小學(xué)生作文優(yōu)選【4篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，叫張家銘。因?yàn)樗膵寢尯臀业膵寢屖呛门笥�。所以，我們�?jīng)常在一起，也就成了好朋友。他今年12歲了。身體胖胖的，直起路來(lái)大搖大擺的`。他有一頭烏黑的短發(fā)，紅紅的臉蛋像一個(gè)大蘋(píng)果，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，他笑起來(lái)的時(shí)候會(huì)露出兩顆白白的兔牙，很可愛(ài)。
他很好學(xué)，特別愛(ài)看書(shū)，家里有許許多多的書(shū)，四大名著、《本草綱目》，還有一些我叫不上名來(lái)的書(shū)。每次去他家玩，他都會(huì)送我?guī)妆緯?shū)，其中就有《跟我學(xué)語(yǔ)文》、《跟我學(xué)數(shù)學(xué)》，這兩本書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。有時(shí)候，我遇上不會(huì)做的難題，他都會(huì)幫我耐心地講解，他就是這么助人。
老是不運(yùn)動(dòng)的原因，使他長(zhǎng)得有些胖，現(xiàn)在我的個(gè)子長(zhǎng)了不少，快要追上他了。他媽媽知道我每天在跳繩，于是，他也每天跳繩了。
我們這對(duì)好朋友，就這樣快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
小學(xué)生作文 篇2
正月初一上午，我們一家人回到老家過(guò)年。
剛到老家，爸爸就拉著我要去拜年。此時(shí)我正忙著玩手機(jī)，就不耐煩地說(shuō)：“拜年有什么意思?還不如玩手機(jī)呢，不去!”爸爸說(shuō)：“這可不行。拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。古時(shí)‘拜年’一詞原有的含義是為長(zhǎng)者拜賀新年，包括向長(zhǎng)者叩頭施禮、祝賀新年如意、問(wèn)候新年安好等內(nèi)容。遇有同輩親友，也要施禮道賀。這是傳統(tǒng)，不能不去啊!”
我聽(tīng)了，恍然大悟，于是與家人一起去拜年了。
沒(méi)走幾分鐘，我們便到了第一戶人家。見(jiàn)我們來(lái)了，主人熱情地迎了出來(lái)，拿出早已準(zhǔn)備好的糖果和瓜子招待我們，我們也紛紛還禮。在大家互相祝福時(shí)，我那兩歲的弟弟在一旁聽(tīng)著，聽(tīng)著聽(tīng)著竟也冒出了一句“新年快樂(lè)”，惹得大家笑個(gè)不停。而他則得到了一把糖果。
從第一戶人家出來(lái)，我好奇地問(wèn)媽媽：“人們?yōu)槭裁匆菽昴?”媽媽笑著答道：“傳說(shuō)，遠(yuǎn)古時(shí)代有一種叫‘年’的生物，每逢臘月三十晚上，便出來(lái)挨家挨戶地殘食人群。人們只得把肉食放在門(mén)口，然后關(guān)上大門(mén)，躲在家里。直到初一早上，人們開(kāi)門(mén)見(jiàn)了面，作揖道喜，互相祝賀未被年獸吃掉。久而久之，這個(gè)傳說(shuō)就成了習(xí)俗�！�
接下來(lái)，我們挨家挨戶地拜訪。而我的`弟弟在嘗到了甜頭后，也在一旁一個(gè)勁地說(shuō)“新年快樂(lè)”“恭喜發(fā)財(cái)”等祝福語(yǔ)，回家的時(shí)候，他的口袋里已經(jīng)裝滿了糖果。看著人們的笑臉，我不禁感嘆：“拜年真有意義!”
