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難忘的小學(xué)生活作文

時(shí)間:2023-07-07 12:16:01 小學(xué)生作文 我要投稿

(優(yōu))難忘的小學(xué)生活作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(優(yōu))難忘的小學(xué)生活作文

難忘的小學(xué)生活作文1

  走進(jìn)張家林小學(xué),你仿佛就走進(jìn)了書香世界,校園里無(wú)不體現(xiàn)出讀書的氣氛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在校園里的每一處都有同學(xué)們讀書的身影。在教室里,有同學(xué)在埋頭讀書、在教室外,也有同學(xué)讀書的身影、在樹蔭下,有的同學(xué)坐在外面的長(zhǎng)凳子津津有味的讀書······

  說(shuō)完了校園里的讀書氣氛,我再給你介紹一下我們校園里的景象吧!在走進(jìn)大門的同時(shí),進(jìn)入眼簾的是一座不是很大的假山,上面寫著這樣四個(gè)字,“包容、尚新”意思是說(shuō):在對(duì)人或事上,都要學(xué)會(huì)忍耐、懂得包容別人;而尚新,則是人要抱有一顆有上進(jìn)的心才行;它還有另一層意思:包容萬(wàn)物、崇尚創(chuàng)新。假山后面則是一棵生機(jī)勃勃的松樹,它的枝葉郁郁蔥蔥,很是漂亮。這座假山和這棵松樹可謂是校園里的一道風(fēng)景,再拍畢業(yè)照的時(shí)候,許多同學(xué)都把這里定做背景,拍了一張有一張充滿美好回憶的照片。在假山的兩旁,有幾棵高大的樹木。這幾棵大樹,陪伴著我們度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光,我們?cè)谶@幾棵大樹下上演著一幕幕的情景:有運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利的歡笑聲、有和朋友吵架后所留下后悔的淚水、也有不寫作業(yè)而被老師懲罰后生氣的表情······大樹下面是兩個(gè)魚缸,里面有幾條小魚。同學(xué)們下課后,沒事就喜歡來(lái)看一看,休息一下眼睛。魚缸的旁邊是一排排綠油油的'冬青葉,使人看了有一種很舒服的感覺。

  以前,張家林小學(xué)還沒有這種學(xué)習(xí)的氣氛,不像現(xiàn)在這樣充滿活力。自從換了校長(zhǎng),他提出了許多想法,改變了這一切。他就像一位工程師是一樣,用他的雙手,把原來(lái)沒有生機(jī)的校園,變成一個(gè)處處充滿歡聲笑語(yǔ)、富有生機(jī)的樂園,而我們就是樂園里的天使。現(xiàn)在的校園,不但學(xué)習(xí)氣氛好,而且學(xué)校隔三差五的舉辦一次比賽,有:書法大賽、作文大賽、手抄報(bào)大賽、聽寫大賽等等。使一些原本不喜歡表現(xiàn)自己的同學(xué),找到了自己的興趣,變得越來(lái)越開朗。

  我就是在這樣可愛的校園里生活了六年,一下子要離開,還真有點(diǎn)舍不得!我更舍不得老師、同學(xué)們。六年前,我們帶著一張稚嫩的臉袋、好奇的眼神,背著有身體并不協(xié)調(diào)的書包,來(lái)到了這里;六年后,又帶著對(duì)小學(xué)的懷念和不舍,對(duì)中學(xué)的憧憬和期待離開養(yǎng)我、教我知識(shí)的母校。真的很舍不得,我好想讓時(shí)間走的慢一點(diǎn),讓我不要這么快的離開她——母校。可那是不可能的。

  我很舍不得,以前相處了五年的同學(xué)們。雖然,他們有的轉(zhuǎn)學(xué)了、有的因?yàn)榉职喽辉僬f(shuō)話了。可在我心里,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們,他們?cè)?jīng)是我最好的朋友們。以前,我們班是最優(yōu)秀的班級(jí)。不管參加什么比賽,第一名永遠(yuǎn)是我們班的,我們班不但成績(jī)好,紀(jì)律也很好。我們班里有數(shù)學(xué)天才——楊金玉、還有語(yǔ)文達(dá)人——許輝、活潑開朗、性情豪爽的張鴿、齊嬌嬌、有學(xué)習(xí)不行,但很臭美的大帥鍋董道府、有體育健將——?jiǎng)⑴d震、趙長(zhǎng)傲、有擁有甜美聲音的主持人——?jiǎng)⑽募选⒂袝r(shí)?刂撇蛔∽约呵榫w,而暴走的劉興雨、還有天生富有幽默感的董道杰······我們班的每一位同學(xué)都有他們的特點(diǎn),這是我們的班級(jí)熱鬧非凡。

  好了,這就是我的學(xué)校,這就是我的朋友們。他們是不是很有趣呢?這就是我的校園生活。讓我們一起懷念小學(xué),憧憬中學(xué)吧!

難忘的小學(xué)生活作文2

  以前,我只知道,我吃過(guò)的膠囊,有很多很多,也許只是生病的膠囊。但現(xiàn)在,驀然回首,以前,再到現(xiàn)在,我的心靈深處,埋下了多少催人淚下的時(shí)光膠囊?記憶的閘門被打開,膠囊的滋味涌上心頭,用心去品嘗,是痛苦的辣,還是傷心的酸?是成功的甜,還是感動(dòng)的感?

  永遠(yuǎn)也會(huì)銘刻在心的事,不會(huì)是那么多,但卻重。像那件事一樣,揮之不去,是情重?或許……

  那天,對(duì)我來(lái)說(shuō),是“黑色的星期五”,早上起來(lái)頭就有點(diǎn)痛,中午回家忘了吃感冒藥,又忘了叮囑媽媽來(lái)接我回家。到了放學(xué)的時(shí)候,天偏偏又是那么熱。我把東西整理好一看,頓時(shí),兩眼發(fā)黑一一天哪!整整兩個(gè)大書包像剛吹滿氣的皮球一樣胖,又像十幾塊磚如此的重。我頓時(shí)癱坐在地上。但又有什么辦法呢?我拖著疲憊的身子,馱著“兩大金剛”,走出教室。同路的王夢(mèng)晨在后面追了上來(lái)!霸趺戳?”她問!安皇娣䴓O了!蔽意筲蟮鼗卮穑吭诮淌彝獾膲ι。“怎么背這么多書包!你媽媽不來(lái)接你?”她問!安粊(lái)!蔽矣袣舛鵁o(wú)力說(shuō)。她接過(guò)我的大書包,走在我前面,“我的東西可輕呢!我背上吧!一會(huì)兒你自己走就好了!”她笑著,下了樓梯,我用上吃奶的勁才追上她:“沒事兒的!到了前邊就給你!”我此時(shí)已力不從心,只好任她。

  雖已是余暉,但天氣還是那么熱辣辣。她的額頭上頓時(shí)嵌滿了珍珠般的汗珠,鼻尖上也冒出了小水珠,那么晶瑩,落日的余暉下,它們還在反光。

  一個(gè)又一個(gè)的前面,她沒有給我。在我的再三勸說(shuō)下,她才說(shuō)休息一下。但誰(shuí)知,她卻將我的書包放在她的腿上。那一刻,淚水想掙脫我的眼眶,但我沒有放任它們……

  終于,她將我送到了家,媽媽留她喝水,她放下書包,卻走了……

  真摯的友誼,不會(huì)像茶水一樣越?jīng)_越淡,真摯的友誼,會(huì)像酒一樣越釀越醇……友誼雖是星星之火,但也有燎原的`精神;友誼雖是小小的樹苗。但它有長(zhǎng)成參天大樹的勇氣。感謝你一一王夢(mèng)晨,你讓我的時(shí)光膠囊里又多了一絲甜與咸,感謝你讓我有了如此美好的懷念;感謝你,伴我走過(guò)了小學(xué)生活的最后一段……

  忘不了,時(shí)光膠囊里的你們一一彌老師,宮老師,張老師,閨蜜王夢(mèng)晨,摯友劉薇,曾經(jīng)要好的同桌沈佳宜……你們帶給我的一切,那么甜蜜,那么令人回味……

  今夏,我們聚在一起,想著離別,想著未來(lái),明夏的你們,親愛的,我們真的會(huì)“天涯各一方”嗎?

