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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-07-30 13:51:05 小學(xué)生作文 我要投稿

(精品)小學(xué)生的作文5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(精品)小學(xué)生的作文5篇

小學(xué)生的作文 篇1

  “!!!!!”上課了,老師踩著鈴聲準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。

  隨后,老師大聲地說(shuō):“這次,是我們品德與社會(huì)的最后一課,也是我們一個(gè)學(xué)期一度的品德與社會(huì)的的.期末考試。但這次的考試與平常不同,因?yàn)樗挥迷嚲。”?tīng)到這句話,大家你一言,我一語(yǔ)地議論著,都想問(wèn)問(wèn)老師究竟是葫蘆里賣的是什么藥。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)“全班安靜,全班安靜!鳖D時(shí),全班鴉雀無(wú)聲。老師接著說(shuō):“你們先圍著教室轉(zhuǎn)幾圈,我說(shuō)停,你們才能停!

  于是,同學(xué)們就照老師的吩咐轉(zhuǎn)圈。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,一圈,兩圈,三圈,四圈,五圈,六圈……直到第十一圈,同學(xué)們都快轉(zhuǎn)得連東西南北都不知道,班上的一名課代表和一名同學(xué)看見(jiàn)拖把,掃把東倒西歪——于是,課代表和那名同學(xué)齊心協(xié)力[注: 形容認(rèn)識(shí)一致,共同努力。],將掃把和拖把擺的整整齊齊,大家看了他(她)們一眼,心里想:“這兩個(gè)人燒壞了腦子!老師只讓我們轉(zhuǎn)圈,又沒(méi)讓我們做事。真是狗拿耗子——多管閑事啊!”忽然,大家的目光齊中在老師身上,老師看到他們兩個(gè)做事,立馬拿起筆寫起字來(lái)。許多同學(xué)都猜——他們散隊(duì)了,肯定要扣分。

  隨后老師說(shuō):“!,”大家便立刻回到自己的位置上,老師接著說(shuō):“期末考試完了,得‘優(yōu)’的同學(xué)是課代表和那名同學(xué)!边@是,許多同學(xué)提出抗議,問(wèn)老師為什么給他們的滿分?

  老師誠(chéng)懇并嚴(yán)肅地回答道:“他(她)們兩主動(dòng)擺好班上的掃把與拖把,說(shuō)明他們品德好。難道,他們不應(yīng)該得滿分嗎?

  這次考試,使我受益匪淺。

小學(xué)生的作文 篇2

  我時(shí)常撫摸著一本書的扉頁(yè),來(lái)回、來(lái)回地摩挲著。她,仿佛是我的知己——只需要碰著她,我便心滿意足。手指于書頁(yè)里穿梭、流連,書中,一個(gè)個(gè)故事流連...... 博爾赫斯曾把書比作記憶,他說(shuō),書是記憶和想像力的延伸。對(duì)呀,如果書是記憶的載體,那么,每一次閱讀都將是多過(guò)去的一種回顧,一種審視......

  兒時(shí),我便喜歡安徒生所寫的《格林童話》。想起那單純,毫無(wú)雜質(zhì)的孩童時(shí)代。童話故事讓我第一次懵懵懂得了什么是正義,什么是邪惡。我敬佩丑小鴨擺脫重重困難,最后變成美麗的白天鵝的.勇氣;我為那個(gè)在大年夜里不幸凍死的小女孩而黯然神傷;我為那赤裸著身子卻自鳴得意的皇帝不禁捧腹大笑......

