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小學(xué)生作文300字4篇（經(jīng)典）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
我的舅舅不比我大多少，他個(gè)子一米六，瘦瘦的，看上去挺機(jī)靈的，我們經(jīng)常在一起玩 。
有一天，他來(lái)到我家店里面，我說(shuō)：“我們來(lái)比試一下賽車游戲吧！”他高興地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。”我高興得打開(kāi)了電腦并打開(kāi)了qq飛車這個(gè)游戲，我看了一下舅舅，他滿臉笑容，打開(kāi)了，打開(kāi)了，舅舅高興地說(shuō)。比賽開(kāi)始了，我自信滿滿地說(shuō)：“還行吧！”玩著玩著舅舅突然說(shuō)道：“你就這技術(shù)還跟我比， 。”我不服氣的說(shuō)：“難道你比我的技術(shù)好嗎？”我不服氣的移開(kāi)座位，我看他那認(rèn)真的'樣子挺厲害的，我都有點(diǎn)害怕了，因?yàn)槲铱墒怯昧藘煞昼娢迨拿朦c(diǎn)零七��！看著看著他快到終點(diǎn)了，我再一看他用的時(shí)間，哇！才用了一分鐘三十四秒點(diǎn)零三��！我佩服地說(shuō)：“這么厲害教教我吧！” ·· 雖然今天我輸了但我很開(kāi)心，還知道了一個(gè)道理就是不能“有眼不識(shí)泰山。”
小學(xué)生作文300字 篇2
下午，我們來(lái)到教室，老師說(shuō)：“今天我們要玩?zhèn)�游戲�！薄笆裁从螒蜓�？”我們問(wèn)。老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)“木頭人”三個(gè)字，哦！
原來(lái)我們要玩有趣的木頭人游戲呀！
游戲開(kāi)始前，老師在黑板上介紹了游戲規(guī)則，老師將規(guī)則編成了一首兒歌：“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”只要堅(jiān)持一分鐘就獲得勝利，否則將被淘汰出局。為了增強(qiáng)趣味性，就選了一個(gè)“逗笑人”。
游戲開(kāi)始了，帶我們唱起了兒歌，我邊唱邊想，該做一個(gè)怎么樣的木頭人呢？是趴著？還是躺著？還沒(méi)等我想好，兒歌就唱完了。我趕緊擺了個(gè)姿勢(shì)：雙手趴在桌子上頭也趴在桌子上像個(gè)受傷的士兵。這時(shí)，安靜極了。
我接著用眼睛環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了許多令人捧腹大笑的“木頭人”有的做鬼臉，有的.裝死，有的做和尚�！岸盒θ恕泵β抵�，正使出渾身解數(shù)，準(zhǔn)備逗我們笑出聲來(lái)，他一會(huì)兒做鬼臉，一會(huì)兒講笑話，一會(huì)兒做和尚。看著那模樣我忍著不笑，最終我勝利了。
木頭人游戲鍛煉了我們的意志力和忍耐力，我喜歡玩這個(gè)游戲。
小學(xué)生作文300字 篇3
我喜歡的一個(gè)人是我的語(yǔ)文老師—曹老師。
我喜歡曹老師是因?yàn)樗浅?huì)培養(yǎng)人，而且做事公平。他不會(huì)只罵學(xué)習(xí)差的人，學(xué)習(xí)好的人他也罵上好幾次了。
有一次，我忘帶了一個(gè)練習(xí)冊(cè)，讓媽媽給我送了過(guò)來(lái)。老師讓我記住這個(gè)教訓(xùn)。
可我還不吸取教訓(xùn)，把一個(gè)非常重要的回執(zhí)忘帶了。那天中午，我被曹老師叫到辦公室了，老師讓我重填了一個(gè)回執(zhí)。填好后，我把回執(zhí)交給了老師。老師拿出一張我寫(xiě)的鋼筆字，我一看，上面一個(gè)“越”寫(xiě)成了“然”，因此曹老師給我打了一個(gè)不合格。然后老師對(duì)我說(shuō)：“你雖然聰明，但成績(jī)卻不是很好，最主要的兩個(gè)原因是：1、寫(xiě)字寫(xiě)得不好。如果你把字寫(xiě)好了，分?jǐn)?shù)最少也要加10分。2、不仔細(xì)，馬虎。如果你不馬虎了，那么你就可以把成績(jī)提高。記住，你做到了以上這兩點(diǎn)，那么你就是全班第一了�！蔽衣�(tīng)了曹老師的'話，心中非常激動(dòng)。
別人都說(shuō)恨別人多深，就愛(ài)他多深。我非常恨老師罵我，但我也非常愛(ài)老師，因?yàn)槿绻麤](méi)有他的點(diǎn)撥，我的成績(jī)是不可能提高的。
小學(xué)生作文300字 篇4
從小，媽媽就教我讀書(shū)，因此我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
六歲時(shí)我就愛(ài)上了《嘻哈小天才》這本書(shū)，我從心靈深處愛(ài)上了書(shū)中美麗的葛琪琪和十分怕女生的毛小蒙。我隨著主人公的快樂(lè)而快樂(lè)，隨著主人公的`憂傷而憂傷。我愛(ài)書(shū)中心地善良和可愛(ài)的葛琪琪和毛小蒙，恨那些可恥的孩子，這本書(shū)給我增添了許多樂(lè)趣和光彩。每天中午放學(xué)回家，如沒(méi)有作業(yè)我就會(huì)捧起課本，一直看到去上學(xué)，下午放學(xué)回家作業(yè)做完也看，反正就是無(wú)憂無(wú)慮地看書(shū)，每當(dāng)看到有趣的情節(jié)，我就會(huì)：“哈哈哈……”地笑個(gè)不停，看到悲傷的情節(jié)，我也會(huì)流下傷心的淚水。上小學(xué)的我，雖然學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊張，但還是對(duì)書(shū)很著迷，只要有時(shí)間我就會(huì)抱起書(shū)看個(gè)不停。我記得最感興趣最可笑的就是一個(gè)中午，毛小蒙發(fā)明的那個(gè)機(jī)器人要給毛小蒙做飯，做的飯竟然是電腦零件，哈哈哈……笑死我了！這個(gè)書(shū)呀，就像一塊磁鐵一樣吸引著我，讓我愛(ài)不釋手！
盡管媽媽說(shuō)我是小書(shū)迷，爸爸說(shuō)稱我是書(shū)呆子，迷也好，呆也罷，我卻認(rèn)為自已養(yǎng)成的這個(gè)習(xí)慣是好習(xí)慣。這個(gè)書(shū)呀，真是我最最最好的好伙伴！
也許在別人眼里愛(ài)讀書(shū)很平常，但我卻正是從這個(gè)平常的習(xí)慣中吸取了無(wú)窮知識(shí)和力量！
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