  離別的惆悵朦朧了我的心,不舍的淚水涂滿了我的眼。那埋在我內(nèi)心深處的膠囊,沉甸甸的,一個(gè)又一個(gè),蕩漾著你們的情,承載著你們的愛,夏天總是那么炎熱,又那么讓人討厭,又盈滿了淚水,載滿了別離的惆悵……記憶里,又怎能舍得將你們放入時(shí)光的膠囊,或去遺忘?

  今夏那暑假,我不再快樂瘋玩,而是沉浸在那些快樂的回憶中,一遍又一遍地念著你們的名字,一次又一次地回憶著你們……

難忘的小學(xué)生活作文3

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生活在歡聲笑語(yǔ)中就要結(jié)束了,從一年級(jí)到五年級(jí),一個(gè)個(gè)精彩而難忘的故事一次次上演;仡櫾(jīng)的歷程,有快樂,有傷心,有幸福,有痛苦,可相聚的時(shí)光總是短暫的,就要畢業(yè)了,雖然應(yīng)該為自己即將成為初中生而高興,但心里還是有萬(wàn)分的不舍與留戀。最讓我留戀和難忘的,便是昨天發(fā)生的事情。

  昨天,也就是六一國(guó)際兒童節(jié)。在這一天,學(xué)校為我們組織了一次盛大的演出,一是為我們慶!傲弧保欢菫榱私o我們五年的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!白灾髋c夢(mèng)想”便是這次畢業(yè)典禮的主題。

  當(dāng)聽到學(xué)校要組織“六一”晚會(huì)這個(gè)消息時(shí),心想:要是我也能參加該多好!很快,我的這個(gè)愿望就得到了實(shí)現(xiàn),趙老師通知我和其他四位同學(xué),我們要參加一個(gè)誦讀節(jié)目——《我們的幸福之旅》。

  排練的日子很快樂,每天吃完晚飯,我和爸爸媽媽都去學(xué)校參加排練。剛開始,只有趙老師帶著我們五個(gè)家庭排練誦讀,到了后來(lái),伴舞的同學(xué)也加入了我們的隊(duì)伍。趙老師一邊為我們輔導(dǎo)朗誦,一邊給伴舞的同學(xué)排隊(duì)形、編動(dòng)作。我也不敢偷懶,在家里經(jīng)常和爸爸媽媽一起背詞,練習(xí)朗誦的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作。慢慢地,我們的朗誦水平越來(lái)越高,同學(xué)們的舞蹈動(dòng)作也越來(lái)越優(yōu)美,大家配合得更加默契了。

  但是,第一次審查節(jié)目,我們沒有完全過(guò)關(guān),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了很多建議;在經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次修改和排練后,我們的節(jié)目越來(lái)越完美,越來(lái)越精彩。

  終于到了“六一”這一天,我連早飯都沒有吃完,就迫不及待地來(lái)到了文化宮東門。這里早已來(lái)了很多同學(xué),負(fù)責(zé)給我們這個(gè)節(jié)目化妝的阿姨和姐姐們也到了,她們帶我們來(lái)到化妝室,細(xì)心認(rèn)真地為我們化妝、梳頭,把我們打扮得更加漂亮。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,我們一切準(zhǔn)備完畢,只等著上臺(tái)演出了。

  等了差不多“一個(gè)世紀(jì)”的時(shí)間,終于在九點(diǎn)十分,演出正是開始了。我悄悄溜進(jìn)會(huì)場(chǎng)向臺(tái)下望去,因?yàn)槭墙曆,我只能看到底下是黑壓壓的一片,偶爾?huì)有一陣陣說(shuō)笑聲,我想:現(xiàn)場(chǎng)一定是座無(wú)虛席吧!我很忐忑,生怕自己忘了什么,在舞臺(tái)上出丑。

  我們的.節(jié)目是第二版塊,只要演出開始,我們的節(jié)目也就很快到了。這不,有老師通知我們?nèi)ズ驁?chǎng)了。來(lái)到舞臺(tái)的一邊,大家紛紛別上話筒,媽媽一再提醒我:注意表情,要保持微笑,別忘了動(dòng)作,要自然大方。這些我都牢記在心間。

  該我們上場(chǎng)了,我記住媽媽的話,微笑著站在舞臺(tái)上,有感情地朗誦我的臺(tái)詞,當(dāng)有動(dòng)作的時(shí)候,我就認(rèn)真把每一個(gè)動(dòng)作都做到位。十幾分鐘的時(shí)間過(guò)得真快,我們這個(gè)節(jié)目就要到尾聲了,這也是節(jié)目最高潮的部分:我們圍著趙老師唱著生日歌,為趙老師慶祝生日。我相信,在20xx年的6月1日,我們也一定會(huì)來(lái)為趙老師過(guò)生日的!

  接下來(lái),是新書發(fā)布儀式,這是馬校長(zhǎng)送給我們和趙老師的一個(gè)珍貴的禮物——《讓博客成就未來(lái)》,這本書記錄了我們五一班許多同學(xué)成長(zhǎng)的腳印,是大家共同的努力換來(lái)的!督逃龝r(shí)報(bào)》的主編劉肖老師還專門給我們講話,并給我們臺(tái)上的每一個(gè)人都發(fā)了一本。捧著這本書,我忍不住翻了又翻,心里是又激動(dòng)、又高興。

  這次“六一”聯(lián)歡會(huì)給我留下了深刻的印象,在今后的成長(zhǎng)道路上,我要懂得感恩,銘記責(zé)任,牢記老師的諄諄教導(dǎo):辛勤耕耘,收獲理想,奮力拼搏,成就夢(mèng)想!

難忘的小學(xué)生活作文4

  光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活如煙似云般過(guò)去了。我就要畢業(yè)了,就要離開這所學(xué)校,離開這平日里充滿著同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的教室了。我忘不了一年級(jí)步入少先隊(duì)的“六一”,我忘不了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)那前前后后的日子……

  記得一年級(jí)的那個(gè)“六一”,那天我早早地起了床,穿起漂亮的新衣服,快快樂樂地來(lái)到了格外喜慶的校園。當(dāng)表彰大會(huì)開始時(shí),我激動(dòng)地坐在自己的座位上,認(rèn)真地聽老師宣布入隊(duì)名單。當(dāng)老師報(bào)到我的名字時(shí),我的心里就像裝了一個(gè)“滴滴嗒嗒”響著的鬧鐘。我慢慢地走上臺(tái),小臉蛋紅得似櫻桃,害羞的面對(duì)著臺(tái)下的同學(xué)們。這時(shí)六年級(jí)的大哥哥大姐姐手上拿著鮮紅的紅領(lǐng)巾上臺(tái)來(lái)給我們佩戴。當(dāng)我身邊的同學(xué)都佩戴上了紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我急了,心想:咦,為什么還沒有來(lái)給我佩戴紅領(lǐng)巾呢?是不是老師改變注意了呢?當(dāng)時(shí)我的腦子里只剩下?lián)暮鸵蓡柫,連要給我佩戴紅領(lǐng)巾的大哥哥來(lái)到我身邊我也沒注意,后來(lái)還是他拍了我一下才回過(guò)神來(lái)。當(dāng)每位入隊(duì)的同學(xué)都佩戴好紅領(lǐng)巾之后,老師就帶領(lǐng)著我們?cè)陉?duì)旗前宣誓。那一刻我感覺非常的.神圣,因?yàn)閺倪@一刻起,我就是光榮的少先隊(duì)員了。因此,這一天成了我人生的美好記憶中的一部分。

  記得四年級(jí)教我們語(yǔ)文的是一位帥氣結(jié)實(shí)的老師。因?yàn)槲也幌矚g他,也就不愿意上他的課,所以一上課我就走神,不認(rèn)真得聽,也不做筆記。這樣的態(tài)度導(dǎo)致我第一次語(yǔ)文測(cè)試的分?jǐn)?shù)非常不理想,只得了59分。一聽到這個(gè)超爛的分?jǐn)?shù)時(shí),我身上直冒冷汗,生怕老師把我叫到辦公室數(shù)落我一頓。果然,我害怕的時(shí)刻到了。一下課,老師就把我叫到了辦公室。我低著頭,紅著臉走到了老師的前面,心甘情愿地等待著老師的批評(píng)。 “許倩文,你這次為什么考得這么差呢?聽你三年級(jí)的班主任說(shuō)你很聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)也很好呀!”老師用溫柔的語(yǔ)氣問我。我心里一怔,變得更加羞愧,想到我平日里對(duì)他那么冷漠,這次測(cè)試的分?jǐn)?shù)又是那樣的不理想,他卻用這樣溫柔的語(yǔ)調(diào)來(lái)和我說(shuō)話,我對(duì)他肅然起敬起來(lái)。我吞吞吐吐地說(shuō):“我……我!崩蠋熆次野胩煺f(shuō)不出一句話,就拍著我的肩膀鼓勵(lì)我說(shuō):“我相信你能從其中吸取教訓(xùn)的,加油吧,你會(huì)成功的!”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,從辦公室里走了出來(lái)。我想從此刻開始,一個(gè)全新的許倩文誕生了!

