(yǔ)言。
突然，一位穿著俏麗彩裙的小女孩走進(jìn)了廚房，瞪著眼睛仔細(xì)地望著我，她那雙晶瑩的眼睛是那樣的可愛(ài)，那樣透亮，從她的眼神里，我看出了她喜歡我，我想：如果她能把我?guī)ё撸窃摱嗪冒�！不知為什么，小女孩的嘴巴在不停地�?dòng)著，似乎在和她的父親商量著什么，接著，就把我裝進(jìn)了一個(gè)透明的玻璃魚缸，帶進(jìn)了她的`房間。我頓時(shí)欣喜若狂、感激不盡，她還幫我做了一個(gè)新家，我真高興��！她滿臉的笑容，嘴巴嘰嘰喳喳在對(duì)我說(shuō)些什么，我雖然聽不懂她的語(yǔ)言，但我好像也聽得懂，她好像是在對(duì)我分享著今天的收獲，喜悅，我也友好地?fù)u擺著尾巴。
就這樣，調(diào)皮、頑劣的我作了一次驚險(xiǎn)的游歷，從此有了一個(gè)新的媽媽、新的家！
小學(xué)生作文 篇6
今天，我和媽媽一起坐東土線。
上車時(shí)，我聞到了車子里的各種味道——有奶油味、有香煙味、有酒味……正好車子沒(méi)開空調(diào)，味道一起散發(fā)出來(lái)了，再加上車子搖搖晃晃的，讓人難受。
在開的過(guò)程中，我老是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好難受，真想吐。”媽媽也總是對(duì)我說(shuō)：“再忍一會(huì)兒，一會(huì)兒就下車了。”我那時(shí)的神態(tài)是：眉毛情不自禁地稍微皺一些，眼睛里水汪汪的，嘴巴也不聽使喚的'做出嘔吐的樣子。心里想：真是的，車子為什么不設(shè)計(jì)扇可以打開吹風(fēng)的窗戶，好讓我們打開吹吹風(fēng)�。≌媸切〾牡�！我氣得在心里暗自跺腳，腳也跟著掂了幾下。
后來(lái)，我轉(zhuǎn)念又想：這是空調(diào)車，如果設(shè)計(jì)那么多扇吹吹風(fēng)的窗戶，熱氣或冷氣就會(huì)跑光，這樣就要不到我們想要到的溫度了，這樣也會(huì)讓其他不暈車的乘客帶來(lái)憂愁，我們更不能以自己為最重要的，只顧自己，不顧他人，這樣做是不對(duì)的。
快到車站時(shí)，我最后一次對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我真的真的想吐了！”媽媽皺著眉著說(shuō)：“再堅(jiān)持幾分鐘就到了�！�
最終我堅(jiān)持了下來(lái)，到站呼吸到了新鮮的空氣，難受的感覺(jué)一掃而光！這件事令我印象非常深刻！
小學(xué)生作文 篇7
哇哦！好酷哦！你曉得我在說(shuō)什么嗎？原來(lái)是活力板！
活力板很像滑板，我的這個(gè)活力板是黃顏色的，上面有四條防滑的腳踏，這樣不容易摔�；盍Π迨且粋�(gè)鍛煉身體的好的運(yùn)動(dòng)器械。用活力板可以做出很多很多很帥很酷的'動(dòng)作。比如一只手抓住活力板，另一只手自在的捶在一側(cè)一只腳抬起另一只腳站在活力板上面，即使這樣還能在地面山繞圈圈。有的人還能先滑一段路，然后突然跳起來(lái)，然后又站回活力板上。還有的人更厲害，在海上玩活力板并且沒(méi)有沉到海底……當(dāng)我看到這些牛人這么厲害時(shí)，我也想學(xué)活力板，也讓大家對(duì)我刮目相看。于是我就跟著電腦上的教學(xué)視頻學(xué)了。
由于我的好奇心太強(qiáng)，教學(xué)視頻才看一遍就自己試著滑了。我學(xué)著視頻上的樣子先邁開一只腳踏上活力板的一邊，另一只腳在地面蹬兩下然后再上去。上了活力板之后兩腳要前后搖動(dòng)，這樣才能走。我還是新手上路，不太會(huì)，我先嘗試了一次，還沒(méi)站穩(wěn)就摔倒了，我毫不氣餒，繼續(xù)練習(xí)。第二次我能站在上面呆幾秒了，但是好景不長(zhǎng)，第三次我又摔跤了。我就這樣摔摔穩(wěn)穩(wěn)，一會(huì)兒很好，一會(huì)兒又不行了。就這樣我汗流浹背地練了一次又一次。我相信功夫不負(fù)有心人，如果經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí)，我一定能滑得很好了！
下次有空，我表演給你看哦！一定要點(diǎn)個(gè)贊！
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