小學(xué)生作文[精華7篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　我一直夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)能上太空的宇航員，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

　　今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

　　“準(zhǔn)備好了嗎？”我對(duì)工作人員說(shuō)，“OK！”工作人員說(shuō)道，火箭點(diǎn)火：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！發(fā)射！”

　　火箭升空，今天是我第一天升空，所以我無(wú)比激動(dòng)。

　　沒(méi)過(guò)多久火箭到達(dá)了太空，并發(fā)射了宇宙飛船，宇宙飛船已經(jīng)脫離了地球引力，我感覺(jué)自己的`身體輕飄飄的，我飛起來(lái)了，“真好玩！”我說(shuō)。我試著飛船站立，“太神奇了，我居然可以做出平常地球 上做不到的事，這樣倒著就像地球上蝙蝠一樣！”我嘴巴成“O”型，我把我?guī)У幕ㄉ�米倒出�?lái)，我就像魚(yú)兒覓食一樣吃花生米。

　　我在宇宙飛船上待了整整一晝夜，來(lái)到了一個(gè)不知名的星球，這個(gè)星球和我們的地球一個(gè)樣，突然，一個(gè)長(zhǎng)著貓耳朵的人走了過(guò)來(lái)，它把我嚇了一跳，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你……你是貓……還是人？” 那個(gè)貓耳人說(shuō)：“這里是喵貓星，我們是很善良的，熱情迎接新客人，差點(diǎn)忘記自我介紹了，我叫沃爾曼，是這個(gè)星球的王子�！�

　　就這樣，沃爾曼到我去大街逛了逛，看見(jiàn)一件帥氣的西服，老板是個(gè)黃色的小貓。

　　“這件西服多少錢(qián)？”我問(wèn)，“錢(qián)？什么是錢(qián)？這個(gè)要50貓幣！”老板疑惑道。

　　沃爾曼從我身后走了出來(lái)，老板一驚：“王子殿下，您要點(diǎn)什么？”“我不要什么，這位是我的朋友�！蔽譅柭�說(shuō)。老板說(shuō)：“既然是王子殿下的朋友，這件西服就送給您了！”沃爾曼收下西服，送給了我并說(shuō)：“你喜歡，你就收下吧！當(dāng)做我送給你的見(jiàn)面禮吧！”“謝謝！”我說(shuō)。

　　“快起來(lái)，出太陽(yáng)曬了！”媽媽把我從幻想叫回了現(xiàn)實(shí)。

　　雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信，只要努力付出，夢(mèng)想就一定會(huì)達(dá)到的。

小學(xué)生作文 篇2

　　 今天，我們?nèi)�班舉行了有意義的活動(dòng)，一開(kāi)始，我們?cè)诓莸厣贤嬗螒�，有：打人、蜘蛛網(wǎng)等。

　　開(kāi)始慈善活動(dòng)了，我立馬跑了過(guò)去。

　　老師說(shuō)：“那邊我們后面坐著的，都是得了地貧的.朋友們。我們掌聲歡迎他們！”

　　第一個(gè)玩的是猜謎語(yǔ)這個(gè)游戲，一點(diǎn)也沒(méi)意思，因?yàn)槎际俏覀儠?shū)里的。

　　第二個(gè)是搶凳子。一組人一會(huì)兒就玩完了，第二組人我也上去了，趙老師也上去了呢！

　　活動(dòng)結(jié)束了，大人們發(fā)禮物了。

　　今天真開(kāi)心��！

小學(xué)生作文 篇3

　　俗話說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！笨勺鳛槿祟惖奈覀�，又是如何孝敬父母，感恩父母的呢?感謝是一種情感，一種品質(zhì)，一種品德，我最感謝感謝的人是我的父母。父母是給予我生命的人，他們陪伴在我成長(zhǎng)路上，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)日日夜夜。父母就像一盞明燈，在我迷途時(shí)，默默的為我指引方向;父母就像是一把傘，在飄雨落雪的時(shí)節(jié)，他們?yōu)槲覔纹鹨黄瑴厍榈腵天。兒女就像是父母放出的風(fēng)箏，無(wú)論何時(shí)，身處何地，都有絲絲牽掛伴引。牽掛著的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在祈禱著兒女平安，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望著全家的團(tuán)圓�？勺鳛閮号�的我們，又何曾認(rèn)真牽掛過(guò)父母呢?