拜年，是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，我們可千萬(wàn)不能忘記。
小學(xué)生作文 篇3
“哎，倒數(shù)第二了，這可好，九點(diǎn)三零分，一個(gè)個(gè)都比我高許多。”我小聲的自言自語(yǔ)道。這次又搞砸了，這次，也是令我難忘的一次。
一拿到了消息，我心中就惴惴不安了起來(lái)，我的演講可不好，是非常爛的呀!恨不得時(shí)間停止或不見(jiàn)。能跳過(guò)才好�？墒�，哪能如我所愿?過(guò)了幾天，去抽簽決定順序，我們六年級(jí)組第一個(gè)上場(chǎng)，我心里想著菩薩保佑、如來(lái)保佑、上帝保佑……反正能保佑我的，全說(shuō)一遍一說(shuō)完，我便抽了一張，一看是二，恨得我心中想吃掉這個(gè)數(shù)字。
抽簽后這幾天我一直在讀稿子，可是，是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，剛讀一下，便又玩其他東西了，因此，媽媽常常說(shuō)我沒(méi)條理，一開(kāi)始我還聽(tīng)的進(jìn)去，后來(lái)，變著花樣玩，讀一下玩魔尺，魔方、積木……媽媽說(shuō)我要讀稿子的.話也是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出，自以為讀的滾瓜爛熟，倒背如流。直到演講前一天才開(kāi)始緊張了，可惜已晚一個(gè)倒數(shù)第二歸我了。
這次演講稿砸了，是因?yàn)槲业尿湴磷源�，我要記住一點(diǎn)，滿招損，謙受益。
小學(xué)生作文 篇4
在我的人生中有很多次眼淚翻涌過(guò)臉龐，但是眼淚也是有層次的，它是我們成長(zhǎng)中最好的見(jiàn)證。
小時(shí)候
還記得幼兒時(shí)期的我，經(jīng)常有事沒(méi)事地掉下幾滴淚。有時(shí)父母出去辦事，只留我和奶奶在家時(shí)，我會(huì)扶著嬰兒床左顧右盼，沒(méi)見(jiàn)父母就一屁股摔下，開(kāi)始嚎啕大哭。奶奶一聽(tīng)就風(fēng)風(fēng)火火地趕過(guò)來(lái)哄我，給了我一塊糖，我吃下就不哭了，開(kāi)始呼呼大睡，我不知道我是真的想念父母，還是為了那幾塊甜蜜的糖果。
再大一些
不再會(huì)為雞毛蒜皮的小事而哭，這時(shí)的眼淚有了點(diǎn)“意義”。我上三年級(jí)時(shí)，老師給我們發(fā)紙參加書(shū)法比賽，我在家中很認(rèn)真的一筆一劃地書(shū)寫(xiě)，花了四十分鐘，當(dāng)大功告成時(shí)，我開(kāi)心地跳了起來(lái)，跑過(guò)去給父母看。爸爸媽媽輕撫我的頭后給了我一支新鉛筆�？蓻](méi)想到，到學(xué)校我交給老師時(shí)，老師眉頭一皺，說(shuō)：“這是你家長(zhǎng)寫(xiě)的吧？”我急了，便開(kāi)始拼命解釋，甚至把那只鉛筆拿了出來(lái)。老師不屑地看了一眼，還是不相信。同學(xué)們開(kāi)始嘲笑我，我委屈極了，如大豆般的眼淚滴落下來(lái)，直到老師請(qǐng)來(lái)我的家長(zhǎng)，才真相大白。
現(xiàn)在
而現(xiàn)在，眼淚都是有感而發(fā)，滋味格外不同。今天，是我小學(xué)生涯最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”，我代表我們班朗誦詩(shī)歌，唱流行歌曲。這不僅僅是一首歌，更是我這六年來(lái)美好的回憶。在大屏幕上，滾動(dòng)著我從剛?cè)雽W(xué)以來(lái)的所有照片，我實(shí)在忍不住了，淚水覆蓋了本是微笑的'臉龐。再過(guò)十幾天，我們就要分別，走向各自燦爛的前程，真的要好好珍惜最后的時(shí)光。當(dāng)我唱到一句歌詞時(shí)，笑容重新呈現(xiàn)在臉上：“在一起，最難忘燦爛的回憶；在一起，最簡(jiǎn)單就是最美麗；在一起，不停止輪轉(zhuǎn)的四季；在一起，相信我們永不分離�！碑厴I(yè)那天，我不哭，我會(huì)笑著“滾蛋”！
不同的眼淚，不同的意義，我們要在眼淚中成長(zhǎng)，變得更堅(jiān)強(qiáng)。
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