（通用）實(shí)用的小學(xué)生的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
聲音也是有溫度的，它能把一種至深的溫度傳送給那些處在孤獨(dú)和恐懼中的人們�！}記
聲音有溫度嗎？有的，聲音同樣具有溫度，同樣能給人以溫暖。一聲春雷，告訴你寒冬遠(yuǎn)去；魚兒在水中翻滾的聲音，提醒你回家避雨；當(dāng)你不小心摔倒在跑道上時(shí)，朋友激勵(lì)的掌聲讓你堅(jiān)強(qiáng)地爬起來繼續(xù)向前沖；孤獨(dú)寂靜的夜里，朋友關(guān)切的電話讓你消除恐懼……聲音給我們的溫暖很多很多。
那天我一個(gè)人在家里，夜已經(jīng)深了，不知名的恐懼也漸漸地莫入心頭，我害怕極了，真想找個(gè)人來與我聊天。我呆呆的看著電話機(jī)，想象著我和朋友拿著電話聊天的情景……“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”電話機(jī)奇跡般的響了，我忙拿起電話，原來是弟弟！
讓我們感動(dòng)的人給了我們溫暖，而這不一定要通過物質(zhì)，只要你愿意用心去聽，一樣也能感受聲音的溫暖�；疖嚨镍Q響汽笛載著乘客經(jīng)過，汽笛告訴你快到家了；從校園里同學(xué)的談話中，你能感受到生活在校園里的.樂趣……我們生活在聲音的世界里，也生活在溫暖的世界中，別人總是把聲音的溫度帶給我們，我們難道不能把聲音的溫度帶給他們嗎？
讓我們攜手走進(jìn)溫暖的國度，走進(jìn)聲音的溫暖吧！
小學(xué)生的作文 篇2
今天下午，我們和老師一起看了一部電影《董存瑞》，董存瑞在接行隆化縣戰(zhàn)役中他不顧自己的安危，英勇的犧牲了。
這部電影讓我最感動(dòng)的就是董存瑞奮不顧身炸碉堡的這件事。在董存瑞帶兵進(jìn)攻隆化中學(xué)的那一刻，只聽董存瑞斬釘截鐵的說了一聲：“同志們，沖��！”這個(gè)角的地堡被掀翻了，他帶著戰(zhàn)士們勇敢的沖了上去。
走到了中學(xué)里，一看手表，“三點(diǎn)二十五了，全團(tuán)要在二點(diǎn)三十的時(shí)候進(jìn)攻，這可怎么辦呢？”董存瑞皺了皺眉歪著腦袋想。此時(shí)在拱形橋的拱起的地方又出現(xiàn)了一個(gè)暗堡，可是這里的炮火太猛了沖過去的人都倒在了血泊中，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)逼近，我的心繃得更緊了，如果這個(gè)暗堡不能在時(shí)限內(nèi)攻破，我軍將承受重大的損失。
就在這危急的時(shí)刻，董存瑞毅然決然地沖到了橋底下，他想把炸藥埋在橋底下，但是，他的'腿被敵人的子彈打中了，他只好拖著受傷的腿匍匐前進(jìn)，可是安放的位置太滑了，剛放上去就掉了下來，于是他拿著槍，用槍栓砸上面的石頭，現(xiàn)在石頭已經(jīng)松動(dòng)了，可就在這時(shí)我們的沖鋒號響了起來，為了完成任務(wù)董存瑞用手舉著炸藥包大聲的叫起來：“為了新中國，前進(jìn)！”說完，他便在這壯烈豪邁聲中犧牲了。
過了一會，漫山遍野想起了激動(dòng)人心的口號聲：“為董存瑞同志報(bào)仇！”……
我永遠(yuǎn)不會忘《董存瑞》這部電影，忘不了這位甘愿為黨和人民付出生命的“最可愛的人”。
小學(xué)生的作文 篇3
你看！小書柜的顏色是棕色的，形狀是長方形，在書柜上面有一個(gè)凸出來的地方，像一方房檐一樣，又像一個(gè)帽子，戴在小書柜的上面。這小書柜2米長，別看“他”“個(gè)子”“長的高”，但是“他”卻比他的同類們要瘦的多，才25厘米。
遠(yuǎn)看，小書柜像一個(gè)高樓教堂，近看，就是一個(gè)很不賴的標(biāo)準(zhǔn)書柜了。
小書柜有六個(gè)玻璃柜，六個(gè)小抽屜，還有六個(gè)小柜子，“他”們都一字排開，像正在南飛的大雁一樣，而那每一本書就是每一個(gè)音符，是“大雁”唱出來的，也是大雁們唱出來，來贊美小書柜的一支歌�！袄怖残瘢瘛�
你要問小書柜對我的`用處呀！那可是大大的好呀！比如說：“我有一道題不會了，可以在小書柜中自己找我需要的書，然后再查一查，很快，我不會做的題我會做了，還知道了解題的思路。第二天，全班只有我做出來了，別人連從哪起頭都不知道，我被老師夸獎(jiǎng)一番，心中美滋滋的！”哥哥姐姐們也常常的來我家借書看。
你的“大腦”給我了很多知識，幫我消滅了一道道難題，助我寫出了一篇篇精彩的文章。我真感激你，我的小書柜。
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