實(shí)用的小學(xué)生作文錦集(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
水牛公園一個(gè)普通的公園卻在四季的照耀下,栩栩如生,更能體現(xiàn)出它那天生麗質(zhì)的壯麗景色,任何一名游者都能大飽眼福!
春季,萬物復(fù)蘇,冰河開凍,小草探出了頭,盡情地環(huán)顧四周;天上的鳥兒盡情得歌唱,而水牛公園也傳出春的氣息,在那里,白白的雪花融化了,冰河也漸漸開凍了,冰雪融化,大地歸春,水牛公園蘇醒了。
夏季,烈日炎炎,酷日當(dāng)頭,而這時(shí)的水牛公園綠樹成蔭,公園里,一碧千里,湖水倒映著樹和藍(lán)天,而來游玩的人們站在大石拱橋上飽覽著園中風(fēng)景,釣魚的人們坐在樹陰下釣魚,靜靜的等著,湖水里外碧綠萬分,水倒映著橋,倒映著樹,雖然只是一個(gè)平凡的景色,但是,也永遠(yuǎn)忘不了夏季綠樹成蔭的避暑樂園——水牛公園！
秋季，樹衰老了許多，那炫耀一季的綠葉變得里外通紅，紅葉子變成了滑翔機(jī)在空中不停地?fù)u擺，一旦降落在水面上，它搖身一變變成了竹排，對(duì)岸的小螞蟻、小蝸牛都可以乘坐這個(gè)免費(fèi)的船只，它們邊劃竹排邊欣賞園中秋景，多么美��！
冬季，那鵝毛大雪說下就下，根本就不大招呼，絢麗的'秋景被冬景覆蓋，那些樹木看似站在那里，其實(shí)它們已經(jīng)困了，睡覺了。而湖水結(jié)冰，又厚又硬，而冬季的水牛公園比平常更熱鬧，在里面可以滑冰，使小朋友們盡情地玩耍。
水牛公園的天生麗質(zhì)，美如圖畫，更是本地的一顆明珠！
小學(xué)生作文 篇2
俗話說“水火不容”，但水與火兩種不同的性格，卻在我媽媽身上相融為一體。
愛是水
水是學(xué)習(xí)上媽媽對(duì)我的耐心。記得有一次我做奧數(shù)題時(shí)，媽媽一直在一旁靜靜地陪著我，既不看手機(jī)，也不看書，目光落在那每一個(gè)冰冷的數(shù)字上，似乎在與我一起解題。
有一次我遇到了一道難題，筆尖懸在空中停留了十分鐘，媽媽取出鉛筆，輕輕地在圖上畫了一條輔助線，我又看了半天還是不懂，媽媽耐心地說：“你看BC是不是ED的1/3，那這個(gè)三角形不就是那個(gè)三角形的1/3了呢？接著你看CE是不是……”媽媽講了三遍，一遍比一遍講得更仔細(xì)，讓人更容易理解，這三遍之間絲毫沒有任何抱怨，只有無盡的溫柔，終于我聽懂了，媽媽露出了會(huì)心的微笑。
愛是火
火是生活中媽媽對(duì)我頑皮的懲罰。有一次我調(diào)皮了一下，媽媽就化身成了“唐僧”，嘮叨了很久，還給了我一個(gè)“溫柔”的.“降龍十八掌”，火的滋味可真不好受�。�
這可是我獨(dú)一無二的“冰火”老媽哦！
小學(xué)生作文 篇3
時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼間,六年過去了,我結(jié)識(shí)了不少同學(xué)與老師,他們?yōu)槲业挠洃浽鎏砹水嬀?讓我快樂無比的度過了六年。我狠愛狠愛你們!
鄭老師,我們最棒的老師,我最難忘的老師,她給了我們太多太多關(guān)心和照顧……
從三年級(jí),鄭老師就開始帶我們班,一直到六年級(jí),我們一起度過了四年風(fēng)風(fēng)雨雨,同歡樂,共風(fēng)雨,困難時(shí),鄭老師幫助我們,成功時(shí),大家一起分享快樂。她給了我們太多太多的關(guān)愛,使人難忘……
記得那次學(xué)校軍訓(xùn),我意外地中暑了,十分難受,當(dāng)同學(xué)攙我去見鄭老師時(shí),老師十分關(guān)切的問:“快去休息一下,喝點(diǎn)水……”說了好久好久,當(dāng)時(shí)我感動(dòng)地連說“謝謝老師”。過了不久,我漸漸的'好起來了,頭不暈了,也不惡心了,鄭老師還是親切的對(duì)我噓長問短,我都不好意思了。
平日里,老師是為我們批改作業(yè),日夜為我們操勞,日夜為我們忙碌,為我們付出,嗓子也啞了,但她毫不在乎,依然堅(jiān)持為我們上課。
雖然時(shí)間流逝,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,鄭老師給我們帶來的一切,為我們帶來的知識(shí),為我們帶來的記憶,為我們帶來的回憶。
時(shí)間流逝,六年過去了,就再也回不來了……唯獨(dú)這個(gè)老師,讓我難忘……
小學(xué)生作文 篇4
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)校還是在日常生活中，遇到困難，我總對(duì)自己；我能行’
記得三年級(jí)的時(shí)候；有一次，班上舉辦了一次與，不忘國恥，振興中華；為題目的演講比賽，同學(xué)們積極踴躍的參加，我也想?yún)⒓颖荣�，但又�?dān)心自己會(huì)講的不好，被別人說閑話.； 去；和；不去這兩個(gè)詞語在腦子里不停地打架，我猶豫了一下，這時(shí)我眼前出現(xiàn)了3個(gè)大字；我能行這時(shí)我決定心以下，在報(bào)名表上簽下了名字；這時(shí)我格外開心；去寫演講稿；
比賽開始了；參賽的同學(xué)可多了；我看自己的演講稿；生怕別人的更好；我緊張極了；這時(shí)正好輪到我；我的手一直發(fā)抖著；不干面對(duì)同學(xué)這時(shí)我又想起了‘我能行；這3個(gè)大字，我又全身充滿了勇氣。又面對(duì)著同學(xué)們微笑著講著，狀態(tài)很不錯(cuò)。說完了，我感覺格外輕松，但又有一點(diǎn)恐慌，害怕自己的`稿子讀不好。接下來輪到別人了，哪個(gè)參加的人讀的非常好，讓人沉醉于他的文章，我的擔(dān)心立刻更多了。這時(shí)我又想起來了3個(gè)字‘我能行��；我又輕松起來。黃老師馬上就公布比賽的結(jié)果了，第一名居然是我。我激動(dòng)不已。心里美滋滋，高興極了！
我可真感謝‘我能行！；這句話，這句永遠(yuǎn)印在心里。
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