(通用)小學(xué)生的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
我有的時(shí)候一個(gè)人在家，特別沒意思，就經(jīng)常翻相冊(cè)，在相冊(cè)里我喜歡一張照片，那張照片特別可愛，如果你們想看到照片里的情境，那就聽我給你講講吧！
照片上，藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云在自由自在地飄，下面有一片綠色的草地，草地上有一個(gè)漂亮的椅子，椅子旁邊有一個(gè)可愛的小孩牙子，那就是俺了！我照相的時(shí)候，只顧瞅前面了，連小熊都抱反了！
直到現(xiàn)在還有人問我呢，那個(gè)是你嗎？那不是一個(gè)男孩嗎？如果那是你，那怎么沒有頭發(fā)呢？我回答說，那個(gè)時(shí)候我不是小么，沒有頭發(fā)，那個(gè)時(shí)候我剛會(huì)走路呢！你看，那個(gè)時(shí)候我才出三顆牙呀！
那些情景我已經(jīng)不記得了，這些都是媽媽跟我說的。其實(shí)，照相的'時(shí)候我總發(fā)脾氣，于是，媽媽就哄我說：“兒子（媽媽就喜歡叫我兒子），聽話，等會(huì)兒媽媽帶你去吃肯德基�！蔽艺f：“好好好……”那時(shí)候也不知道肯德基是個(gè)什么東西呀！反正覺得是好吃的，哈哈！
如果有機(jī)會(huì)，我想再回到那段美好的時(shí)光。
小學(xué)生的作文 篇2
二月，天氣很冷，我們?cè)谕饷娑蜒┤�、打雪仗。而柳樹的芽在枝頭上慢慢的長(zhǎng)出來了，我看見了很高興。
春天，柳樹長(zhǎng)得綠油油的葉子，春風(fēng)一吹，我們感覺很涼爽，我們圍著柳樹唱起歌。柳樹姑娘聽了，她笑了。
夏天，柳樹姑娘長(zhǎng)著綠色的`葉子，天氣很熱，我們跳下水里避暑。
秋天，柳樹姑娘說：“再見，明年春天再見了!”我們也說：“再見了，再見了�！�
我喜歡柳樹姑娘。
小學(xué)生的作文 篇3
古今中外贊揚(yáng)母親的文章和詩篇太多太多，數(shù)也數(shù)不清，有高爾基的《母親》，有孟郊的《游子吟》，再后來有了母親節(jié)，也許是世人覺得對(duì)于父親太冷落，終于父親們也歡喜若狂地盼來了父親節(jié)
我的父親是成千上萬父親中最普通的一員，他1米82的個(gè)子，戴著副眼鏡，留著像主持人李詠那樣的中長(zhǎng)發(fā)，好多人都欣賞他那派兒，于是“龍哥”便成了他的雅號(hào)。說起他的中長(zhǎng)發(fā)那還有個(gè)浪漫的故事……
爸爸那年20多歲，在一次朋友的Party中，人們盡情在舞曲中表現(xiàn)自己，由于工作忙忘記理發(fā)的爸爸瀟灑地跳著霹靂，他跳到高潮時(shí)中長(zhǎng)發(fā)一甩一甩使很多人自動(dòng)讓出了一個(gè)圈兒，就連在場(chǎng)的幾個(gè)外國(guó)人也連連“Good Good”。從此媽媽認(rèn)識(shí)了爸爸，以后爸爸也留起了這個(gè)中長(zhǎng)發(fā)……
故事發(fā)展到后來自然有了我,爸爸就再也顧不上跳霹靂了,工作之外好象再也不參加Party了,一心撲在我身上。記得我3歲那年，爸爸因工傷右手大拇指的指甲整個(gè)給砸掉了，那時(shí)我不懂事。一天想吃排骨，爸爸二話不說在廚房忙活了起來，他左手拿刀，右手舉在胸前，每剁一下，傷會(huì)鉆心疼一下，看到那情景，不懂事的我有些后悔，傻傻站在那兒，吃著手指頭看著，好半天說：“爸，不吃了”。爸爸滿頭大汗，笑了笑說：“好兒子，爸沒事”。
直到現(xiàn)在過去5年了，但是爸爸在廚房剁排骨的`鏡頭時(shí)時(shí)會(huì)在我眼前定格，常常責(zé)怪自己，為什么小時(shí)候那樣不懂事？直到現(xiàn)在每當(dāng)我做數(shù)奧遇到了難題，每當(dāng)我遇到不開心的事，爸爸那剁排骨的身影會(huì)立刻使我渾身充滿力量，樂觀面對(duì)。如果說母親是溫柔的，那我說父親是博大的！不懂事的兒子永遠(yuǎn)Love you!
教師點(diǎn)評(píng)：是呀，古今中外寫父親的文章太少了，短短的一篇父親使人眼前一亮，“龍哥”的形象頓時(shí)躍然眼前，一米八二的個(gè)頭，中長(zhǎng)發(fā)……字里行間滲透著父親對(duì)兒子脈脈的神情，以及兒子對(duì)父親濃濃的愛！相信經(jīng)過這件事更加深了父子感情，樂觀面對(duì)成了父子間永遠(yuǎn)不變的信念！
小學(xué)生的作文 篇4
我的“老師”非常有趣，他不會(huì)說話，也不會(huì)講課，他不會(huì)批評(píng)學(xué)生，也不會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生。
我的老師滿肚子都是知識(shí)，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就全明白了。我第一次見到我的老師是20xx年的“六·一兒童節(jié)”。那時(shí)，我想父母會(huì)給我買好玩的禮物，但他們竟然給我買了一個(gè)“老師”，這令我大失所望�？砂职终f：“要珍惜這個(gè)老師，他是你一生中最好的良師益友，他不但能給你無窮的.智慧，還能給你美好的人生呢！”我本想給老爸退回去，可是，聽老爸這么說，我就收下來了。我把“老師”安放在書柜里，可這一放就是兩年多。一天，語文老師給我們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們?cè)诩依锿瓿梢粡堦P(guān)于愛因斯坦的生平和相對(duì)論的簡(jiǎn)述資料卡。我一聽傻了眼，家里哪有這些資料呀！正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，想起兩年前老爸對(duì)我說的話。我打開書柜，把老師請(qǐng)來。當(dāng)我細(xì)細(xì)的翻閱時(shí)，不禁想：“這么好的老師，我早就應(yīng)該拜他為師呀！”在以后的日子里，我每天都請(qǐng)老師給我“講”知識(shí)。老師肚子里的知識(shí)可這多，歷史、地理、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文樣樣齊全。讓我看得津津有味，大開眼界。
其實(shí)我的“老師”就是一本書，《中國(guó)少兒百科全書》，曬曬我的老師，他讓我充滿智慧，他讓我擁有了更多的快樂！
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