　　父母默默無(wú)聞的為我們付出，不求任何回報(bào)，而我們又何真關(guān)心過(guò)父母呢?父母傾注了一生的心血在我們身上，而我們卻不知報(bào)答和感恩�！靶Φ栏改浮比藗兂３Ｌ嵩谧爝�，可付諸行動(dòng)的又幾個(gè)呢?中國(guó)古人就十分注重“孝”，“孝”不僅顯在言行，而更在于行動(dòng)。古人以“百善孝為先”，而我們現(xiàn)在的現(xiàn)代人，早已融入在這個(gè)現(xiàn)代化的生活中。隨著科技的發(fā)達(dá)，人們文化素質(zhì)的提升，人們的生活水平也越來(lái)越高。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會(huì)，國(guó)家賴以生存的思想基礎(chǔ)。但我們這些可悲的現(xiàn)代人卻連這最基本的孝道都不知是什么，更不會(huì)感恩。人的一生要說(shuō)多少個(gè)謝謝，有時(shí)甚至是謝一個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人，可又有誰(shuí)跟朝夕相處的父母道過(guò)一聲“謝”呢?謝他們的賜生之恩，謝他們的養(yǎng)育之情，謝謝他們對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，謝他們?yōu)槲覀兯�作的一切�?/p>

　　有句話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！苯裉靹e人給你一滴水，明天你回饋給別人一眼甘泉;今天你送別人一朵玫瑰，明天人家就會(huì)回饋給你整個(gè)春天!

　　朋友，不要把別人對(duì)你的關(guān)心想成理所當(dāng)然，要學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的父母，感恩所有關(guān)心我們的人!一個(gè)充滿著恩情得世界，將有多美妙，處處洋溢著溫馨的幸福!

小學(xué)生作文 篇4

　　跑步會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)蓋章，跑到20次是小運(yùn)動(dòng)員了，跑到40次是小運(yùn)動(dòng)能手，跑到60次是小運(yùn)動(dòng)標(biāo)兵，跑到80次就是小運(yùn)動(dòng)健將。

　　今天我要正式開(kāi)始跑步了，我準(zhǔn)備在小區(qū)院子里跑，今天先跑兩圈，以后要增加，今晚媽媽會(huì)陪我跑。

小學(xué)生作文 篇5

　　小池塘是水汪汪的大眼睛，池塘邊長(zhǎng)滿了蘆葦，那是小河的睫毛。大樹(shù)倒映在小河里，像一頂大傘，在為“大眼睛”擋太陽(yáng)呢。柳樹(shù)是小池塘的長(zhǎng)頭發(fā)。岸邊一蒲公英，飛向“大眼睛”，去親親它。白云倒映在池塘里，像雪白的.綿羊，紅紅的太陽(yáng)倒映在池塘里，像一朵鮮艷的大紅花。彎彎的月亮倒映在小池塘里，像小池塘的嘴巴。閃閃的星星倒映在池塘里，小池塘就戴上了美麗的項(xiàng)鏈。小鹿倒映在池塘里，池塘里就多了一棵可愛(ài)的小樹(shù)，這顆小樹(shù)會(huì)走，會(huì)跳，“大眼睛”天天看著這顆可愛(ài)的小樹(shù)唱歌，跳舞，很快樂(lè)。

　　小池塘是一幅畫(huà)，一幅誰(shuí)也不知道的畫(huà)，一幅五彩的畫(huà)，一幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)，一幅有趣的畫(huà)。

