(推薦)小學(xué)生的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
從我出生以來(lái)，每一個(gè)生日總是過(guò)得風(fēng)風(fēng)火火。但是媽媽的生日總是被我們埋沒(méi)在城市的喧囂中。去年我滿腔熱忱地想送給媽媽一個(gè)驚喜，沒(méi)想到又淡忘了。今年我可不能錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)。
我的生日每年都在“必勝客”度過(guò)，媽媽也應(yīng)該享受這份待遇。如果去店里吃，不能看出這是一個(gè)驚喜，所以我想要宅急送送過(guò)來(lái)，這樣便有一種神秘使者的情理之中，意料之外。
我鼓起勇氣第一次打了這種前臺(tái)類型的電話，心平氣和地講明了事情，并訂了一份必勝客，等待媽媽生日那天“必勝客”的從天而降。
媽媽的生日到了，奶奶早已精心準(zhǔn)備好一碗熱騰騰的面條。我想這應(yīng)該是媽媽認(rèn)為最隆重的生日聚會(huì)了吧。但她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，馬上就會(huì)有一個(gè)驚喜展現(xiàn)在她的眼前，我邊想邊笑，筷子插在面條里，一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)。媽媽對(duì)我笑笑，說(shuō)：“傻笑什么呢？面都要冷了�！薄皼](méi)什么。”我趕緊風(fēng)卷殘?jiān)频赝塘藥卓诿鏃l，然后坐在靠門口的沙發(fā)上等待“必勝客”的到來(lái)。
這漫長(zhǎng)的等待讓我焦躁不安，時(shí)時(shí)刻刻惦記著：怎么還沒(méi)到啊，聚會(huì)就要結(jié)束了。然而，等待終會(huì)結(jié)束的。終于有人敲門了，爸爸媽媽和奶奶都很納悶地議論著會(huì)是誰(shuí)呢？我先發(fā)制人，說(shuō)：“我來(lái)開(kāi)！”看來(lái)揭開(kāi)神秘面紗的人就是我了，我打開(kāi)門，果然是“必勝客”宅急送的'工作人員。我接過(guò)匹薩，學(xué)著大款的樣子瀟灑地掏出錢包，給了兩百塊（嗚嗚嗚，我可憐的零花錢）。然后，高興地關(guān)上門，滿臉堆笑地走到餐桌旁，說(shuō)：“今天我請(qǐng)客，大家好好撮一頓吧�！�
媽媽挑了兩塊吃了起來(lái)，其中一塊還是在我的“威逼”下吃下的，剩下的全被我這個(gè)“必勝客”迷給干掉了。雖然媽媽臉上仍掛著燦爛的笑容，我還是感覺(jué)這次生日又搞砸了。匹薩是被我這個(gè)十足的饞貓吃掉的，而媽媽卻沒(méi)有充分體驗(yàn)到美食的樂(lè)趣。可是，媽媽卻對(duì)我說(shuō)，她過(guò)了一個(gè)“最好”的生日。
小學(xué)生的作文 篇2
今天，美術(shù)老師帶我們到操場(chǎng)上寫(xiě)生課，老師要求我們畫(huà)樹(shù)，有的同學(xué)在土堆上畫(huà)，有的'同學(xué) 在石桌上畫(huà)，還有的同學(xué)在主席臺(tái)上畫(huà)。
不巧的是，我的畫(huà)筆掉了一只，我找了好半天，都沒(méi)找到。
后來(lái)，我走到一塊草坪上，開(kāi)始專心畫(huà)起來(lái)。
今天的寫(xiě)生課很有趣，我很喜歡。
小學(xué)生的作文 篇3
這十幾年以來(lái)，一直是父母養(yǎng)育我們，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注、關(guān)心著我們，他們?yōu)榧彝ヘ暙I(xiàn)了許多，同時(shí)也為我們付出了無(wú)數(shù)的汗水。
我們?nèi)粘Ｉ钪袨楦改缸龅囊患∈拢粌H是為了回報(bào)父母，還是為了體驗(yàn)父母的不易，子女對(duì)父母盡的孝敬義務(wù)，也是無(wú)價(jià)的。
