[優(yōu)選]實(shí)用的小學(xué)生的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　今天我開(kāi)始了我的河南之行啦!計(jì)劃是去河南的五a級(jí)景區(qū)——云臺(tái)山游玩。

　　之前在網(wǎng)上看過(guò)云臺(tái)山的照片，美的像仙境一樣。我第一看就覺(jué)得這像是電腦合成的。因?yàn)閷?shí)在是太美了，青山碧水。而且水的顏色是淡藍(lán)色的。

　　總之，我是不相信有這么空靈的地方。所以來(lái)“實(shí)地考察”。

　　云臺(tái)山屬丹霞地貌。是十四億年前地殼運(yùn)動(dòng)形成的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的演化而形成的。

　　我們首先去的是云臺(tái)山景區(qū)中的“紅石峽”。一進(jìn)入口，便被青山所環(huán)繞，青翠惹人。我們走在橋上，橋下則可隱約看見(jiàn)湖水。因?yàn)槭侵苣�，所以人格外的多。這讓我感受到了什么是“人山人海”。形容一下，就是人一個(gè)挨著一個(gè)。

　　經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的“奮戰(zhàn)”，我和爸爸終于到了那照片中的地方。果不其然，就像是畫(huà)家筆下的山水畫(huà)。仿佛任何一處水、一棵樹(shù)都生成得恰到好處，精心點(diǎn)綴這里。有一塊巨石讓我不禁感嘆大自然的巧奪天工。這塊石頭就像一塊在水中佇立的豆腐塊。石的邊緣并非人的切割所形成的，是歷史演變變得筆直。上面站立的兩只小鳥(niǎo)更是點(diǎn)綴了它，使它變得有生機(jī)。峽中的.水潭一律都是盈盈的淡藍(lán)，使我心曠神怡。水中還有許多野生的小黑魚(yú)。我真是羨慕這些小魚(yú)的生活，每天都能生活在這風(fēng)景如畫(huà)的地方，自由自在的在這么好的水里嬉戲。欣賞完美景之后，我們便出來(lái)。等期待著下午的旅程。

　　下午，我們?nèi)サ氖窃婆_(tái)山景區(qū)內(nèi)的小寨溝和潭瀑峽。總體來(lái)說(shuō)這幾個(gè)個(gè)地方的風(fēng)景都差不多。但小寨溝有一個(gè)景點(diǎn)讓我覺(jué)得十分搞笑。這個(gè)地方就是不老泉。一聽(tīng)這個(gè)名字我就想到了加勒比海盜3中的那個(gè)不老泉。不過(guò)，不同的是景色有略微的差別。那邊的不老泉是沒(méi)有污染的，而這里的不老泉有許多游人光著腳踩在水里，可笑的是竟然還有不少的人拿著瓶子接不老泉水。這樣一來(lái)你不就喝了別人的洗腳水嗎，而且還把它當(dāng)做寶物一樣。我實(shí)在是很無(wú)語(yǔ)啊!

　　今天玩得很開(kāi)心，飽了眼福，舒了身心。

　　明天要去爬云臺(tái)山的第一高峰——茱萸峰。很期待呢!

小學(xué)生的作文 篇2

　　有個(gè)男孩，它的名字叫做書(shū)。 它的肚子里，裝了好多好多的文字，還有好多好多的圖畫(huà)。所以，它跑不快，也跳不高。 它的 伙伴們 ，也都是書(shū)，但是有的`人比他胖，需要兩個(gè)人抬著，才苦以移動(dòng)。有的比他小，比他更輕，這些小書(shū)走路的速度比它快多了。

　　有個(gè)男孩，它的名字叫做“書(shū)”。

　　它的肚子里，裝了好多好多的文字，還有好多好多的圖畫(huà)。所以，它跑不快，也跳不高。

　　它的伙伴們，也都是“書(shū)”，但是有的人比他胖，需要兩個(gè)人抬著，才苦以移動(dòng)。有的比他小，比他更輕，這些小書(shū)走路的速度比它快多了。

　　他們的主人，是個(gè)白胡子老公公，老公公最?lèi)?ài)看書(shū)，一到書(shū)店，就會(huì)買(mǎi)很多的書(shū)回家。所以，家里的書(shū)，至少有一萬(wàn)本。

　　老公公很愛(ài)惜書(shū)，看完以后都會(huì)一本一本的放好，書(shū)本們也高興自己有這么棒的主人。

　　小男孩一點(diǎn)也不想離開(kāi)家，他找時(shí)間認(rèn)識(shí)其它的書(shū)，就越來(lái)越聰明，越來(lái)越有智能了呢！

小學(xué)生的作文 篇3

　　歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡的苦瓜汁苦盡甘來(lái)