  每當(dāng)我看到學(xué)校那小小的操場(chǎng),我就想到自己曾經(jīng)代表學(xué)校參加鎮(zhèn)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)的情形。比賽的場(chǎng)地?fù)Q了,但此前在這小操場(chǎng)上揮汗訓(xùn)練的情景卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。終于等待比賽的日子了,我參加了1500米的長(zhǎng)跑比賽。只聽發(fā)令槍一響,我和其他參賽選手就飛也似的跑了出去。耳畔傳來(lái)了老師和同學(xué)們的洪亮的助威聲,我越發(fā)跑得快了。最終我撞線了,屬于我的名次是第二。雖然與冠軍擦肩而過(guò),但我并不沮喪。那響亮的歡呼聲和熱烈的掌聲不正是我巨大的收獲嗎?

  如今這些美好的回憶,必將成為我們一生中寶貴的財(cái)富。六年的小學(xué)生活,使我們百般留戀,也必將讓我們終生難忘!

難忘的小學(xué)生活作文5

  時(shí)光飛逝,似乎只是一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)六年的生活就快要?jiǎng)澤弦粋(gè)句點(diǎn),拿起筆,“難忘的小學(xué)生活”幾個(gè)普通的漢字,卻勾起了太多的記憶,一幕幕鮮活的往事仿佛電影中的慢鏡頭,徐徐地,從容不迫 地展現(xiàn)在我的眼前。

  如果說(shuō)小學(xué)六年是我人生中的一段旅程,那我這六年是多彩的,絢麗的學(xué)習(xí)生活鋪滿了前行的路,讓六年中的每一天都是豐盈的,如果說(shuō)小學(xué)六年是我人生中的一段故事,那我這六年的故事是特別的,有一個(gè)故事的結(jié)束,又有另一個(gè)故事的重啟,每一個(gè)故事都充滿了美好的回憶!

  我的小學(xué)生活有許多難忘的記憶,而最難忘的還是轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷,五年級(jí)下學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到現(xiàn)在的班級(jí),曾經(jīng)我是萬(wàn)般不情愿的,當(dāng)媽媽平靜的告訴我轉(zhuǎn)學(xué)的消息時(shí),仿佛一聲炸雷從我的腦中轟然響起,我不愿離開朝夕相處的同學(xué)老師,不愿進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,那個(gè)夜晚是憂傷的,我一個(gè)人偷偷的躲在被窩里哭泣,想到新的同學(xué),新的老師,未知的新生活我就惶恐不安,“我會(huì)被接納嗎”?“未來(lái)的一年多,我會(huì)孤單的度過(guò)吧?”帶著最深的疑惑,我來(lái)到現(xiàn)在的集體,推開教室門的一瞬間,迎接我的是一張溫和的笑臉,微卷的秀發(fā),清瘦的面容,與生俱來(lái)的親切似乎讓我的心平靜了許多。

  “你好,我是班主任李老師,歡迎你來(lái)到五年四班這個(gè)集體”,來(lái)給大家做個(gè)自我介紹好嗎?我局促的站在講臺(tái)上,惶恐似乎又向我襲來(lái),空氣中到處彌漫著緊張與不安的情緒,不敢抬頭,只是微微的抬起眼睛,映入眼簾的卻是一雙雙明亮的眼睛,他們友好的注視著我,我的不安似乎一下子被抽離出身體,我大聲而清晰的說(shuō):大家好,我叫xx。隨著我的話音剛落,熱烈的掌聲在我耳邊響起,一張張笑臉象世間最美麗的花兒一樣,盛開在我的眼前,一股甜蜜的滋味瞬間涌上心間,我好像開始喜歡上五年四班這個(gè)溫暖的集體了!下課鈴聲一響起,我立刻被包圍了起來(lái),“你從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)呀”?“你好,xx,你有需要幫助的事情可以找我!”“煊妮,一會(huì)兒午飯,我?guī)闳ナ程煤貌缓茫俊蹦且惶,我似乎變成了萬(wàn)眾矚目的公主,同學(xué)們爭(zhēng)搶著向我展示他們的熱情,而我浸泡在愛與關(guān)心中,一點(diǎn)點(diǎn)遺忘了起初的不安,焦慮,在同學(xué)們的幫助下,我迅速的熟悉著新的校園,xx宇這個(gè)美麗的校園用它寬厚的臂膀接納著我這個(gè)初來(lái)乍到的新生,食堂,圖書館,操場(chǎng),教室,我象自由的鳥兒飛翔在xx宇這片自由的'天空,后來(lái)我才知道,為了讓我盡快的適應(yīng)新集體,班主任李老師在我來(lái)的前一天已做了許多的安排,為我安排好座位,甚至安排好幾個(gè)女孩子做我的好朋友,兩個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣,各科老師們又利用課余時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)沒學(xué)的功課,原來(lái)媽媽說(shuō)的是對(duì)的,我沒有失去什么,相反,因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué),我在小學(xué)六年中,收獲了雙倍的愛與友誼,收獲了雙倍的師生之情……

  如今,小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我們就要畢業(yè)了,心里的傷感總是一波波翻滾,太多美好的往事煎熬著記憶,我輕輕的把小學(xué)六年的難忘鎖在記憶的扉頁(yè)里,它雖匆匆,卻永遠(yuǎn)刻骨難忘……

難忘的小學(xué)生活作文6

  歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響,滴滴答答的鐘表在響聲中流逝。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每想至此,心里便久久不能平靜;厥讖那,有考試不及格的沮喪,有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪,有操場(chǎng)上同學(xué)好友的嬉戲,有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡,還有留言簿上的深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學(xué)生活含笑而來(lái)又匆匆而去,雖然他的步伐快了一點(diǎn),但是有一點(diǎn)事卻能勾起我的懷念與絲絲記憶。多彩的'小學(xué)生活就要過(guò)去了,回首往事,一切就像是昨天,六年的小學(xué)生活,無(wú)盡的酸甜苦辣,在那天告別的日子了一起涌上心頭~~

  六年四班,81個(gè)同學(xué)走到一起,我們一起并肩作戰(zhàn),贏得了許多榮譽(yù)。在我們贏得的每一張獎(jiǎng)狀里都洋溢著同學(xué)們熱愛集體的情,當(dāng)然老師是最大的功臣,我們是花園里的花朵,老師是辛勤的園丁,把我們引上正道。

