實(shí)用的小學(xué)生作文【集錦4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
媽媽是一個(gè)幼兒園老師，我每次看見媽媽下班時(shí)，總是一副很累的樣子，我決定給媽媽洗一次腳。
晚上，我悄悄地端了一盆水，媽媽正在刷牙，她問(wèn)我：“你干什么？”我說(shuō)：“我要給你洗腳�！眿寢屄冻龊荏@訝的表情，刷著牙張著嘴，好搞笑，但媽媽又很高興地說(shuō)：“好啊！”等媽媽坐 好后，我先把媽媽的襪子脫掉，然后把媽媽的腳放在盆里，兩只手在媽媽的腳上來(lái)回搓，連腳趾頭都洗了一遍，最后我拿著毛巾又給媽媽的腳擦干，媽媽笑著說(shuō)：“謝謝！真是一個(gè)懂事的.孩子！”我想 這本來(lái)就是我應(yīng)該做的，小時(shí)候媽媽給我洗腳，我長(zhǎng)大了就該給媽媽洗了。
小學(xué)生作文 篇2
今天，小兔特別高興。
因?yàn)樾⊥迷谧约杭业牟藞@里種了許多的.蘿卜，他天天給蘿卜澆水、翻土，現(xiàn)在，地里的蘿卜都長(zhǎng)大了。小兔想：我要把這些大蘿卜拔下來(lái)送給兔爺爺和兔奶奶們吃。他拔呀拔，把所有的小蘿卜都拔起來(lái)了。可是，大的蘿卜怎么也拔不動(dòng)。怎么辦呢？小兔坐在地上想辦法，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別想了，媽媽有個(gè)好辦法，可以把這些大的蘿卜全都拔起來(lái)”。媽媽接著說(shuō)：“媽媽拉著蘿卜，你到媽媽的后面拉上媽媽的衣服，我們一起拔蘿卜，這樣就可以把蘿卜拔起來(lái)了”。小兔聽了，高興極了，說(shuō)：“太好了，太好了，我們一起拔吧”。就這樣，兔媽媽和小兔一起把地里的蘿卜都拔了起來(lái)，他們又把這些蘿卜送給了兔爺爺和兔奶奶們。
兔爺爺和兔奶奶拿著大蘿卜，開心得笑了，他們都夸小兔是個(gè)懂事的好孩子。
小學(xué)生作文 篇3
柔和的春風(fēng)送來(lái)了候鳥，燕子飛過(guò)空闊的天空，不經(jīng)意間就把兩廂截然不同的冬季和春季裁剪縫合得那么不著痕跡，渾然一體。
燕語(yǔ)呢喃中，歲月的艱難和起伏被輕輕抹平，然后花紅柳綠的春風(fēng)撲面而來(lái)了。
春天來(lái)了，燕子來(lái)了，我的春天般花枝招展的母親也會(huì)隨著春天的到來(lái)而返回家里忙活嗎？
春天，燕子，母親，再一次勾起了我一次勾起了我對(duì)童年生活的回憶。
兒時(shí)的我是幸福的、快樂的，記得那時(shí)我家平房的走廊下，有一方小小的燕巢。每年春天快要來(lái)臨時(shí)，當(dāng)老師的爸爸總忘不了帶著我檢查家里的燕窩。在走廊下釘上新的小板小臺(tái)，以備新婚燕子夫婦來(lái)筑巢之用。
我很樂意給爸爸遞上釘子、小錘什么的，心中卻早在想像著新燕在我家院落中飛進(jìn)飛出，整理著嘴中的小泥點(diǎn)，像精致藝術(shù)品一般的燕窩愈壘愈大的情景。
那時(shí)的我最愛駐足燕窩下，仰頭看母親喂小燕子。母校嘴里叼著蟲子飛臨燕巢，巢中小燕兒老早就喃喃開口。但它們似乎很懂事，每次輪流一只小燕子到巢門口，大張著嘴接食，絕不貪嘴爭(zhēng)搶。
看久了，看呆了，小燕子有時(shí)將小尾巴挪到巢門口，小屁股一撅，白白的一攤稀尿掉在額頭上，叫人又好氣又好笑。母親總會(huì)在一旁說(shuō)：你小時(shí)候還不就是這樣喂大的，稀屎比小燕子還多呢！
呵，我想起來(lái)了，在我剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，爸爸每天總會(huì)逗著我背幾首唐詩(shī)。我的記性老不太好，有時(shí)候背著背著就睡熟了，這時(shí)候媽媽總會(huì)奪走爸爸手中的.書，微笑著嗔怪爸爸，孩子還小呢！
冬天過(guò)去了，燕子又來(lái)了，但童年的歡樂一去不還了。爸爸漸漸地咳嗽起來(lái)，再也無(wú)心逼著我背唐詩(shī)了。媽媽也慢慢對(duì)爸爸皺起了眉頭。終于有一天，媽媽離開了我們，爸爸也走了，只剩下了和小燕子相依相偎。
那時(shí)的我多么渴望能變成一只小燕子，在鄉(xiāng)村的上空跳起優(yōu)美的舞蹈；多么希望能融入它們的隊(duì)伍，在去了又來(lái)，來(lái)了又去的季節(jié)飛越中，到外面的世界上去走走看看，和美麗可親的母親重逢。