  從此,我便愛(ài)上了書。

  我漸漸地長(zhǎng)大了。

  我踏入了另一個(gè)書的世界,跟童話截然不同:《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉葬花的情景令我難忘,她多愁善感的性格更是讓我記憶猶新;我更記得武松打虎時(shí)英勇的動(dòng)作;還有《三國(guó)演義》中諸葛亮的神機(jī)妙算;《西游記》中,孫悟空三打白骨精的情形......我對(duì)閱讀更是喜愛(ài)。 我愛(ài)書,更是如癡如醉。

  我家的陽(yáng)臺(tái)上,凳子上,沙發(fā)上,茶幾上......無(wú)一沒(méi)有書的蹤影。就連去衛(wèi)生間時(shí),我也愛(ài)不釋手地將書帶著,怕耽擱了看書的時(shí)間。對(duì)于我來(lái)說(shuō),沒(méi)有書,就像生活里沒(méi)有陽(yáng)光;沒(méi)有書,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;沒(méi)有書,就像海洋里沒(méi)有魚兒......沒(méi)有書的生活,將會(huì)是乏味、枯燥。

  中國(guó)有一句古話:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。對(duì)于我,這句話更是抒發(fā)得淋漓盡至。讀書不僅是我生活中的一部分,更是我學(xué)習(xí)的好幫手。讀書,讓我的閱讀能力有了很大的提高,也讓我愛(ài)上了做閱讀;讀書,讓我的文筆水平提升了。毫不夸張地說(shuō),書——我的良師益友。 書,已經(jīng)陪伴我度過(guò)了六個(gè)年頭,書——生命飛翔的羽翼。

小學(xué)生的作文 篇3

  我是一只饞蟲,俗話說(shuō):“一頓不吃餓得慌”而我可比這話嚴(yán)重得多!就由于這個(gè)毛病,促使我學(xué)做飯。

  我還會(huì)做紅燒魚!記得第一次做紅燒魚,通過(guò)一番“策劃”來(lái)到菜市場(chǎng),蔬菜、肉類、新鮮水果看得我眼花繚亂,都不知道該買什么了,來(lái)到魚柜前,這里的魚怎么都不認(rèn)識(shí),嘿嘿!就做紅燒魚吧!飯桌上的它們我才認(rèn)識(shí)。我向賣魚師傅詢問(wèn)了一下魚的價(jià)格,左挑右選才買下一條,還買了一些香蔥、芹菜和豆腐便回家了;氐郊,進(jìn)了廚房就開(kāi)工了,我先把豆豉和熱油下沸湯里,又把魚鱗片刮掉,把刺挖掉,切成塊放入鍋中撒上鹽,最后我還被刀劃了兩道血口。

  然后我又不小心把切好的'芹菜和豆腐弄在地上。只好把它們洗好又放進(jìn)鍋里去。最后我才用我的秘密武器——重慶香味紅燒魚底料,再加香蔥。我把它放入另一個(gè)鍋里,然后把第一個(gè)鍋里的東西全部倒入底料鍋里。水煮5分鐘。一盆又香又好吃的紅燒魚出現(xiàn)在我的眼前。我把魚抬到爸媽的面前打分,爸媽對(duì)我第一次做的魚給出了十分,一家三口吃得可開(kāi)心了。后來(lái)媽媽傳給我?guī)追N做菜方法,我才知道做飯的學(xué)問(wèn)還多著呢!

  同學(xué)們,聽(tīng)了是不是很想吃我做的紅燒魚呢?有機(jī)會(huì)我一定會(huì)讓你一飽口福的!只是別忘了夸我哈!

小學(xué)生的作文 篇4

  偶爾翻到一本書,里面有一篇小故事,叫“愛(ài)的承諾”。讀了后手心里濕乎乎的,眼眶里也濕乎乎的,心也為這個(gè)小故事一顫。

  “從前有一名礦工在井下刨煤時(shí),無(wú)意中刨在啞炮上,不幸喪身。因?yàn)樗桥R時(shí)工,所以礦主只發(fā)放了一筆撫恤金。礦工的妻子在喪夫之痛后,又面臨著生活上的壓力。這時(shí),礦工隊(duì)長(zhǎng)告訴她礦工們都愛(ài)吃礦上的早餐,建議她去礦上開(kāi)一家面包店。

  礦工的.妻子覺(jué)得這注意不錯(cuò),于是就找人幫忙張羅。不久,面包店開(kāi)張了,第一天就來(lái)了38個(gè)人。慢慢地,買面包的人越來(lái)越多,最多有二三十人,最少卻從未少過(guò)8個(gè)人。