這十幾年以來(lái)，是你們一直細(xì)心，大方地照顧我，陪伴我渡過(guò)一道道難關(guān)，有樂(lè)共享，有難同當(dāng)；這十幾年以來(lái)，是你們用雙手給我鋪的路，是你們幫我擋住迎面而來(lái)的危險(xiǎn)，是你們?yōu)榱宋叶鴤劾劾�，我想說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們?yōu)槲腋冻龅乃校 ?/p>
生活中，我們做錯(cuò)了事，父母會(huì)提醒我們，教我們?nèi)绾稳ジ恼�，我們做了很棒的事，父母�?huì)鼓勵(lì)我們，并告訴我們?cè)俳釉賲�，我們陷入困境時(shí)，父母會(huì)幫助我們，告訴我們解決這種事情的`訣竅。父母的付出，賦予我們的知識(shí)，光是理解，必然是不足的，所以，在日常生活中，我們需要去體會(huì)，去感恩，抱著一顆感恩的心，才能對(duì)這個(gè)世界有更多的認(rèn)識(shí)。
爸，媽，謝謝你們！
小學(xué)生的作文 篇4
豆豆最害怕的就是作文課。明天下午，又有兩節(jié)作文課，豆豆愁得抓耳撓腮。“唉！要是有個(gè)‘作文機(jī)’該多好，我告訴它題目，它就能幫我寫(xiě)出作文來(lái)……”豆豆正想著，忽然聽(tīng)見(jiàn)收音機(jī)里的聲音；“……本奇跡創(chuàng)造公司最新產(chǎn)品，作文機(jī)，作文機(jī)！幫你寫(xiě)作文，幫你解難題！……” 真有這么好的事？豆豆三竄兩竄沖出家門，直奔賣作文機(jī)的奇跡創(chuàng)造公司去了。還真不錯(cuò)，不一會(huì)兒，豆豆果真抱了一臺(tái)象電話機(jī)那么大的“作文機(jī)”回來(lái)了。
回到家，豆豆急忙打開(kāi)說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明書(shū)上只有很簡(jiǎn)單的幾行字：
“寫(xiě)作文時(shí)，請(qǐng)按黑色按鈕，把題目告訴我，并回答我的提問(wèn)。 我會(huì)幫你寫(xiě)出一篇好文章……”
豆豆簡(jiǎn)直樂(lè)壞了，為了驗(yàn)證一下這作文機(jī)到底管不管用，他決定自己先出個(gè)題試它一試。
豆豆小心翼翼地按下黑色按鈕，作文機(jī)里馬上傳出一個(gè)聲音：“請(qǐng)告訴我題目”豆豆對(duì)著作文機(jī)說(shuō)：“作文題目是‘我的爸爸’”。作文機(jī)綠燈亮了，里面嗡嗡響著。豆豆想，嗯，這一定是機(jī)器在幫我寫(xiě)作文了。忽然，作文機(jī)里又傳出一個(gè)聲音：“現(xiàn)在請(qǐng)你告訴我，你的爸爸身高多少厘米？體重多少公斤？眼睛有幾寸？眉毛是什么形狀？鼻梁有多高？?jī)蓚�(gè)鼻孔間隔多少？?jī)芍欢溆卸啻�？頭發(fā)的顏色？數(shù)量？皮膚是什么顏色？胡須有多少？……”
豆豆大喝一聲；“你有完沒(méi)完？煩死了！你干嗎問(wèn)那么多怪問(wèn)題，你是幫我寫(xiě)作文，還是專門找我麻煩來(lái)了？”
作文機(jī)里的聲音很和氣，對(duì)豆豆解釋說(shuō)：
“對(duì)不起，我的主人，寫(xiě)這個(gè)題目，你必須回答我有關(guān)你爸爸的1200個(gè)問(wèn)題，我才能幫你寫(xiě)出優(yōu)美的作文來(lái)。現(xiàn)在，我才問(wèn)了10個(gè)問(wèn)題，你就不耐煩了……”
天哪，這樣麻煩的作文機(jī)！豆豆大喝道：“你這個(gè)壞作文機(jī)，我真不想要你了，你必須改掉這個(gè)愛(ài)提問(wèn)的壞毛�。 �
“可以呀，小主人，我還有許多現(xiàn)成的、已經(jīng)寫(xiě)好的作文，你如果愿意的話，我可以提供給你。”作文機(jī)狡猾而又得意地說(shuō)。
豆豆聽(tīng)說(shuō)有現(xiàn)成的作文，高興壞了，說(shuō)道：
“這還差不多，把現(xiàn)在的‘我的`爸爸’寫(xiě)給我吧。”
