(精)小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
生活，由細(xì)節(jié)構(gòu)成；細(xì)節(jié)，決定了生活�！}記
放學(xué)，在電梯里遇上一個彬彬有禮的少年，瘦瘦高高，比我大幾歲吧，穿著整潔的中學(xué)校服。
過了一會兒，原本安安靜靜的少年開始東張西望，仿佛在尋找著什么東西。
這張電梯有把年紀(jì)了，運作時會發(fā)出“轟隆隆”的響聲。按鈕因“接待”了無數(shù)人的手指，幾乎要褪色啦。墻壁上有長短不一的.劃痕，地磚就更臟了，骯臟的黃顏色讓人作嘔，還“點綴”著一些垃圾……
少年四下打量著，仿佛“鎖定目標(biāo)”，彎下腰撿起了一個香煙殼。
那盒子是空的，被無數(shù)只腳踏過，干扁干扁的不成模樣，這么臟，拿去又有什么用處呢？我百思不得其解。
突然，少年非常穩(wěn)重地往我這邊起來——啊，原來，是我腳邊有一塊橘子皮！他又深深地彎下腰，以“九十度鞠躬”的姿勢撿起了那塊蒙了灰、發(fā)了霉的橘子皮，一聲不吭地拿在手中。他又去拾紙屑，那紙屑如雪花一般散落在地上，他徑直蹲下身，用食指和拇指一片一片地夾起，放到手心中……
我突然理解了少年的做法，在驚訝之余，更多的，是滿心的感動。我哽噎的說不出話來，仿佛千言萬語也不能表達，我是多么想去幫忙拾紙屑啊，我仿佛看到自己受到少年的帶動，蹲在他的旁邊，完全拋開了“大小姐”的教官脾氣，顧不上平時的“潔癖”，去拾紙屑……可是，可是，我還有些不大適應(yīng)，那又是多臟啊！拾吧，榜樣就在身邊帶動呢！可是，地上那么臟，再說又沒有規(guī)定人們一定要干這類好事，這理當(dāng)是清潔工處理的；可是不拾……猶豫著，躊躇著，我站在少年身邊，像個“木頭人”一般一動不動，不知所措，感到尷尬卻又沒有付出實際行動……
就是少年一個人，那個瘦瘦的身影有點孤獨，只有他一個人在拾，而我卻是束手旁觀……
電梯變得干凈了，地磚煥然一新，清清爽爽，我看到少年臉上洋溢著的笑容，似陽光般燦爛，像泉水般清澈……
我的臉漲得通紅，心弦被深深撥動：如今有多少孩子此般愛護公物，又有多少人能養(yǎng)成此般良好的習(xí)慣，以身作則，擁有這樣一顆公德心啊……
小學(xué)生作文 篇2
“一石，一道，一池，一亭，一廊……”讀到這些詞語，你可能會想到蘇州那精致的園林建筑�？墒墙裉�，我要說的，卻是我們行知實驗小學(xué)剛剛落成的行知廣場。
走進大門，最先映入眼簾的便是那矗立在真愛樓前的“博愛石”：灰色的外衣上，赫然印著兩個燙金的大字——博愛。每每看到這兩個字，我就想起了陶行知先生“愛滿天下”的教育情懷，想起了黨和社會給予我們青少年的關(guān)愛——美麗的教學(xué)樓、寬闊的操場……難道這一切不是黨和國家對我們的無盡關(guān)懷嗎？
在“博愛樓”的.北邊，有一條寬闊筆直的“銀杏大道”，道路的兩旁各栽種著一排高大的銀杏樹，就像一個個精神抖擻的士兵守衛(wèi)著我們。陽光透過樹縫，密密匝匝地灑進來，再射下去，像給銀杏大道灑上無數(shù)的碎金片。
“一池”說的就是“心草池”。池并不大，水很清，一眼望下去可隱隱約約地看見鮮活的小魚在游動�？吹竭@“心草池”，我仿佛看到了學(xué)校對我們的期望：學(xué)習(xí)是一個積累的過程，不可能一躍而就�！暗嗡馨咽┩浮�，我們只要每天能夠有一點知識積累，日久天長，終會成為一個知識淵博的人。
“銀杏大道”的右邊，就是“行知亭”。在紅色的基石上，陶行知先生的銅像在陽光下閃閃發(fā)光。只見他身子微微前傾，正在對一位學(xué)生諄諄教誨著。看到這座銅像，我不禁想起《四塊糖的故事》，在那個故事里，陶行知先生用寬容的方式使學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯誤。
“智慧廊”是一個充滿現(xiàn)代氣息的長廊。中午時分，坐在長廊中的座椅上休息一下，看著陽光密密地灑進來，愜意極了。