  打開記憶的匣門,眼前浮現(xiàn)的是一幕幕的經(jīng)典。“叮鈴鈴——”上課鈴響了,隨著一聲親切的“同學(xué)們好!”和一片可愛的“老師好!”,一堂令我難以忘懷的作文課拉開了序幕。我們被老師繪聲繪色的講課吸引住了,都睜大了求知的眼睛。“同學(xué)們,生活處處皆學(xué)問,文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),這是高爾基說(shuō)得一句話,它正道出了一篇文章的重點(diǎn)——確切的語(yǔ)言,要在字里行間表達(dá)出你感情。要想寫好文章,你就得多花心思去揣摩文字、詞語(yǔ),還要一遍又一遍的修改、誦讀,因?yàn)樗自捳f(shuō)作文是改出來(lái)的,不是寫出來(lái)的嘛!”這句話邊深深的刻在我的新里,隨著老師忽高忽低地語(yǔ)調(diào)變化,我時(shí)而露出驚訝的神情,時(shí)而睜大疑惑的眼睛,時(shí)而緊騶雙眉,苦苦思索,我們幾十顆天真純潔的心都被那陰陽(yáng)頓挫的話語(yǔ)蘊(yùn)涵著的哲理深深折服!岸b忊彙毕抡n鈴響了,一堂令我難以忘懷的課也隨之結(jié)束了。無(wú)論如何,我也忘不了那堂的作文課。從那以后,我愛上了讀書,愛上了作文,走上了創(chuàng)作之路。課本就像一個(gè)講不完的故事。施老師,她用拼音字母把我?guī)У搅酥R(shí)的殿堂,讓我領(lǐng)會(huì)到詞語(yǔ)的美妙;施老師,她用靜思語(yǔ)引我到了文學(xué)的海洋,讓我游;施老師,她告訴我要冷靜地思考問題,要用眼睛去觀察世界,要用心去體會(huì)生活,這樣才會(huì)比別人想的更多,看的更多。那時(shí)我似懂非懂,殊不知寫作的興趣以在我的心里悄悄發(fā)芽。

  曾記得那次的歌詠比賽,奪冠的我們?cè)诮淌依餁g呼、吶喊、響徹天地。曾記得那次的拔河比賽,雨晴不慎受傷,可是老天仿佛也被我們感動(dòng)了,經(jīng)過(guò)我們的奮力拼搏,我們?cè)谝淮慰駳g。曾記得那次的文化節(jié),由于我們沒有做好充分的準(zhǔn)備,輸了,在教室里,我們默默地哭了,而這次晶瑩的淚水,孕育著下次的狂歡。

  在這里,我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、團(tuán)結(jié)過(guò),經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷,把我們對(duì)班級(jí)的愛化赤裹裸的表現(xiàn)出來(lái),化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上,我相信,終有一天,這里會(huì)開花結(jié)果。

  永遠(yuǎn),帶著一顆好奇的童心,對(duì)這個(gè)世界環(huán)有最美麗的遐想。

  永遠(yuǎn),乘著誠(chéng)摯春夢(mèng)的小舟,在童年的夢(mèng)幻中遠(yuǎn)航。

  永遠(yuǎn),踏著多情的夕陽(yáng),靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下。

  在記憶中,永遠(yuǎn)留下最美麗而又難忘的小學(xué)生涯~~

  在這里,永遠(yuǎn),憶過(guò)去,想現(xiàn)在,夢(mèng)未來(lái)~~

難忘的小學(xué)生活作文7

  時(shí)光匆匆逝去,轉(zhuǎn)眼間,我佩戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)六年了,在這六年里,我度過(guò)了難忘的小學(xué)生活。

  六年前的我,六歲。在那年我第一次打開我的啟蒙之門,走進(jìn)那個(gè)充滿歡聲的校園,成為一名小學(xué)生。一年級(jí)的我在一年六班,進(jìn)到班中,班上好不熱鬧,座位上一個(gè)個(gè)陌生又稚氣的臉讓我手足無(wú)措。我是個(gè)慢熱的人,所以當(dāng)我看到班上的人群,一下子慌亂起來(lái),于是我越慌越亂,一時(shí)間竟找不到自己的座位,也不好意思問別人,只好傻愣愣地躲在門后。正當(dāng)我慌忙之際,門外又進(jìn)來(lái)一個(gè)短發(fā)的阿姨,那是我們的班主任林兵老師。她為人和善,熱心地幫我找到了座位。

  一年級(jí)下期,我與其他同學(xué)站在主席臺(tái)上,作為當(dāng)年第一批入隊(duì)的人員。那時(shí)的場(chǎng)景我記憶猶新。我們站在主席臺(tái),臺(tái)下是不同年段的各個(gè)班,老師站在我們的旁邊,六年級(jí)的大哥哥大姐姐拿著少先隊(duì)員的象征——紅領(lǐng)巾,走到我們的面前,彎下腰為我們系上鮮紅的紅領(lǐng)巾。接著,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,學(xué)會(huì)了隊(duì)歌,又右手握拳,拇指朝下,用童真的.語(yǔ)調(diào)大聲宣誓。那一刻,臺(tái)上的人都在自豪著。

  二年級(jí),我交到了兩個(gè)最要好的朋友,一個(gè)是小博,另一個(gè)是楊敏真。我們是如何相識(shí)的,我們自己也忘記了,只記得我們?nèi)蔀楹门笥褧r(shí),就一直形影不離,每天都粘在一起,有了她們倆,本來(lái)反反復(fù)復(fù)周而復(fù)始的上課生活變得不再枯燥無(wú)味。我們?nèi)齻(gè)人曾經(jīng)一起旅游過(guò),第一天一起去爬山,差點(diǎn)兒把我們累死;第二天到海邊,我們打水仗打了幾個(gè)小時(shí);第三天,我們都宅在酒店里打牌、吃零食、看電視、玩游戲,度過(guò)了愉快的假日,這也是我們之間最難忘,最寶貴的回憶。

  三年級(jí),我們遇到了最好的語(yǔ)文老師——林立芳老師。林老師有一個(gè)兒子,但卻患了天生的自閉癥,林老師為此十分痛心,她把對(duì)兒子的愛給了我們,把我們六班的學(xué)生當(dāng)作她自己的孩子。我們犯了錯(cuò),她從來(lái)不體罰;我們特別想嘗嘗什么美味,她第二天就會(huì)拿來(lái)給我們吃;我們?nèi)绻軅,她便非常心疼,小心翼翼地照顧著;有人生病了?jiān)持上課,她絕對(duì)不同意,硬是要生病的同學(xué)回家休養(yǎng);其他老師送給她什么,她一定會(huì)與我們分享。林老師既是我們的老師,更是我們的親人。有句俗話說(shuō)得好,“不是親人,勝似親人!绷掷蠋煆娜昙(jí)一直帶我們到了五年級(jí),在六年級(jí)這年,她的兒子馬上要上一年級(jí)了,她為了更好地照顧兒子,不得不調(diào)到四附小。在聽到她離別的消息后,不少人的眼眶都紅了。

  時(shí)間過(guò)得真快呀,不知不覺中我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校度過(guò)了六年的時(shí)光。我們從無(wú)知年少的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)小大人。六年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),說(shuō)短也短,眨眼間,我們即將畢業(yè)升初中了,親密的朋友會(huì)分開,熟悉的老師會(huì)離開,我們將成為雛鷹,飛離我們待了六個(gè)春秋的巢穴。

  拍畢業(yè)照的那個(gè)周末,全班的人都聚集在一起,連半年不見的林老師也來(lái)了。她還是那樣慈愛,在見到她的身影時(shí),全班人都向她擁去。在畢業(yè)照拍完時(shí),林老師又走了,但她走時(shí)說(shuō)的話,讓她落了淚,更是讓我們熱淚盈眶。

  當(dāng)時(shí)我只顧忍住淚水,林老師說(shuō)的話有些淡忘了,但有句話記憶猶新。她說(shuō):“同學(xué)們,天下無(wú)不散的筵席,這次的離別是為了下次更好的相聚,大家有緣,一定會(huì)再見的!”

  是呀,有緣必會(huì)重逢,在這六年的時(shí)光,我們都度過(guò)了難忘的小學(xué)生活!

