小學(xué)生作文【優(yōu)】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
丁亥年的二月里，終于迎來了悄悄的毛毛細雨！哦，這雪北香南渴盼的第一場春雨。
雨說我來了，我來探訪春天的大地。哦，為什么不揚起你的臉？讓我親一親；為什么不跟著我走？隨著我跳動的音符？你別打開雨傘擋住我，別關(guān)起你的門窗、放下你的簾子，也別忙著披起蓑衣、急著戴上斗笠，讓我縱情好好親吻你，我會在輕聲細語里把天地繡在一起，描繪一個美麗的春天。
春雨，春天的客人帶來的洗禮。我走在這細密的春雨中，盡情享受春雨帶來的愜意與安然。雨漸漸地淋濕了我的頭發(fā)和臉，禁不住伸出舌頭，用舌尖來感覺春雨的濕潤，滑膩中帶著絲絲的甜。大地經(jīng)過春雨的潤澤與洗禮，整個世界會變得那么生機盎然。
跟著春雨去踩田圃里的泥土，潤如油膏；跟著春雨去看河邊就要抽芽的柳條，細軟如絲；跟著春雨繞著池溏轉(zhuǎn)，跟魚兒問聲好；跟著春雨去聽聽溪水練習(xí)新編的童謠，醉在春天的夢里。呵呵，聆聽春雨那“嘀嗒”、“嘀嗒”的纏綿聲，可打動了多少善感的心��！看那湖水，正綻開它甜甜的笑靨，漣漪一圈圈蕩漾開來；看那山巒，正為之興奮，憧憬著早日披上碧綠的新裝；聽那風(fēng)兒，雖依然料峭，卻增添了一份柔潤，當(dāng)它夾著毛毛細雨撲面而來時，卻已多了一份愜意與溫馨。春雨說我來了就不再回去，當(dāng)你們都舒心地笑了，我就快樂地安息；有一天你們嘗著蜜蜂采的花蜜擦著嘴，要記得你們嘴里的那份甜呀就是我祝福的心意。是啊，春雨細如絲，春雨柔似水。春雨貴如油，春雨美如畫。春雨是無色的'，但它卻給我們帶來了世界的溫馨和五彩繽紛。
春雨滴瀝瀝，春的眉、春的眸、春的笑_春的氣息……瀟瀟春雨啊，敲醒了朦朧睡眼的竹筍破土露出鮮嫩的尖尖頭角,望著被滋潤的花兒草兒輕盈溫婉的舞姿,淋著春雨潔凈、晶瑩的淚花。這春風(fēng)化雨的溫暖懷抱里，春雨孕育了多少溫馨的情懷，春雨潤育了多少深厚的情意。是啊、是啊，春風(fēng)春雨萌生了多少浪漫的詩情畫意啊�？茨侵︻^上呀，長滿了多少黃綠的眉眼，正窺探著這陌生而又熟悉、古老而又清新的世界。
在春雨中行走，伸出久在暖室里熱澀的手，感受到愜意的涼爽。春雨抹去了冬的殘白，迎來了黃綠的季節(jié)。路旁的小草發(fā)出淡淡的馨香，草叢中的小花含苞待放。隨手折一折路旁的柳枝，是那樣地柔軟，已經(jīng)抽出的嫩嫩小芽，將腰肢伸展。這星星點點的綠早已融入人們的眼里，深深地融了進去，在人們心中匯成一個熱熱鬧鬧的綠色世界，凝成一首生機盎然的詩。倘若綠葉能語，決不僅是鳥語花香吧？春雨是春天的靈魂，沒了它就沒有了春天的風(fēng)韻！春雨，沒有夏雨的喧囂，疾風(fēng)驟起，閃電頻頻，雷聲大作；春雨，沒有冬雪的寒風(fēng)刺骨，鉛云低垂，雪花如席。它無聲地降落，深深地滋潤大地，只有細細地咂摸，才能感受到它的撫摸，這正是春雨博大的胸懷，無私的品格。
小學(xué)生作文 篇2
早晨,當(dāng)我國汶川地區(qū)遭受到八級大地震,人們無家可歸的消息播出后,我心情很沉重。真是天地?zé)o情呀!我能為他們做點什么呢?對,就這么辦。
下午放學(xué)以后,我跑進小屋,從我的儲蓄罐拿出1角,5角,共有32.4元,我把錢小心翼翼放進我的書包在把書包放好。
第2天早上,我向?qū)W校走去.路上,一個紅色的募捐箱放在道路旁的桌子上,把錢放進了里面。旁邊有一個老爺爺問:“誰給你的錢啊”我說：“自己攢的�！崩蠣敔斢謫枺骸白约盒量鄶�的'，舍得嗎？”“舍得，我也想為災(zāi)區(qū)人民做點事，錢雖少，但也是我的一點心意。”我說。
我又高高興興的上學(xué)去了。
小學(xué)生作文 篇3
我有一個非常要好的伙伴小米妮，她在黑暗中給我光明，給我的生活帶來了很多快樂，給我的學(xué)習(xí)帶來了很大幫助。
我非常喜歡小米妮，她可是我在一次少兒才藝比賽中獲得的獎品呢！
小米妮有一個長方形的腦袋，腦袋里還有一根空心燈管，她的脖子又細又長，就像一個長頸鹿。她的下半身是一個米老鼠的形狀，穿著一身紫色的衣服，胸前的口袋里裝著一個大大的鬧鐘，還能散發(fā)出紫色的光芒，衣服上還裝著兩個小小的扣子，上面分別畫了一個笑臉和一個哭臉，她的底座上還連著一根細細的電線，就像一根老鼠的'尾巴，我想，大家已經(jīng)猜出個大概了吧，沒錯兒，她就是我的好伙伴——護眼燈小米妮。