豆豆重新擺好機(jī)子，按下黑色按鈕，告訴了題目。并說(shuō)：“要現(xiàn)在的�！币粫�(huì)兒，從作文機(jī)旁的開(kāi)口處，赤溜溜滑出幾頁(yè)寫(xiě)得滿滿的作文紙。豆豆拿起來(lái)讀道：我的爸爸。
我的爸爸是個(gè)人民教師，他高高的個(gè)子，大大的眼睛，無(wú)論見(jiàn)了誰(shuí)，都是一副笑咪咪的樣子……
�。√袅�！盡管豆豆的爸爸是個(gè)醫(yī)生，個(gè)子也很矮，眼睛也很小�？墒�，管他呢，只要是個(gè)爸爸就行，能把這篇作文應(yīng)付了就不錯(cuò)。豆豆不想再試他的作文機(jī)了，“啪”的一聲關(guān)了機(jī)，蹦蹦跳跳出去玩了。
第二天作文課，豆豆偷偷地把作文機(jī)放進(jìn)抽屜，左右看看，同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這才放心了。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了題目：“我的XXX”老師還告訴同學(xué)們，后面的三個(gè)“X”，由同學(xué)們自己定，寫(xiě)誰(shuí)都行，寫(xiě)什么都行，只要你自己認(rèn)為是你印象最深的、最難忘的，就可以了。
豆豆趕忙把抽屜抽開(kāi)一條縫，伸進(jìn)胳膊按下黑色按鈕，悄悄地對(duì)作文機(jī)說(shuō)：“題目：‘我的XXX’，要現(xiàn)成的！快點(diǎn)寫(xiě)。”說(shuō)完，關(guān)上了抽屜。
第二節(jié)作文課快下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都交了作文，豆豆打開(kāi)抽屜，伸手進(jìn)去一摸：嘿！不錯(cuò)，里面有四五頁(yè)紙呢。豆豆把它們拿出來(lái)一瞅，嘿，密密麻麻，寫(xiě)滿了！太妙了！豆豆把這幾頁(yè)紙朝作文本里一夾，就交給了老師，心里呀，別提多得意啦。
可是過(guò)了兩天，老師把豆豆叫到辦公室。嚴(yán)肅地說(shuō)：“豆豆同學(xué)，你開(kāi)什么玩笑？你自己看看你都寫(xiě)了些什么？！”
豆豆撿起老師甩在桌面上的幾張紙，讀道：“《我的懺悔書(shū)》，我是一個(gè)殺人犯，馬上就要被槍斃了，我真是罪大惡極，該死，該死……”
�。√炷�！豆豆嚇一頭冷汗，這該死的作文機(jī)，怎么這么搗蛋��！
此后，豆豆再不依賴作文機(jī)了，作文越寫(xiě)越好，還得了大獎(jiǎng)呢！
小學(xué)生的作文 篇5
有則寓言，講的是有一天，森林里的動(dòng)物進(jìn)行一場(chǎng)比賽，要評(píng)出最大的動(dòng)物。水牛走上場(chǎng)，大家喊著：“大、大，真大！”大象走上臺(tái)，大家驚呼：“哇，太大了，真厲害！”青蛙不服氣，跳上臺(tái)，使勁鼓氣，得意地說(shuō)：“你們看我大嗎？”大伙兒說(shuō)：“你在哪兒呀？”青蛙生氣了，繼續(xù)鼓氣，又說(shuō)：“我大嗎？”臺(tái)下的動(dòng)物說(shuō)：“別鼓了，下來(lái)吧。”青蛙不聽(tīng)，繼續(xù)鼓氣，結(jié)果把自己的肚皮撐破了。
堅(jiān)持不懈是一種美德。但是，對(duì)任何事情都不加選擇地堅(jiān)持不懈，就并不值得提倡了，好比人和汽車賽跑，雖然人奮勇向前、努力奔跑，可始終勝不過(guò)汽車。那么，人就不妨放棄，因?yàn)檫@本身就是一場(chǎng)沒(méi)有意義的比賽。汽車是機(jī)械，可以不斷提高性能，而人畢竟是血肉之軀，速度是有極限的，如果不肯放棄，一味追求勝利，那么人也就只有累死而不勝。既然人盡力亦跑不過(guò)汽車，又何必一味堅(jiān)持呢？這時(shí)的堅(jiān)持已轉(zhuǎn)化成固執(zhí)、冥頑不化，并不值得提倡。