難忘的小學(xué)生活作文8

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有那美好的記憶深深地藏在我的心中。

  走出門,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水和花兒的芬芳清香。早晨,好清爽!將要離別,當(dāng)我們最后一次歡聚在這明亮的教室時(shí),會(huì)有多么的難忘。我們的心沒有拘束的飛入操場(chǎng),加油的吶喊,沁人心扉的歡笑在耳邊回蕩;我們端坐在座位上,等待著老師的到來(lái),等待著讀書聲的響起;我們的念頭回到在老師辦公室請(qǐng)教難題的瞬間,誨人不倦的教導(dǎo)令人潸然淚下······這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻,久久的印在我的腦海之中,揮之不去。

  冬天的腳步剛剛走遠(yuǎn),春的氣息就蔓延開來(lái)!巴瑢W(xué)們,現(xiàn)在正是病毒的多發(fā)期,大家一定要注意好自己的身體,千萬(wàn)不要生病了。”短短的一句話,包含了多少老師對(duì)我們的關(guān)愛。老師在課堂漫步,不時(shí)敲敲這位同學(xué)的桌子,叫他把衣服穿上。拍拍那個(gè)同學(xué)的背,叫他把窗戶關(guān)上。走這一圈,感動(dòng)了多少同學(xué)的心。

  “今日事,今日畢!”這是鄔老師對(duì)我們?nèi)松狞c(diǎn)撥;“審、思、行、悟!边@是周老師哲理的教誨;“當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí),請(qǐng)你們尊重他!”這是鄧?yán)蠋焽?yán)厲的教導(dǎo)……過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。可記憶還在,懷念依存。

  “那么,請(qǐng)問正方辯手,如果孩子從小不學(xué)會(huì)理財(cái),長(zhǎng)大后有了錢又不會(huì)合理分配,該怎么辦?”第一次參加的`辯論賽,一個(gè)經(jīng)典的懷念,一個(gè)忘不掉的回憶。在“壓歲錢到底該不該給孩子”這個(gè)問題上,我們與正方辯手展開了激烈的辯論。你一言,我一語(yǔ),唇槍舌劍,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后,我們以壓倒性的優(yōu)勢(shì),贏得了比賽。

  回憶就像一本故事書,翻開一頁(yè)頁(yè),一個(gè)個(gè)流光溢彩的故事,定會(huì)勾起你的遐想。

  “女子1000米賽跑準(zhǔn)備,跑”裁判一聲令下,所有運(yùn)動(dòng)員都像離鉉的箭一樣飛了出去!扳晝海佑!”“鈺兒,加油!”同學(xué)都在給我加油助威!皼_線!”剛剛跑過(guò)終點(diǎn),我就一屁股坐在地上,起都起不來(lái)了!扳晝,給,水!庇型瑢W(xué)給我拿來(lái)水。“鈺兒,毛巾在這。”有同學(xué)給我遞來(lái)一條潔白的毛巾。“鈺兒,椅子!薄扳晝骸薄ぁぁぁぁぁた粗粋(gè)個(gè)熱情的同學(xué)們,一股暖流涌上我的心頭。我這次不但獲得了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),也獲得了同學(xué)們真摯的友情。

  邁著輕快的步伐,漫步進(jìn)校園。熟悉的一草一木,一花一石,再次映入眼簾。是老師和同學(xué),陪我一起在這個(gè)美麗的校園里度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。平坦的操場(chǎng)是我們飛奔的地方。大樹下的陰涼是讓我們休息的好去處。高大的教學(xué)樓里充滿了我們朗朗讀書聲。童年在這里度過(guò),故事在這里寫下。

  即將離開這熟悉的校園,即將離開可愛的同學(xué),即將離開敬愛的老師。希望有一天,我能重回這里。希望那一天,校園依舊這么美好,老師依然如此健康,同學(xué)們還會(huì)記起我!

難忘的小學(xué)生活作文9

  還曾記得六年前的秋天,一群天真可愛的孩子背著輕快的書包,宛如第一次見到春天的蝴蝶蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)地走進(jìn)了人生的起跑線、知識(shí)的游樂園——家鄉(xiāng)的小學(xué)。

  永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,站在高大寬敞的禮堂中,在數(shù)百雙眼睛的聚集下,一位普普通通的三年級(jí)小學(xué)生那緊張的演講;還能想起,今年初春,一名學(xué)生帶著對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶與深深留戀,離開了曾度過(guò)美好童年的母校與玩到大的同學(xué)、伙伴,來(lái)到這環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全的嶄新校園;還記得,在明亮的教室里,愉快的課堂上任課老師與同學(xué)們那對(duì)一名學(xué)生作文的點(diǎn)評(píng)······這就是我小學(xué)生涯的幾個(gè)難以忘懷的鏡頭。它們猶如珍藏在心靈里的一本永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的相冊(cè):有辛酸的難忘經(jīng)歷;也有甘甜的美好時(shí)光;有成功時(shí)會(huì)心的微笑;也有失敗后傷心的淚水······

  當(dāng)一次次站在國(guó)旗下、師生前動(dòng)情地演講時(shí),我都想起了幾年前的一天。那天,我站在故鄉(xiāng)學(xué)校禮堂的講臺(tái)下,拿著自己撰寫的介紹寫作經(jīng)驗(yàn)的手稿,雙腿顫抖地等待著主持人指引上臺(tái)的語(yǔ)言與手勢(shì)——那是我小學(xué)生涯的第一次公開演講。盡管已經(jīng)在老師和爸爸媽媽面前練習(xí)了多遍,但是我的心自從踏進(jìn)這禮堂的門開始,就已慌了神:這臺(tái)下坐著的`可是整個(gè)三年級(jí)級(jí)部的二百四十多位同學(xué)和十幾名老師呀!

  就在我想辦法平靜下來(lái)的時(shí)候,主持人突然叫我上臺(tái)演講,我的雙手拿著快要濕透了的演講稿,站在話筒前,一字一顫地演講著。時(shí)不時(shí),我那不爭(zhēng)氣的雙腿還“跳著舞蹈”。沒過(guò)一會(huì)兒,觀眾席就傳來(lái)了質(zhì)疑的聲音:“他到底能不能讀下來(lái)?”“遇事這樣緊張的人,還能寫出好作文?”“算了,大家都干脆休息一下吧!”這時(shí),我的心里也沒底了:我到底能不能行呢?就在我對(duì)自己能力產(chǎn)生懷疑的時(shí)候,那時(shí)的班主任于老師投來(lái)了堅(jiān)定的目光,并沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,那神情是在告訴我:“我們相信你,你能行的!”我也在心里暗暗地說(shuō):“對(duì)!我能行!”在接下來(lái)的幾分鐘,我便做到了曾經(jīng)所期盼的“超常發(fā)揮”,自然、大方地結(jié)束了演講。當(dāng)我最后那深深地鞠躬后,得到了浪潮一般的掌聲和贊揚(yáng)的聲音:“他寫的作文真是不錯(cuò)!”“他真是我們的榜樣!”

  從那以后,我便從啟蒙老師——于老師的手中得到了自信這件寶物。學(xué)校每次組織活動(dòng),不管能力如何,總是有我忙碌的身影出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉,我不但變得更加自信,能力也得到了提高。到現(xiàn)在,不敢說(shuō)是樣樣精通,但對(duì)于每方面也已略知一二。現(xiàn)在我可以說(shuō):“那次的演講雖然不是小學(xué)六年來(lái)第一次對(duì)自己的超越,但是最重要的一次超越!

  每當(dāng)閑暇時(shí)光,我總是在腦海中回放小學(xué)生活那難忘的鏡頭,細(xì)細(xì)品味著這回意無(wú)窮的用珍珠、黃金都換不來(lái)的寶貴經(jīng)歷。還有短短的一個(gè)多月,我們就要向曾朝夕相處的老師、同學(xué)以及美好的小學(xué)生活揮手告別了。革命先驅(qū)者李大釗曾說(shuō)過(guò):”昨天喚不回來(lái),明天還不確實(shí),你能確有把握的就是今天!

  我要把畢業(yè)前僅剩的一點(diǎn)兒時(shí)間好好利用,爭(zhēng)取為我六年的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),為小學(xué)時(shí)光留下一段更加美好的回憶!