小米妮是我的好伙伴。每當(dāng)我在黑暗中無法學(xué)習(xí)時，按一下按鈕，她就像一位盡職的工人，一絲不茍地工作著。
當(dāng)我在寫作業(yè)時，姿勢不對，燈光的影子就會伸到作業(yè)本上面，提示我要注意姿勢了。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時做小動作，她就仿佛像一位老師一樣，釋放出溫柔的光芒，仿佛在說，小主人，一定要好好學(xué)習(xí)，不能做小動作哦。
在星期五的晚上，我正在書桌旁寫那堆得像山一樣的作業(yè)，這時，眼角的余光掃見了媽媽剛給我買的新書《冒險小王子》，封面上的包小龍神氣活現(xiàn)，仿佛在說：“快來看吧，快來看吧，反正還有兩天時間寫作業(yè)呢！”
我的手不由自主地伸過去，卻聽見了媽媽在電腦前挪凳子的聲音，我還以為是媽媽來了，就趕緊縮回手，拿起筆，裝作寫作業(yè)的樣子，過了半天，也沒有一點動靜，我一看，原來是媽媽換了個姿勢，虛驚一場��！
這時我望了望小米妮，小米妮依舊在咧著嘴笑，仿佛在告誡我說：“小主人，你看我多開心呀！一定要寫完作業(yè)再看書，才能享受到讀書的快樂哦！”
看了看小米妮，又看了看那本書，我使勁地咽了一口唾沫，暗下決心，我一定要寫完作業(yè)再看書，那樣會更快樂。
我就開始飛快地寫起作業(yè)來。過了一會兒，我終于把那堆作業(yè)寫完了，看看小米妮上的小鬧鐘，哎呀！都快十點了，急忙洗漱之后，就匆匆睡覺了。
雖然到了周六才看上心愛的書，但是，我一點都不后悔，因為我學(xué)會了克制自己，改掉了寫作業(yè)時注意力不集中的毛病，這多虧了我的小米妮。
瞧，我的小米妮又可愛又懂事，是我的好伙伴。你也想成為她的好伙伴嗎？那就趕緊來我家吧，笛子歡迎你哦！
小學(xué)生作文 篇4
每個人都應(yīng)該擁有希望，希望是每個人努力奮斗的原動力沒有希望的人，就像枯死的花草樹木，了無生氣，成天無所事事，宛如行尸走肉。所以我們要好好的珍惜、努力，自己所擁有的希望。
河流希望投入大海的懷抱，看見大海的美麗與廣闊的胸襟，所以它要日夜奔流，永不停歇；毛毛蟲日以繼夜努力的吃，歷經(jīng)化蛹的掙扎，蛻變的痛苦，終于心想事成， 展現(xiàn)它亮麗耀眼的彩衣，翩翩起舞于繽紛的花海中，讓大家對它的美贊嘆不已！花草希望開出繽紛炫目的花朵，所以它不畏風(fēng)吹日曬雨淋，終于贏得世人的欣賞與贊 嘆！
不管是任何的生物，他們都有著自己的.希望以及夢想，那么沒有希望的人又算什么呢？整天無所事事，不知上進，過著渾渾噩噩的一生，茍且偷安，生不如死，怎不叫人替他搖頭興嘆呢？
每個人的希望都不同，而我的心中也有一個希望，希望我將來能蓋一家流浪狗收容所，讓人類忠實的伙伴，有得吃有得住，不必浪跡天涯，不必挨餓受凍，讓它們有一個溫暖、幸福的家。我會懷抱我的希望不斷的努力，我相信只要我不放棄那一天一定會到來。
小學(xué)生作文 篇5
放假那天，我和哥哥，還有媽媽去公園玩。我們偶然看到一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺在抖一個圓圓的東西，我和哥哥就跑過去問：“請問老爺爺，這是什么東西？”老爺爺笑著說：“這是空竹，天空的空，竹子的竹�！�
我 和哥哥好奇地問：“老爺爺能讓我們玩會嗎？”，老爺爺微笑的點點頭說：“當(dāng)然可以�！蔽腋吲d地謝過老爺爺，接過空竹。我抖著抖著，突然空竹不聽話了掉了下 來，多虧媽媽輕輕地推了我一下，要不我的頭就要開花了。我愣了一會，只好給哥哥試試，但哥哥也和我一樣，“咦？怎么回事？我們問問爺爺吧!”爺爺笑著說： “抖空竹也是要用技巧的'�！蔽覀兟犃撕孟衩靼琢艘恍�，和老爺爺再見以后，在回家的路上，我想了許多關(guān)于空竹的事。我想：做什么事只有掌握了它的技巧才能做 好。
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