比起堅(jiān)持，放棄似乎是一種恥辱。在長(zhǎng)跑時(shí)即使明知落在最后也要堅(jiān)持跑向終點(diǎn)，這種堅(jiān)持是一種美德。可是，如果一段路注定無(wú)法跑到頭，比如想一口氣游過(guò)太平洋，這個(gè)終點(diǎn)根本無(wú)法達(dá)到，不妨選擇放棄，去做別的更需要去做的事情。這種放棄并不是弱者的表現(xiàn)，而是明智的.選擇。
曾經(jīng)有人攀登珠穆朗瑪峰，當(dāng)他隨隊(duì)到達(dá)海拔8600米的高峰時(shí)，因?yàn)樯眢w無(wú)法忍受，退了下來(lái)。后來(lái)別人提到這事，都一臉的惋惜，認(rèn)為要是再堅(jiān)持一會(huì)兒，就能到達(dá)頂峰了。而他本人卻說(shuō)：“我不遺憾，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)已經(jīng)知道，這8600米是我生命中的極限高度了�！�
每一個(gè)生命都有自己的極限，這個(gè)極限是無(wú)法超越的。因此，青蛙無(wú)論如何比不過(guò)大象，人跑不過(guò)汽車，這些都不會(huì)因?yàn)閳?jiān)持不懈而改變。在這種情況之下堅(jiān)持，只會(huì)是做無(wú)用功，不如理智地選擇放棄。
放棄，并不一定是懦夫的專利。當(dāng)面對(duì)無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)時(shí)，從容放棄，是一種智慧，更是一種勇氣。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們?cè)?jīng)堅(jiān)持過(guò)，也放棄過(guò)；痛心疾首過(guò)，也無(wú)怨無(wú)悔過(guò)……學(xué)會(huì)放棄，你的人生也許從此變得更加美麗。記住哦，該放棄的時(shí)候就放棄吧！
小學(xué)生的作文 篇6
一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。
日子一天天過(guò)去了，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，明年春天我一定回來(lái)，給你唱歌，請(qǐng)等著我吧!”鳥(niǎo)兒說(shuō)完，向南方飛去。
小鳥(niǎo)走了以后，樹(shù)忽然感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好慢啊!
樹(shù)聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，小鳥(niǎo)高興的唱;下雨了，可小鳥(niǎo)仍為樹(shù)唱歌。。。。。種種回憶涌上了心頭。“唉，沒(méi)有小鳥(niǎo)的歌聲和陪伴可真孤單啊!”樹(shù)不禁這樣想。
一天，正當(dāng)樹(shù)思念著小鳥(niǎo)時(shí)，它感覺(jué)自己正與樹(shù)根分離。“啊?怎么回事?”樹(shù)大喊著。它仔細(xì)一看，原來(lái)是伐木工作正在砍樹(shù)�！鞍�，看來(lái)我不能再像以前那樣現(xiàn)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌了�！贝髽�(shù)這樣想著，轟然倒地。
“啊，這是什么地方?”大樹(shù)問(wèn)。原來(lái)，大樹(shù)被拉到了工廠.”唉，看來(lái)不能再看著小鳥(niǎo)為我唱歌了�！笨粗磳�(lái)臨的火柴制造機(jī)要，樹(shù)說(shuō)：“真想再聽(tīng)小鳥(niǎo)唱支歌。那怕一遍也好啊!”說(shuō)著，它變成了一根根帶著思念的火柴。
隨后，它們一根一根地被劃起，點(diǎn)燃。當(dāng)最后一根為柴也被點(diǎn)燃時(shí)，它絕望了。它想，我是多么悲哀啊!連生命里最后一個(gè)愿望也無(wú)法實(shí)現(xiàn)!
