(合集)小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天，是星期五學(xué)校組織去動物園秋游。我們7：55出發(fā)，到了動物園的大門我們的心情開心得不得了。
我們先到猩猩表演臺，大猩猩有2-4個那么多的猩猩。我一看很開心，大猩猩在臺上跳舞給我們看，就像一個姑娘在上面跳舞呢！后來猩猩扔了一個果皮過來，我們大叫猩猩你好呀！猩猩又扔了一個果皮過來，我們又叫猩猩再見。走到猩猩表演對面又看見了猴子山，猴子山上有11只猴子，里邊有只小猴子真可愛，它旁邊有兩只大猴子，很可能是小猴子的爸爸和媽媽哦！
離開了猴子山，我們又去了大象表演館。這次看見了小熊和小猴子騎車表演。后來，又有三人表演大風(fēng)車，最引起大家的是大象表演，大象一下坐一下站，很可愛。
接下來我們又到了海洋館大家都樂瘋狂了，因為觀看了海獅表演！真高興有海獅也有美人魚（海牛）。還有海龜龐大的.海龜真大呀！海豚逗得大家笑了。
最后我們到了游樂園我們玩得又瘋又開心，玩了海盜船真刺激呀！我們又玩了神龍過山車真過癮，大家玩得真開心。
車來了，大家依依不舍的走了。
小學(xué)生作文 篇2
周六上午，小紅、小明和小剛來到公園的草坪上做游戲。
這時，有點兒風(fēng)，小明說：“咱們做風(fēng)箏吧，這天最適合放風(fēng)箏了�！毙偘鸭堊龀上耖T洞形狀似的，又在頭上粘貼幾個穗子，給了小明。小明覺得門洞形狀不好看，所以在前頭加了兩只眼睛，風(fēng)箏立刻變成了一條小魚。小明又把風(fēng)箏上捆了些線，接著把風(fēng)箏給了小紅。小紅把風(fēng)箏線系在上面后，第一只風(fēng)箏做好了。后來，他們就有信心做了正方形的'、三角形的風(fēng)箏。他們每人放飛了一只風(fēng)箏，玩得可高興了。
要回家了，小紅對小剛和小明：“明天下午還在這兒放風(fēng)箏吧�！彼麄儍蓚�很高興地答應(yīng)了，接著他們依依不舍地離開了。
小學(xué)生作文 篇3
在這個世界上有許許多讓人感動的人，有許許多多讓人感動的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的`心，照亮了人們的行為與道德。我就被四川大地震而感動了。
四川五月十二日發(fā)生了，8.0級的大地震。其中有一位叫劉寧的老師是北州縣初一六班的班主任當(dāng)時正在上英語課，突然樓梯裂開了一條常常的縫。劉寧說不要慌跟我走，當(dāng)時大部分同學(xué)都出去了。后面的同學(xué)說教室里還有人，劉寧馬上回教室教室里兩名同學(xué)有一名受了傷，劉老師發(fā)上背起受傷的同學(xué)馬上往外走，在樓梯要跨的那一刻。劉老師用身體撐住，兩名同學(xué)沒有死，劉老師卻永遠的離開了我們。
小學(xué)生作文 篇4
烈日樹蔭、驟雨清泉、瓜香鳴蟬。雖已立秋，夏季的熱情依舊。平淡而真實的日子一天天從身邊輕輕滑過。
暑假，自打走出校門開始，便漸漸模糊了。從孩子上學(xué)后，似乎又漸漸清晰起來。總愿意帶孩子去鄉(xiāng)下走走，也許是想還原自己那塵封已久的記憶吧。記憶也總只是片斷，曾經(jīng)以為的精彩已引不起孩子們太大的興趣了。這應(yīng)該是時代的進步。
每天的'生活已經(jīng)離不開各種網(wǎng)絡(luò)�？萍既招略庐�，知識推陳出新，一不小心便會覺得自己out了。高速、高鐵連接著城市的繁華，原野奔馳、高山旋轉(zhuǎn)，快速切換著畫面，就連天空都在不停地轉(zhuǎn)換著表情。剛剛還是黑云翻墨，一會又是藍天白云了。要說這個時代的印象，速度便有了一個深深的烙印。在這連接的城市網(wǎng)間穿梭，一星期、一個月轉(zhuǎn)眼就過去了。
時間依舊在靜靜地流淌。鍵盤敲擊的流暢和諧著毛筆書寫的從容，午后，泡一壺清茶看轟鳴的飛機在藍天作畫。
暑候已過大半，雖已立秋，夏季的熱情依舊。
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