　　記得剛上一年級(jí)的我，第一次背著書(shū)包走進(jìn)翠屏小學(xué)，感受到學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美，不由自主的愛(ài)上了眼前的景象，到處樹(shù)木蔥郁，鮮花綻放。第一次走進(jìn)這個(gè)校園的我對(duì)什么都充滿(mǎn)好奇心，總感覺(jué)學(xué)校的風(fēng)景怎么都看不完。

　　三年很快過(guò)去了，四年級(jí)的我，每次背起書(shū)包投入您的懷抱，感受到的是同學(xué)間友好和真情。只要有同學(xué)在，就會(huì)有歡笑；只要有同學(xué)在，春天就會(huì)永駐人間。小伙伴在一起玩，一起笑，是多么可貴。

　　一年又很快過(guò)去了，五年級(jí)的我，每天背著書(shū)包走進(jìn)您的懷里，感受到的是老師無(wú)聲的愛(ài)。學(xué)校好似一架秋千，校園是板，老師是繩。是誰(shuí)？為的是老師無(wú)聲的愛(ài)。學(xué)校好似一架秋千，為了學(xué)生在臺(tái)上幾個(gè)小時(shí)，卻聽(tīng)不到他們的抱怨，是誰(shuí)？像蠟燭一樣燃燒著自己的青春，照亮學(xué)生的'前程。

　　六年級(jí)悄悄地來(lái)了，翠屏小學(xué)的花美，草美，樹(shù)美，同學(xué)美，老師美！在“母親”的懷抱里，孕育著1000多朵鮮花，每朵都是文明花、禮貌花。

　　童年的腳印在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中母校的角落，都藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。

小學(xué)生的作文 篇4

　　今天是星期六，吃過(guò)早餐后，我悠閑地在公園里散步。突然，一頂帽子飛了過(guò)來(lái)，不偏不倚正好砸到我的腦袋上：“哎喲喂，疼死我啦！”

　　“不好意思，降落失誤�！�

　　可是我發(fā)現(xiàn)，周?chē)�并沒(méi)有人啊！這就奇怪了，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？我東看看，西瞧瞧，就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)人�！笆俏遥�我叫飛來(lái)帽。”我一看，地上有頂帽子，做工不錯(cuò)，花紋也很漂亮，還有一張嘴，我把它拿在手中�！胺砰_(kāi)我，我很難受�。　蹦菑堊靹�(dòng)了起來(lái)，“啊”我怕嚇得把帽子扔到一旁：“什么飛來(lái)帽，快，快出來(lái)！”我恐慌不安地叫，那嘴又動(dòng)了起來(lái)“帽子還會(huì)說(shuō)話(huà)？”我喃喃自語(yǔ)，又好奇又害怕“我可不是普通的帽子，是飛來(lái)帽哦！專(zhuān)門(mén)實(shí)現(xiàn)別人愿望的帽子。”“真的？”“騙你，我就叫帽來(lái)飛！”過(guò)了會(huì)兒，我并不覺(jué)得它很恐怖，便把它帶回家。

　　在家里，我似信非信地對(duì)帽子說(shuō)：“我要去北京人民大會(huì)堂！你能帶我去嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”帽子爽快地答應(yīng)了。我一蹦三尺高，好奇地問(wèn)：“你怎么帶我去啊？”“把我放在你頭上就可以了�！蔽液敛华q豫地戴上它，他又彈出氧氣罩，要我戴上，戴上后，帽子帶著我飛到空中，朝著北京的方向前進(jìn)。我心里想，哇！好厲害。

　　很快，在我的贊嘆聲中，到了人民大會(huì)堂。我激動(dòng)地說(shuō)：“你可真厲害，帽子。”“我叫飛來(lái)帽，名不虛傳吧。”我抱著帽子開(kāi)心地游覽了大會(huì)堂。一路上我們一直聊天，可快樂(lè)了，頓時(shí)，我覺(jué)得帽子很親切，真想一直把它留在我身邊。

　　后來(lái)，帽子還帶著我去了非洲大草原，見(jiàn)到了許許多多的動(dòng)物，真是讓我大開(kāi)眼界，獅子什么的.全看到了。我既興奮又害怕。突然一只獅子沖過(guò)來(lái)想吃掉我，我大驚失色，本能的退后，獅子依然咆哮著向我飛奔過(guò)來(lái)。還好，飛來(lái)帽及時(shí)飛到了我頭上把我?guī)ё�，沒(méi)有讓我葬身獅腹。真是有驚無(wú)險(xiǎn)�。�

　　晚上疲憊不堪的我回家睡了長(zhǎng)長(zhǎng)的一覺(jué)，早上醒來(lái)，便發(fā)現(xiàn)飛來(lái)帽不見(jiàn)了。我想，它一定又去實(shí)現(xiàn)別人的心愿了。飛來(lái)帽可真是一頂好帽子！

　　我真想知道，下一個(gè)遇到飛來(lái)帽的人是誰(shuí)，他會(huì)怎樣，這在我心中留下無(wú)限的遐想。

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