難忘的小學(xué)生活作文10

  光陰荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),還有許許多多精彩紛呈的活動(dòng)……五年小學(xué)時(shí)光,是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)十分重要的階段,她既給我們帶來(lái)了歡笑和喜悅,也給我們帶來(lái)了眼淚和傷感,這一切,都將成為我們寶貴的精神財(cái)富。

  五年前,我剛邁入學(xué)校的大門,就像一根幼苗,像一根小草,像一個(gè)種子,在辛勤的“園丁”——親愛的老師的精心照料、用心澆灌下,茁壯成長(zhǎng)。從剛?cè)雽W(xué)時(shí),連數(shù)字還寫得歪歪扭扭的我,到現(xiàn)在得心應(yīng)手的混合運(yùn)算、幾何圖形;從大字不認(rèn)幾個(gè)、閱讀吃力緩慢的我,到現(xiàn)在的可看中外名著、寫作思路敏捷,筆走龍蛇的我;從剛離開母親懷抱的幼苗,到現(xiàn)在羽翼漸豐的雛鷹;從什么都不懂得頑童,到一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員。一點(diǎn)一滴的進(jìn)步、成長(zhǎng),都離不開尊敬的老師諄諄的教導(dǎo)、關(guān)愛和幫助,是你們把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋。

  敬愛的老師:您是勤勤懇懇的園丁、您是燃燒的蠟燭、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄背后的英雄、您是知識(shí)的源泉!您既溫和又嚴(yán)肅,既謙遜又清高,既平淡又偉大。您用滿腔的熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹忘不了根須,濤濤江河忘不了源頭,我又怎能忘記您——我敬愛的老師?是您用辛勤的汗水哺育我們快樂成長(zhǎng),是您用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田。忘不了老師在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫字;忘不了曾與老師共讀的精彩,忘不了和老師一起攻克每道難題后的喜悅;忘不了委屈時(shí)老師給與的溫暖;忘不了音樂課上清脆悅耳的歌聲;忘不了冰天雪地的操場(chǎng)上追逐玩耍的童趣;忘不了綠色莊園、采摘園里我們收獲的歡樂;更忘不了敬老院里師生共獻(xiàn)的愛心……

  忘不了,那堂生動(dòng)的`語(yǔ)文課,趙瑛老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),時(shí)刻回蕩在我的耳邊:“做人要誠(chéng)實(shí),不要撒謊,遇到困難,要多動(dòng)腦筋,想辦法克服它,不要坐著干著急!边@句親切的話語(yǔ),已成為我今后生活的座右銘,它已是我做人做事的法寶。

  忘不了,李老師幫我攻克道道數(shù)學(xué)難題,給我樹立了戰(zhàn)勝困難的信心。

  忘不了,王老師在歡樂的氣氛中,讓我們學(xué)會(huì)了英語(yǔ)這個(gè)難掌控的“音符”。

  忘不了,我得急性腸炎,控制不住拉到褲子里, 我的好同學(xué)孟令昊、呂常潤(rùn)物、張傳祥,不嫌臟、不嫌臭,拖地板,幫我擦弄臟的凳子。

  忘不了,忘不了,永遠(yuǎn)忘不了,它像是一幕幕難忘的畫面,在每個(gè)畫面里都有一則有趣的故事,他使我們留戀,更使我們難忘。

  校園溫馨的教室、高大的楊樹、蒼翠的松柏、綠草紅花都在向我們點(diǎn)頭致意:“你們離開母校后,;貋(lái)看看我們!”我的心情突然變得沉重起來(lái)。

  猛然,我想起剛剛學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文中《匆匆》里的一句話:“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,又在青的時(shí)候;桃花謝了,又在開的時(shí)候……”

難忘的小學(xué)生活作文11

  午后,漫步在校園的每一個(gè)角落,那飽經(jīng)滄桑的老榕樹,桂花如漫天飛雪般飄零在校園的每一個(gè)地方。我蹲下來(lái),拾起一朵落花,清香撲鼻而來(lái),回眸的陽(yáng)光似乎勾起了我對(duì)小學(xué)生活那份難忘的回憶……

  那朵落花使我悟得友情的真諦。

  春雨綿綿,我的心情亦是如此,不是在下雨,而像是在悄無(wú)聲息地滴血。剛午休完畢,揉搓著我那惺忪的睡眼,感到有人在踩我的鞋子。哦,原來(lái)是小藍(lán),我友善地對(duì)她說(shuō):“小心點(diǎn)兒,下次別再踩了,好嗎?”她笑了,宛如一朵清清新淡雅的茉莉花?墒牵砗笕运饷蓶V的小芳卻在無(wú)理取鬧:“什么時(shí)候踩著你的鞋子了!不分青紅皂白就誤會(huì)我!”“天哪,你…你簡(jiǎn)直是不可理喻!”我們倆吵了幾句,便冷戰(zhàn)了一個(gè)下午。放學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)抽屜里有張紙條,上面工工整整地寫著:“對(duì)不起,是我誤會(huì)了你!贝藭r(shí)此刻,心中的千年冰山頃刻融化……友情便如一杯熱咖啡,沒有激情,卻擁有令人回味的'濃濃醇香……這是校園和諧的象征,是友誼純潔的象征!

  那朵落花讓我難以忘懷老師的鼓勵(lì)。

  剛上三年級(jí),我還是個(gè)害羞怕事的學(xué)生,不敢與老師的目光對(duì)視,不敢與男生交流,可是,這一切都被班主任譚老師看在了眼中。下課后,譚老師找到了我,把我?guī)У搅舜箝艠湎,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,沉默是金,可是,過(guò)度的沉默往往會(huì)使金子變成廢鐵,懂嗎?”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她的目光是那樣溫柔,宛若深深的潭水,那充滿學(xué)識(shí)的雙眼,那親切的語(yǔ)言,無(wú)不震撼著我那小小的心靈。從此以后,我變了,不再膽小了,我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆,做回了真正的自己。我永遠(yuǎn)忘不了譚老師的赤縣神州,更忘不了她的循循善誘!

  那朵落花讓我難以忘懷的團(tuán)結(jié)!

  那是五年級(jí)下學(xué)期,個(gè)個(gè)都在摩拳擦,準(zhǔn)備迎接又一次黑板報(bào)的評(píng)選?晌覅s急得像熱鍋上的螞蟻,作為編輯部一員,卻懊惱地想:“該怎么設(shè)計(jì)版塊,是選擇手繪,還是……”這時(shí),同學(xué)們都大步流星地走了過(guò)來(lái),各抒己見,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎。有的查資料,有的收集圖案,還有的在作草稿。不用多久,他們紛紛對(duì)我說(shuō)出了版圖,大致內(nèi)容。我欣喜若狂,馬上與他們并肩作戰(zhàn)。時(shí)光像沙漏中的沙子一樣悄悄流逝,我們不叫苦,不叫累,任由汗水在臉上盡情流淌。終于,我們的黑板報(bào)得了一等獎(jiǎng)!對(duì),團(tuán)結(jié)才是真正的勝利!團(tuán)結(jié)就是無(wú)窮的力量!團(tuán)結(jié)為我們插上了飛翔的翅膀,讓我們飛向美好的明天。

  落花,不停地撩撥我的心,那陣陣歡聲笑語(yǔ)不斷勾起串串校園思憶!再見了!可親可敬的老師!再見了!昔日一起學(xué)習(xí)嬉戲的同學(xué)!再見啦!美麗的校園!

  六年了,大榕樹也陪了我六年了!拾起校園里的一朵落花,震撼著我的靈魂,溫柔著我的心靈,往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歷歷在目。難忘的小學(xué)生活,都轉(zhuǎn)瞬化為那校園里的一朵落花,永久珍藏于我心中……

難忘的小學(xué)生活作文12

  時(shí)光冉冉,須臾間,六年的小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆流逝,如輕煙被微風(fēng)吹散了,如薄霧被初陽(yáng)蒸融了。但我能挽回些什么呢?但我能留住些什么呢?只是懊惱罷了,只是留戀罷了,只能是淡薄的記憶罷了。

  還依稀地記得,稚嫩懵懂的我們,扯著爸媽的衣角,依偎著,第一次踏進(jìn)神圣的校園。那是的我們還不懂得成為一名小學(xué)生的意義,只是模糊地感覺一切的一切:寬大的操場(chǎng)、窗明幾凈的教室、和藹可親的老師、散發(fā)著油墨香氣的課本,是那樣新鮮誘人。

  “揚(yáng)中實(shí)小是我放飛夢(mèng)想的地方!”是呀,六年了,我們?cè)谶@兒笑過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)、瘋過(guò),走過(guò)校園的每一處角落,摩挲校園的每一寸墻壁,處處何曾不充斥著我們的歡聲笑語(yǔ)?是母校把我們從一個(gè)個(gè)年少輕狂的`小毛孩,撫養(yǎng)成一個(gè)個(gè)成熟穩(wěn)重的少年,我們把最美好的童年獻(xiàn)給母校,她何曾不回饋我們更多更多。難怪,每次經(jīng)過(guò)母校,總有千絲萬(wàn)縷的傷感、眷念涌上心頭。