就當(dāng)它絕望的閉上眼時(shí)，它愣住了。因?yàn)樗?tīng)到了陣熟悉的聲音。它高興極了!它急忙向那個(gè)聲音望去，是小鳥(niǎo)!小鳥(niǎo)也盯著它。
小鳥(niǎo)看著它，過(guò)了一會(huì)，小鳥(niǎo)又唱起了去年的`那首歌。火激動(dòng)得要哭了，可它知道，它不能哭，一旦哭了，它就聽(tīng)不完小鳥(niǎo)的歌了。于是，它就像以前那樣靜靜地聽(tīng)。
小鳥(niǎo)唱完歌，又看了它一會(huì)兒，便飛走了。而火，聽(tīng)完了歌，完成了生命里最后的心愿，便閉上了雙眼，悄悄流出了興奮的淚花。
小學(xué)生的作文 篇7
05年，剛上幼兒園不久的我非常“貪戀”牛奶。每天早上必要喝一杯香甜的熱牛奶才會(huì)乖乖去上學(xué)。但那時(shí)候，買牛奶并不方便。要想自己買鮮牛奶的話，得去富陽(yáng)的大超市才有，農(nóng)村販賣日用百貨的小商店，只有光明盒裝的牛奶。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，給我供應(yīng)牛奶的是一位普通的老人，他無(wú)論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，每一天早上都在賣牛奶。冬天的時(shí)候，他甚至?xí)雅Ｄ桃粦粢粦舻厮偷介T口。
許多年前的一天：
一場(chǎng)大雪侵略了富陽(yáng)，北風(fēng)卷著雪粒，肆意地狂吼。節(jié)奏緊促的小雪粒格外兇猛，打在臉上，只有火辣辣的疼。媽媽以為以為老人今天不會(huì)來(lái)賣牛奶了，在即將去上班之際，老人踩著裝著牛奶的三輪車，出現(xiàn)在以往的“賣鮮牛奶站”。
“鮮牛奶來(lái)咯！”老人用地道的富陽(yáng)話大喊，聲音傳得很遠(yuǎn)。聽(tīng)到老人的聲音，媽媽又驚又喜：“陸佳玲，快去樓上拿瓶子，再拿兩塊錢，我和你去外面買牛奶！”我拿了瓶子，打開(kāi)家門，一陣寒風(fēng)立馬向我襲來(lái)。我不由自主裹緊了自己的衣服，生怕有一絲寒風(fēng)躥進(jìn)我的衣服里。
有不少人都領(lǐng)著瓶子在老人的`三輪車前排隊(duì)買牛奶。每個(gè)人眼中似乎都流露著對(duì)老人的感謝與敬佩。我同媽媽一起排隊(duì)，終于輪到我了。我將以擰開(kāi)蓋子的瓶子遞于老人手中。老人接過(guò)瓶子后，在瓶口上插上漏斗，動(dòng)作十分麻利、熟練。小心翼翼地將牛奶灌滿后，老人主動(dòng)問(wèn)我要了瓶蓋，幫我蓋上，然后俯下身來(lái)，用有點(diǎn)滑稽的不標(biāo)準(zhǔn)普通話慈祥地說(shuō)：“小孩，拿好�！崩先私o的牛奶很夠，兩塊錢可以買一大瓶奶，比農(nóng)夫山泉的睡還便宜。當(dāng)然，老人的牛奶的質(zhì)量也是公認(rèn)的好：新鮮、干凈、不摻水。
以上所有內(nèi)容都是父母的回憶。
老人已經(jīng)去世，就在寫(xiě)這篇作文的那個(gè)早晨，我在自己的窗口前，看完了整個(gè)出喪儀式，并看見(jiàn)了老人的遺像——和藹、慈祥。這遺像，觸動(dòng)了內(nèi)心的弦。
也是在這個(gè)早上，我又一次感受到了人世間美麗的存在——那種非漂亮之意的美麗——心靈美！是這位老人的堅(jiān)持，守衛(wèi)了我的健康；只這位牛奶老人將自己的美好品質(zhì)融進(jìn)了牛奶之中。
我相信，雖然老人已經(jīng)去世，但他最美的品質(zhì)——善良與正直，定會(huì)永駐人間。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02
小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文07-13
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文_小學(xué)生作文09-27
小學(xué)生的作文05-30
[精選]小學(xué)生作文07-05
小學(xué)生的作文07-20
小學(xué)生作文06-12
（精選）小學(xué)生作文07-22