  時(shí)間久了,礦工們的妻子發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣:每天下井前必須先吃一個(gè)面包店里買的面包。

  后來(lái),礦工隊(duì)長(zhǎng)被炸成重傷,彌留之際向妻子透露了一個(gè)秘密:他們隊(duì)八兄弟有一個(gè)約定,只要自己的兄弟伙伴死了,其他幾個(gè)人必須對(duì)他的老婆孩子幫忙照顧。礦工隊(duì)長(zhǎng)讓妻子接替他。于是,在每天早晨買面包的人群中又多了一位女人的身影。

  時(shí)光飛逝。當(dāng)年礦工的妻子已經(jīng)白發(fā)蒼蒼,前來(lái)買面包的人也在不斷地變化著。年輕的代替年老的,女人代替男人,但從未少過(guò)八人。穿透著十幾年的歲月滄桑,仍然閃亮的是八顆金燦燦的愛(ài)心!

  愛(ài)是什么?愛(ài)是珍貴而偉大的,同時(shí)愛(ài)也是平凡的,沒(méi)有做作,沒(méi)有張揚(yáng),它有時(shí)只是一個(gè)用愛(ài)心支撐起來(lái)的樸實(shí)承諾;也有時(shí)卻是經(jīng)歷著十幾年的滄桑歲月的寶貴承諾。

小學(xué)生的作文 篇5

  我參加了一個(gè)興趣小組——編織組,我對(duì)這一方面很感興趣,想知道大人們的衣服是怎樣織起來(lái)的,于是,我也想去學(xué)一學(xué)

  上個(gè)星期的下午,我們編織組的同學(xué)就到六零三班去學(xué)習(xí),剛到教室,同學(xué)們就議論紛紛:“這個(gè)編織組好不好的啦?第一節(jié)課我們要學(xué)什么呢?是開(kāi)頭就學(xué)織毛衣嗎?好期待!”只聽(tīng)見(jiàn)一聲音樂(lè)鈴響,上課了!老師關(guān)了門,開(kāi)始上課,她告訴我們,我們今天要學(xué)的是起頭、起針和平針,大家要認(rèn)真仔細(xì)地看老師做示范,一邊看一邊學(xué),相信大家一定會(huì)學(xué)會(huì)的。老師在上面做示范,對(duì)我們說(shuō):“我們先學(xué)起頭。”我們一步步按照老師的方法做,彎過(guò)來(lái)鉤過(guò)去,但是老師示范的太快了,我看不清楚,弄了半天也弄不起來(lái),我有些灰心喪氣了,但是我后來(lái)琢磨了好一會(huì)兒,就弄好了一個(gè)起頭,我有些沾沾自喜了。接下來(lái)我們就開(kāi)始學(xué)起針了,先穿進(jìn)去再甩,最后再鉤過(guò)來(lái),一個(gè)起頭就完成了,然后我又起了幾針,越學(xué)越有意思,老師說(shuō)要等全部同學(xué)起針都學(xué)會(huì)了之后再學(xué)平針,但這時(shí)間未免也太長(zhǎng)了吧,所以,我自個(gè)兒琢磨起了平針。咦,起針和平針會(huì)不會(huì)一樣呢?不管了,試一試吧!凡事只要是了才能知道能不能成功。于是,我就不管三七二十一,鉤來(lái)鉤去,但是這個(gè)平針我織得還像樣,就給老師看一看我織得對(duì)不對(duì),老師說(shuō):“對(duì)的,很好,繼續(xù)織。”我很高興,就繼續(xù)埋頭織了起來(lái)。不知不覺(jué)中,三節(jié)課過(guò)完了,我們只好回到了教室里。

  我在學(xué)織圍巾的過(guò)程中收獲不少,我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多織圍巾的.辦法,讓我受益匪淺,在編織組里,我很快樂(lè),相信,我一定會(huì)織出一件像樣的作品來(lái)的。

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