小學(xué)生作文(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我學(xué)會了畫畫人生總會有許多挫折，被別人嘲笑，被家人誤會，朋友離開你，被別人用異樣的目光看著……
在小時侯，我就很喜歡畫畫。還報過幾次美術(shù)班。小時侯嘛，認(rèn)為自己的畫已經(jīng)夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對嘴巴，提供簡直是一個“小丑”。
遇到因為不會畫畫而被別人嘲笑的我，這時猶如千萬把刀刺入心臟一樣痛苦。直到有一天，媽媽告訴我一句名言：“沒有播種，何來收獲；沒有挫折，何來輝煌”。這句話讓我脫離痛苦，重新找回信心。開始了新的畫畫生涯。 媽媽為了幫助我，找了一位美術(shù)老師到家里來教我畫畫。我很興奮，靜靜地坐在椅子上，等待老師的到來。“叮咚”門外傳來了一個聲音，我飛奔跑去開門，原來是媽媽帶老師過來教我畫畫。老師長著一張瘦長的臉，一雙水汪汪的眼睛，挺拔的鼻子，還有一個櫻桃小嘴，老師講話很溫柔。老師向我做自我介紹：“我姓陳，就叫我陳老師就行了。”陳老師讓我畫一位小姑娘，看看我的基礎(chǔ)怎么樣。我怕我自己畫得不好，遲遲不敢下筆。老師似乎看出了我的心思，因此沒有勉強我。接著陳老師把手伸進袋子拿出了一張范圖�！巴�，好可愛啊！”我喊道，原來老師的范圖上畫著一個海綿寶寶和它的菠蘿屋。陳老師說：“可愛吧，我來教你畫�！崩蠋熡謴乃约旱拇永锬贸鰞砂压催吂P。我們拿起筆，老師一筆一畫慢慢地教我去勾勒整幅畫的輪廓。在老師的.耐心指導(dǎo)下，“耶！我畫好了！”老師看了看夸我：“畫得可好了！”我心里就像抹了蜜一樣甜。在老師的幫助下，我終于學(xué)會了畫畫我好高興呀。我要堅持努力下去，成為一名出色的小畫家。
我愛畫畫，因為畫畫能使人快樂，這個愛這個不平凡的也是美麗的。
小學(xué)生作文 篇2
1. 所寫文章條理清楚,語言樸實自然，比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續(xù)努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細(xì)心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油!
2. 寫作時樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關(guān)好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優(yōu)秀的你。
3. 寫作時用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。
4. 這學(xué)期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內(nèi)容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步!
5. 經(jīng)過努力，這一學(xué)期作文有所提高，敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優(yōu)美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧
6. 你的作文一次比一次寫得好，還經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7. 寫作時用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花等等，不過這都是你自己努力得來的。繼續(xù)加油吧，希望你成為“作文明星”。
8. 經(jīng)過半學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)，語句變通順了，詞語也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。
9. 寫作在一天天進步，文章取材真實生活,選材恰當(dāng),段落分明,過渡自然。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優(yōu)美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧
10. 現(xiàn)在你的文章條理清楚,語言樸實自然，進步了。老師希望你以后寫作時多份耐心細(xì)心就更好了。
11. 對事物充滿好奇，善于觀察生活，能敏銳的'捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
12. 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續(xù)努力吧，你會在新的一年里 取得更大的進步。
13. ※你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓
14. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好,棋風(fēng)更好什么時間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的
15. “你這篇文章從內(nèi)容到構(gòu)思都挺不錯，就是錯別字太‘猖狂’。”
16. “你偏愛逗號，不喜歡其它標(biāo)點符號，所以作文一“逗”到底。”
17. 本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作??
18. 很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?
19. 小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
小學(xué)生作文 篇3
9月24日上午，我和陳景旭、王昕悅一起去了人民公園，在公園里，我們?nèi)チ擞螛吠妫谟螛穲@里，我們一起玩了蹦蹦床、打球、打槍、火箭、機器人......等等，還一起吃了許多的好東西，我們一直玩到11：30分，媽媽們讓我們回家，我們這才依依不舍的離開游樂園，并且約定放假的時候還要一起來。
今天，我們玩的'非常開心！
小學(xué)生作文 篇4
今年1月，省委書記向全省人民發(fā)出了“治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水“五水共治的倡議，五水共治就好比五個手指頭，分工有別、和而不同，捏起來就形成一個拳頭。自我省啟動“五水”共治行動以來，各級政府部門紛紛出臺相關(guān)政策、措施。那么，作為小學(xué)生的我們能為此做些什么呢？
５月１５日那天，老師帶我們來到鄉(xiāng)政府大院，和大皿村的干部黨員一起參加全民清潔日活動。鄉(xiāng)政府的一個阿姨發(fā)給我們每人一個垃圾袋，班主任孔老師帶我們?nèi)ァ扒皥@門堂”的后山坑沿打掃衛(wèi)生。
到了那里后，我看見有幾間已拆除的`房子，旁邊堆滿了舊衣服。我們走過去，老師讓我們把這些衣服撿起來丟進火堆里。我有些不自愿，嫌太臟了。但我馬上想起媽媽教導(dǎo)我的話：我們應(yīng)該保護環(huán)境、愛護環(huán)境，是母親河哺育我們，我們應(yīng)該好好保護“她”。于是，我空著手把衣服一件一件的撿起來，丟進火堆里。我的垃圾袋里沒有一點垃圾，我想這樣空著總不好吧，后來我就走到另一個地方把那里的垃圾撿起來，裝進手中的垃圾袋。我看見鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)穿著防水鞋在那些水溝里、小溪里撿垃圾。我就不怕臟了，積極投入活動中。
水是生命之源，是生長之本，讓我們一起行動起來，為了建設(shè)美麗磐安，美麗雙峰，從我做起，從自身做起，做一個節(jié)約用水，珍惜水資源的好隊員�！�
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