歡迎你來我們的行知實驗小學(xué)，歡迎你來參觀我們的行知廣場。
小學(xué)生作文 篇3
星期天的早晨，天氣晴朗，春意盎然。我和媽媽、舅舅和小表弟一起到宿豫千鳥園去玩。
我們從千鳥園的南門入口處進去，首先映入眼簾的是九根漢白玉石柱，石柱上雕刻著美麗的小鳥。噢！仔細(xì)一看，上面還有美國的自由女神、埃及的金字塔、悉尼歌劇院、法之埃菲爾鐵塔。你知道這個廣場為什么叫千鳥園嗎？還是我告訴你吧！這個千鳥園因為石柱上刻著很多鳥，地上也刻著很多鳥，所以叫千鳥園。
接著往里走，我看到一條圍著柱子的小河。小河上有兩座小橋，第一座是一座小木橋。而第二座橋卻恰恰相反，是一座鐵做的小橋。小橋的`兩邊各有一條林蔭小路，中間是一條大路，你說我該走哪一條路呢！還是自己想吧！我順著橋東面的林蔭小路向前走，小路的兩邊種著柳樹、松樹、楊樹、小花等植物。柳樹抽出新的枝條，長出新的葉子，多么像小女孩的辮子呀！花兒見我們來竟笑開了臉。我還看見許多情侶在這兒慢步呢！
千鳥園美麗吧！春看鶯燕拂柳，夏觀鵑鷺叢飛，秋覽鶴雁排云，冬聽眉鵲報喜，綠柳紅荷，黃菊翠柏，四時美景盡收眼底。
正欲離開時，忽然從遠(yuǎn)處飛來一只美麗的大鳥，落在正中間的漢白玉石柱的頂端。鳥的叫聲清翠而又洪亮，千鳥園可真是名不虛傳呀！
小學(xué)生作文 篇4
記得是一年級的時候，我在人群中第一眼就看到了你，你甩著短短的馬尾辮，笑著，一蹦一跳地在教室中走來走去，我上前去和你打招呼：“hi，你好，我是廖靜薇，你叫什么名字？”你絲毫沒有害羞，大大方方地回答道：“我叫束飛亞，我們做個朋友吧”于是，一段美妙的友誼開始了。
排座位的時候，我坐在了你的后面，這下可好，我們就連上課也嘰嘰喳喳的講話，不是我伸長手臂拍你一下，就是你回過頭來打我一下，我們上課會嘻嘻哈哈，搞得周圍同學(xué)都會很奇怪。老師也發(fā)現(xiàn)了這一點，下課特地找我們談話，可我們還是沒有改，老師只好把你從第2組調(diào)到了第4組。盡管如此，上課不能講話了，下課的時候我也會主動去找你玩，跳繩、老鷹捉小雞……各種游戲，玩的不亦樂乎。有一次，考試成績發(fā)了下來，我只考了92分，老師說：“這次卷子十分簡單，沒有考到95分以上的都是沒考好的，說明你這一單元掌握不牢，回去把卷子抄一遍！”
我很傷心，這張試卷的確很簡單，但我連95分都沒有考到，而且錯的題目都是因為粗心才錯的。我越想越難過，后來竟然趴在桌子上哭了起來，大家都圍了過來，你一言我一語的討論著，也有幾個人在安慰我。這時，你放下手中正看得高興的書，來到我面前，又推開人群，擠了進去�！傲戊o薇，你沒事兒吧？”你關(guān)心的問，我依舊繼續(xù)哭著，沒有理你，你并不生氣，也不放棄安慰我，而是一直陪在了我的身邊開導(dǎo)我。
上課鈴聲打響了，你不愿離開，又說了幾句才走，上課時，你不停地朝我這個方向看去。我吸取了那一次的教訓(xùn)，以后的考試更加努力了，這都是因為你那天一直陪在我身邊的呀！至今我還記得那次你對我說過的`話。還有一次，我們一起放學(xué)回家，我們約好了去操場上玩，操場上除了我們，也有許多其他的小朋友。我們一同玩了起來，很開心，可是突然，后面的人撞了我一下，我沒有站穩(wěn)，“啪”的一聲，我摔倒在了冰涼的地上。腳扭傷了，怎么也站不起來，那些小朋友都嚇壞了，背上書包走了。只剩下你留在這里。你問：“疼嗎？”我點了點頭，你扶我站起來，由于上午下過雨，所以地上很潮，我身上臟了，還有許多水，你連忙從書包里拿出紙，幫我擦干凈，還把我送到了醫(yī)務(wù)室，確定沒有什么大礙之后你才松了口氣。這就是真正的朋友，在有困難的時候，伸出援手�，F(xiàn)在已經(jīng)六年級了，馬上就要畢業(yè)了，我們可能不會再一個中學(xué)，但是我的心里會永遠(yuǎn)記得你，永遠(yuǎn)記得我們之間的友誼。
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