  “只有失去,才懂得珍惜!庇质且粋(gè)新的集體,一張張陌生的面孔不禁讓我感到恐懼,F(xiàn)在才發(fā)覺,哪些陪伴我走過(guò)六年的同學(xué)們是多么得親切,盡管有時(shí)會(huì)斗斗嘴,盡管有時(shí)會(huì)小打小鬧,盡管有時(shí)會(huì)和同桌劃三八線,盡管有時(shí)會(huì)被那“死皮賴臉”的男生們起綽號(hào)……。但那一切的一切,回想起來(lái),心里總是甜甜的、酸酸的,F(xiàn)在才懊惱萬(wàn)分,為何曾經(jīng)的我是那樣的理所當(dāng)然,從未想過(guò)去珍惜,甚至從未想過(guò)會(huì)失去。

  但是,最令我忘不了、也揮之不去的是那些曾經(jīng)和藹可親的老師們。但遺憾的是,也許是因?yàn)槲业哪晟贌o(wú)知吧,一二年級(jí)的一些老師的面孔都已經(jīng)從腦海中淡卻,但賈老師的那一個(gè)粲然的微笑卻無(wú)法抹去。

  還記得,就是最近的一次六年級(jí)期末考試,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不盡人意。放學(xué)前,身為數(shù)學(xué)老師的賈老師便雙手撐著講臺(tái),一個(gè)一個(gè)地對(duì)考得不理想的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)。我深知,自己應(yīng)該還可以更好,為什么做不到呢?已經(jīng)做好了迎接“狂風(fēng)暴雨”的來(lái)臨的準(zhǔn)備!昂迦悖蠋熣J(rèn)為你應(yīng)該考到99分!睖睾偷恼Z(yǔ)調(diào),平淡的一句話,聽不出一絲嚴(yán)厲、斥責(zé)。對(duì)于這樣的回答,我詫異了,不禁有點(diǎn)手足無(wú)措,愣住了。

  下課了,緊張的一學(xué)期結(jié)束了,同學(xué)們像一只只歡樂的鳥兒,飛奔向夢(mèng)寐以求的暑假。我也隨著大流,擁入熙熙融融的步行道。突然間,一個(gè)熟悉的背影映入眼簾,一雙樸素的繡花布鞋,一條翩翩的碎花連衣裙,還有束起的微黃的馬尾辮。“賈老師!”幾乎是不假思索地脫口而出,她暮然地回過(guò)頭,而我也不知想說(shuō)什么,只是沖她傻傻地笑著。賈老師停下了腳步,粲然地笑著,慈祥安然。忽然,賈老師伸出一只寬厚的大手,輕輕地?fù)嶂业哪橆a,有點(diǎn)糙糙的、癢癢的,卻讓人有一種依戀的溫暖。

  “胡清茹,老師罵你沒生氣吧?”賈老師微啞的嗓音在我耳畔響起。我一聽,不禁怔住了,有哪一個(gè)老師批評(píng)了學(xué)生還會(huì)替學(xué)生著想,而且,那根本算不上批評(píng)呀,頂多是一句評(píng)點(diǎn)罷了。賈老師這樣在意學(xué)生的感受,這樣無(wú)視的教愛,能有多少老師擁有呢?

  站在青春的門檻上,回眸六年的小學(xué)生活,那每一個(gè)熟悉的角落,每一張熟悉的面孔,每一位和藹的老師,都將成為我心底最珍貴的回憶!

難忘的小學(xué)生活作文13

  時(shí)光匆匆逝去,轉(zhuǎn)眼間,我佩戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)六年了,在這六年里,我度過(guò)了難忘的小學(xué)生活。

  六年前的我,六歲。在那年我打開我的啟蒙之門,走進(jìn)那個(gè)充滿歡聲的,成為一名小學(xué)生。一年級(jí)的我在一年六班,進(jìn)到班中,班上好不熱鬧,座位上一個(gè)個(gè)陌生又稚氣的臉讓我手足無(wú)措。我是個(gè)慢熱的人,所以當(dāng)我看到班上的人群,一下子慌亂起來(lái),于是我越慌越亂,一時(shí)間竟找不到自己的座位,也不好意思問別人,只好傻愣愣地躲在門后。正當(dāng)我慌忙之際,門外又進(jìn)來(lái)一個(gè)短發(fā)的阿姨,那是我們的班主任林兵。她為人和善,熱心地幫我找到了座位。

  一年級(jí)下期,我與其他站在主席臺(tái)上,作為當(dāng)年第一批入隊(duì)的人員。那時(shí)的場(chǎng)景我記憶猶新。我們站在主席臺(tái),臺(tái)下是不同年段的各個(gè)班,老師站在我們的旁邊,的大大拿著少先隊(duì)員的象征——紅領(lǐng)巾,走到我們的面前,彎下腰為我們系上鮮紅的紅領(lǐng)巾。接著,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,學(xué)會(huì)了隊(duì)歌,又右手握拳,拇指朝下,用童真的.語(yǔ)調(diào)大聲宣誓。那一刻,臺(tái)上的人都在自豪著。

  二年級(jí),我交到了兩個(gè)最要好的,一個(gè)是小博,另一個(gè)是楊敏真。我們是如何相識(shí)的,我們自己也忘記了,只記得我們?nèi)蔀楹脮r(shí),就一直形影不離,每天都粘在一起,有了她們倆,本來(lái)反反復(fù)復(fù)周而復(fù)始的上課生活變得不再枯燥無(wú)味。我們?nèi)齻(gè)人曾經(jīng)一起過(guò),第一天一起去爬山,差點(diǎn)兒把我們累死;第二天到海邊,我們打水仗打了幾個(gè)小時(shí);第三天,我們都宅在酒店里打牌、吃零食、看電視、玩游戲,度過(guò)了愉快的假日,這也是我們之間最難忘,最寶貴的回憶。

  ,我們遇到了最好的語(yǔ)文老師——林立芳老師。林老師有一個(gè)兒子,但卻患了天生的自閉癥,林老師為此十分痛心,她把對(duì)兒子的愛給了我們,把我們六班的學(xué)生當(dāng)作她自己的孩子。我們犯了錯(cuò),她從來(lái)不體罰;我們特別想嘗嘗什么美味,她第二天就會(huì)拿來(lái)給我們吃;我們?nèi)绻軅耍惴浅P奶,小心翼翼地照顧著;有人生病了?jiān)持上課,她絕對(duì)不同意,硬是要生病的同學(xué)回家休養(yǎng);其他老師送給她什么,她一定會(huì)與我們分享。林老師既是我們的老師,更是我們的親人。有句俗話說(shuō)得好,“不是親人,勝似親人!绷掷蠋煆囊恢睅覀兊搅,在六年級(jí)這年,她的兒子馬上要上一年級(jí)了,她為了更好地照顧兒子,不得不調(diào)到四附小。在聽到她離別的消息后,不少人的眼眶都紅了。

  時(shí)間過(guò)得真快呀,不知不覺中我們?cè)谶@個(gè)度過(guò)了六年的時(shí)光。我們從無(wú)知年少的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)小大人。六年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),說(shuō)短也短,眨眼間,我們即將升初中了,親密的朋友會(huì)分開,熟悉的老師會(huì)離開,我們將成為雛鷹,飛離我們待了六個(gè)春秋的巢穴。

  拍畢業(yè)照的那個(gè)周末,全班的人都聚集在一起,連半年不見的林老師也來(lái)了。她還是那樣慈愛,在見到她的身影時(shí),全班人都向她擁去。在畢業(yè)照拍完時(shí),林老師又走了,但她走時(shí)說(shuō)的話,讓她落了淚,更是讓我們熱淚盈眶。

  當(dāng)時(shí)我只顧忍住淚水,林老師說(shuō)的話有些淡忘了,但有句話記憶猶新。她說(shuō):“同學(xué)們,天下無(wú)不散的筵席,這次的離別是為了下次更好的相聚,大家有緣,一定會(huì)再見的!”

  是呀,有緣必會(huì)重逢,在這六年的時(shí)光,我們都度過(guò)了難忘的小學(xué)生活!