小學(xué)生作文 篇6

　　地震是自然災(zāi)害的其中一種，會(huì)危害到人類的生命。一旦地震后，有多少的人會(huì)喪失掉性命；又有多少的人會(huì)失去自己的家人或是親朋好友。讓一個(gè)平靜的城市，立刻變得喧鬧了許多。

　　一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了一大半，當(dāng)時(shí)正在上課，幾乎有100多個(gè)孩子被壓在了下面。全是小學(xué)生。一些似乎是消防隊(duì)員的戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體，看著那些小小的，帶著紅領(lǐng)巾卻再也無(wú)法睜開(kāi)眼睛的孩子，她說(shuō)她突然覺(jué)得自己說(shuō)話的勇氣都沒(méi)有了。然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的.廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險(xiǎn)，幾乎等于送死，當(dāng)時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛才廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往鉆的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”看到這個(gè)情形所有人都哭了，然而所有人都無(wú)計(jì)可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。后來(lái)，那幾個(gè)小孩子還是給挖出來(lái)了，但是卻只有一個(gè)還活著，看著那些個(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時(shí)候，所有的人都已經(jīng)泣不成聲。汶川地震讓我學(xué)會(huì)了“勇氣”二字。這次大地震不僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是一次愛(ài)的奉獻(xiàn)，在樸素的面孔后，曾經(jīng)跳動(dòng)著同一旋律的心旋，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)盡一份微薄之力，在非常時(shí)期，考驗(yàn)的更是我們的團(tuán)結(jié)一致，地震無(wú)情人有情，讓我們共同努力，讓那些災(zāi)區(qū)人民振作起來(lái)，帶他們走出那片疼痛哀傷的土地，如幸福之船撐出傷心之河，地震來(lái)勢(shì)洶洶，但震不住我們牽手的力量的共同的決心!

小學(xué)生作文 篇7

　　話說(shuō)古有機(jī)智過(guò)人的諸葛亮，今有神探降我家，家有一個(gè)諸葛亮，怎一個(gè)苦字得了啊。

　　聽(tīng)我慢慢說(shuō)我的悲慘生活和老媽強(qiáng)加給我的“條條罪狀”。

　　有一天，老媽說(shuō)她加班。把我樂(lè)的呀，就差一蹦三尺高了。但我裝出一副可憐巴巴的樣子，說(shuō);媽，那我呢?”老媽果然中計(jì)，：“乖女兒，明天帶你玩。”便放心地走了。我跑到廚房挑了一大把櫻桃，蹦到沙發(fā)上，打開(kāi)電視開(kāi)始我的.美妙生活。誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，才一個(gè)小時(shí)，走廊里響起熟悉的腳步聲。我急忙關(guān)掉電視，若無(wú)其事地開(kāi)了門(mén)。老媽照往常一樣“例行檢查”。我心想：這次我可是連電源都關(guān)了，

　　肯定能逃過(guò)老媽的慧眼。誰(shuí)知老媽把手往電視后頭一摸，又放在我的頭上。壞了，熱的。老媽笑瞇瞇的說(shuō)：“表現(xiàn)不錯(cuò)，明天哪都不許去，在家面壁思過(guò)”。

　　媽媽上班時(shí)，特意吩咐我看書(shū)。我小雞啄米般連連點(diǎn)頭。老媽走后，我開(kāi)始玩網(wǎng)游。書(shū)是一頁(yè)沒(méi)動(dòng)。老媽的敲門(mén)聲在告訴我，危險(xiǎn)。打死我也要演到最后一步。于是，捧起書(shū)，做如癡如醉狀。老媽自己開(kāi)了門(mén)�？次以谧x書(shū)笑了笑，說(shuō)：“女兒，干得不錯(cuò)，昨天讀到32頁(yè)，今天都讀到第16頁(yè)了�！卑Γ�命苦。

　　遇到這么個(gè)老媽，我上輩子到底是多惡毒的人啊!

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