那似剪刀模樣的燕尾，在鄉(xiāng)村的上空裁剪輕風(fēng)流云的同時(shí)，多少次剪亂我那思念的心情，像剪過(guò)的春草更顯活力，燕尾剪過(guò)的女孩的心空，更加瘋長(zhǎng)著蜂擁而至的迷夢(mèng)。
我的記憶像清澈的泉水，從那破舊的燕巢內(nèi)汩汩地流淌下來(lái)。去年的冬天，我曾在貓爪下救過(guò)一只小燕子的性命，那只被救的小燕子的腳上落下了殘疾。今年的春天，受了傷害的它還會(huì)再來(lái)嗎？
想不到就在那天的中午，我放了學(xué)，端著一大碗飯?jiān)谠鹤永锍�，一只小燕子翩然落到我的肩頭。我放下碗筷，梳理著它的羽毛細(xì)看，它不就是我去年救起的小燕子嗎？如今它已長(zhǎng)大，可那腳上的殘疾依然如故，它向我告知來(lái)了，它還記得我的救命之恩呢！
記得幼時(shí)背唐詩(shī)的時(shí)候，每當(dāng)背到“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”就會(huì)想到燕子淡泊，不嫌貧愛富；就想到在遙遠(yuǎn)的春光里，燕子從南方大都市里金碧輝煌的大商廈間劃過(guò)，落向紅磚青瓦的鄉(xiāng)村。
而今，春天又到了，燕子又來(lái)了，母親還會(huì)回來(lái)嗎？
小學(xué)生作文 篇4
生活，是一片大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而來(lái)一朵讓你開心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí)，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來(lái)了……而寫作文，就像熱愛生活的畫家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫。不知不覺中，我也愛上了在生活大海上“涂鴉”。寫作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一顆種在我心中的“開心豆。”
那是在一個(gè)涼爽的上午，老師跟我們說(shuō)，下節(jié)課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜：嘻嘻，寫作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，說(shuō)不定能捧個(gè)二等獎(jiǎng)回家。雖然，我還沒參加過(guò)作文比賽，更別說(shuō)名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節(jié)課，作文比賽正式開始。當(dāng)考題出來(lái)時(shí)，我一看，題目是“真沒想到……”，可以寫風(fēng)景說(shuō)明文，也可以寫敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！于是提筆寫了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文。過(guò)了三個(gè)星期后，我早已把這事忘了，在第四個(gè)星期一的升旗儀式上，黃副校長(zhǎng)說(shuō)要對(duì)作文比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)，我的`心突然有點(diǎn)緊張。只聽黃副校長(zhǎng)隱隱約約念道：“四年級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)的有四（1）班的吳XX四（X）班的XXX……四（3）班的趙芷稷……”當(dāng)聽到我的名字時(shí)，我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下，以及全校同學(xué)羨慕的目光推動(dòng)下，我走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個(gè)作文一等獎(jiǎng)……
就在那一刻，我更愛寫作文了，更激發(fā)了我對(duì)寫作的熱情，我的理想是當(dāng)一名作家，到時(shí)候，要多看看我的文章哦！
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