難忘的小學(xué)生活作文14

  初識(shí)她是在一個(gè)開滿野菊花的小山坡上,就因?yàn)樗龕垡熬栈ǎ乙矏垡熬栈,我們成了好朋友?/p>

  她笑的時(shí)候很美,但她很少笑,我從沒有明白過(guò),她那秀麗的眉梢為何總抹著一絲淡淡的愁。那天她淚珠漣漣的來(lái)找我,她說(shuō)昨晚做夢(mèng)了,她變成了一只白天鵝,一只好美的白天鵝!她好高興啊!她想飛,她想展翅,可剛離開湖面又被扯了回來(lái)。她發(fā)現(xiàn)她的腳被一根紫線緊緊地牽著。

  “為什么?為什么我不能飛呢?”她痛苦地間我。

  我咬咬牙,皺著眉回答:“只要想飛,何止局限于這一片天空呢?”她思索著,晃著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)走了,黃昏中,她那件象牙白風(fēng)衣一直在“飛”著。

  從那以后,她像消失了似的很長(zhǎng)時(shí)間沒有露面。

  再見到她時(shí),她變得更瘦,更優(yōu)郁了,眼睛像兩汪很深的潭水,讓人猜不透。我呼喚她,她不答應(yīng),她滿臉的淚水和久久的沉默把我的笑容也凍僅了。

  那是個(gè)很美的黃昏,我們坐在小坡上那塊冰涼的大黑石上看日落。夕陽(yáng)如醉漢一般,搖搖晃晃地落入遠(yuǎn)山,把一片殷紅留給晚霞,紅故仿佛是從天的傷口里流出的血,很紅很濃。抬頭看她、她的臉在傍晚的灰色中顯得更加蒼白,眼里含著兩滴晶瑩的淚。我問她為什么這樣,她盯著晚霞漸退的天邊,身體突然像秋風(fēng)中的樹葉一樣順抖,她說(shuō):你明天再來(lái)吧,你會(huì)明白的。

  第二天放學(xué),我匆匆忙忙地趕到了小山坡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見她正站在那兒,面前擺著畫夾。她面對(duì)著一座孤墳,墳的周圍有好多好多被踩折的野菊花,我驚呆了。

  她說(shuō)那墳里的人是她爸爸,又說(shuō)她很小的時(shí)候就沒了媽媽。說(shuō)這些話時(shí),她出奇的平靜。

  我把目光對(duì)準(zhǔn)她,心猛地一抽。不,不行!不可以讓她畫墳,不可以讓她永遠(yuǎn)悲傷!我跑過(guò)去阻止,她無(wú)語(yǔ)。

  霧在加重。淡——濃——更濃……一切融入淡淡的白色,她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飛。我的聲音硬住了,我無(wú)力阻止。

  她在調(diào)顏色,調(diào)色板上那耀眼的金黃映得我頭暈?zāi)垦!臎]嘗過(guò)哭的滋味的我,此時(shí)淚已潤(rùn)濕了足下的草地。

  “嘎、嘎!”頭頂上傳來(lái)陣陣雁鳴。我抬頭,空中有模糊的大雁的影子。“大雁……好……執(zhí)著……”我喃喃的。

  我回過(guò)神時(shí),畫已畫好:大雁,新墳,一大片黃色的野菊花……

  她回過(guò)頭,嫣然一笑:“做,就做那只頭雁!”

  “苗兒?無(wú)論到什么時(shí)候,我也不會(huì)忘記!不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬哪嵌稳兆。你給我的太多。苗兒!”她顯得有些激動(dòng),“這永遠(yuǎn)是我最難忘的!”“最難忘”,三字吐的響亮而清晰;“最難忘”三字在我耳邊縈繞。我付出的,有這三個(gè)字做回報(bào)就足夠了,真的.,我很欣慰。

  她要走了,她對(duì)我說(shuō)她要到外地求學(xué),她不要我擔(dān)心,說(shuō)可以寄宿在親屬家里,可以打工養(yǎng)活自己。

  那天黃昏是我送她去車站的,她還穿著那件象牙白的風(fēng)衣,發(fā)辮高高的束在頭頂。秋天的天空飄著細(xì)雨,久久無(wú)言,雨悄悄地順著我的臉頰滑落。她一路笑著,笑得很執(zhí)著,也很堅(jiān)強(qiáng)。但我明白她的感覺。她帶走的難道只是小小的行李箱嗎?

  火車隨長(zhǎng)長(zhǎng)的笛聲走了,留下了一團(tuán)濃濃的煙霧,在煙雨中,久久不散……

難忘的小學(xué)生活作文15

  歲月的腳步在時(shí)光的長(zhǎng)河中滴滴答答地前行。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年了,六年的每一天看似平常,但那多彩的記憶,總在匆匆中留給我難忘,,回首往事,一切就像是昨天,六年的小學(xué)生活,無(wú)盡的思潮騰涌,在這即將告別的日子里一起涌上心頭~~

  隊(duì)干部改選的那一天,那一幕的感動(dòng),我永遠(yuǎn)不能忘記。

  "十,九,八……"我心中默念著,還有五張、四張、三張、……只需兩張選票了,中隊(duì)長(zhǎng)的值務(wù)非我莫屬,成功就在眼前,我的心就像懷揣的一個(gè)不安分的"小兔子",簡(jiǎn)直就要跳出來(lái)。

  唱票人嘴里說(shuō)的每一個(gè)字,都猶如拋下千斤巨石,那聲音重重的震擊著我的耳膜,"趙依依,24票"天!中隊(duì)長(zhǎng),我落選了,我只得到了一個(gè)中隊(duì)委的職務(wù)。此時(shí),我的心仿佛沉入了谷底,接下來(lái)的一切議程已與我無(wú)關(guān),我失望無(wú)比,。

  "下面由當(dāng)選中隊(duì)委的同學(xué)講話"尹老師的聲音,和接下來(lái)班里同學(xué)們雷鳴般的掌聲把我從失意中驚醒。頭一個(gè)發(fā)言的就是新當(dāng)選的中隊(duì)長(zhǎng)李琳,此時(shí),讓我意想不到的是他竟沒有一絲我想象中的高興神情,他的聲音嗚咽了。"今天我很難過(guò)——為我們的中隊(duì)長(zhǎng),趙依依難過(guò),他——他——只差一票,我認(rèn)為他是最出色的。他是我們大家的好朋友。"一瞬間,教室里出奇的安靜。不知為什么,那一刻,我的心也出奇的平靜,仿佛一切都釋然了。

  時(shí)間在艱澀的流著,教室里出奇的安靜,李琳站在臺(tái)上,尹老師站在教室門邊,同學(xué)們各個(gè)低頭不語(yǔ),好像大家都在傾聽著自己的心跳。此時(shí),我的思緒很亂,因?yàn),他哭了。我知道他為什么哭——我能夠想象,自己的好朋?落選"了,那種感覺有多么難受 。那一刻,我真感覺站在臺(tái)上的李琳就是我內(nèi)心中不能發(fā)泄的自己。那個(gè)不能發(fā)泄的'自己不正在在清楚的告誡我:選不上中隊(duì)長(zhǎng)真的沒有什么,因?yàn),我還有朋友, 真正的朋友在。

  這可貴的沉默終于被尹老師打破:"同學(xué)們,選舉前,我們大家曾經(jīng)有過(guò)約定,有誰(shuí)落選了,我們?nèi)匀灰蝗缂韧闹С炙,今天,我們的前任中?duì)長(zhǎng)趙依依同學(xué)雖然以一票之差與中隊(duì)長(zhǎng)擦肩而過(guò),但正如李琳同學(xué)說(shuō)的那樣,他是最優(yōu)秀的"尹老師擲地有聲的話讓班里再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,全班同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我,眼中充 滿了無(wú)限的熱情和鼓勵(lì)。此時(shí)此刻,一股暖流涌上了我的心頭,早已在心里的淚一下子奔瀉而出。

  淚水模糊了我的眼睛,我看不清老師,同學(xué)。卻真切的感受到:我的周圍就是班級(jí),這里沒有失敗,只有成功;這里沒有名利,只有愛在分享。

  六年的小學(xué)生活,無(wú)盡的思潮騰涌,在這里,我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、團(tuán)結(jié)過(guò),經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷,我們?cè)诎嗉?jí)愛的分享中,感受幸福快樂的小學(xué)生活。我們就是帶著這夢(mèng)幻般的難忘記憶,時(shí)時(shí)編織著自己明天更美好的憧憬。

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