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欣賞的學(xué)生作文

時間:2023-02-24 13:12:59 小學(xué)生作文 我要投稿
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關(guān)于欣賞的學(xué)生作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于欣賞的學(xué)生作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于欣賞的學(xué)生作文

關(guān)于欣賞的學(xué)生作文1

  秋天的田野總是一片金黃,放眼望去,金光閃閃的隨風(fēng)搖擺,還散發(fā)著陣陣誘人的稻草香。落葉堆積起來,像軟軟的床,舒服溫暖。

  不要說楓江滿天盡是離人眼中血。這樣傷愁的詩句,也不要說月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。這樣蕭瑟孤寂的悲涼,秋日也可以是如詩如畫,美不勝收的。山坡上的菊花五顏六色,像一幅縫著的十字繡,精美細(xì)致,這才是秋天的模樣。

  我走過河邊,一大片一大片的蘆葦,映入我的'眼簾,細(xì)長彎曲的桿子十分瘦弱渺小,好像要倒下去再也扶不起來了,第一眼看,便覺得他極丑,那暗淡的灰色把天空都映襯得灰蒙蒙的,他能用來干什么?連農(nóng)家燒菜都不會考慮它生火。這孤僻冷寂的風(fēng)吹的我都緊緊裹著大衣,而它就跟扎在河水里,由風(fēng)控制擺的一點節(jié)奏感都沒有,我一撇頭準(zhǔn)備走了。

  忽然一聲叫聲傳來,是白鶴,驚奇的又佇足觀看,白鶴在灰色蘆桿的晃動下,隱隱約約,若隱若現(xiàn),涼風(fēng)煞起,蘆葦桿上的蘆花揚(yáng)揚(yáng)灑灑,像漫天的雪花迷人壯美,像蒲公英帶著希望努力前行,像螢火蟲有動人的光亮閃爍在整個蘆葦蕩里。白鶴悠久的旋律,蘆花優(yōu)美地飄灑這不莫過于秋的靈性,美的蔓延。

  蘆葦雖細(xì)弱,像唯唯諾諾,纖細(xì)可人的好,但它潔身自好,堅強(qiáng)隱忍,在凜冽晚秋的寒風(fēng)中,更加有豐腴極致的美。它白色柔弱的花朵是無盡的希望,寒風(fēng)是她輕巧的贊歌。似的,他不如菊花那五彩繽紛,炫彩如畫,可是菊花哪有蘆花那般自強(qiáng)不息,潔身自好呢? 學(xué)會欣賞,蘆花的美是尋常,沉默的,只有擁有追求美的眼睛和心靈,才能在大千世界中尋找到不一樣的美,不一樣的感動。

  秋風(fēng)徐徐,蘆花揚(yáng)灑,白鶴高歌,如詩如畫。一切美都盡收眼底了吧!秋天的蘆葦蕩像一首交響曲,扣人心弦。只是像我一樣能觀察這樣細(xì)微的美得人還有多少呢?我是獨自一個人嗎? 蘆葦花飄蕩是美,著看美麗的蘆花的人也應(yīng)該是灑脫,柔美的吧!

關(guān)于欣賞的學(xué)生作文2

  似風(fēng),捎來恬淡寧靜,拂醒了人們迷亂的心靈;似霧,籠著神秘的羞怯,遮掩了你我飄渺的遐思;似那炫目驕陽,盡管那并不強(qiáng)烈卻蓄著十分的熱力;似那含蓄的鉤月,雖然看似脆弱卻透著隱隱的柔韌。

  那是蒙娜麗莎的微笑――世上最明白易懂而又最深遠(yuǎn)難測,最易讓人呼吸凝滯而又最易引發(fā)人們翩翩遐思的微笑。是的,蒙娜麗莎的微笑――永無標(biāo)準(zhǔn)的答案。

  一個稚氣的孩子看著她,晶亮的黑眸寫滿迷惑:“這位阿姨只是奇怪地扯動著嘴角!彼哪赣H,一位端莊的少婦,秀麗的臉龐隱著一絲激動:“她一定想起了她親愛的丈夫!

  旁邊的一位年輕小姐,玉蘭般光潔的面頰上浮起兩朵紅云:“她是如此嫻雅,淑女就應(yīng)該像她一樣!

  架著黑邊眼鏡的學(xué)者,煞有介事地為旁人作介紹:“她只是聽到了自己心儀的樂曲才露出了會心的微笑!

  一位飄泊已久的浪子走近,抬起他疲倦的眼睛,被歲月刻滿滄桑的臉上漸漸展開了笑靨:“她的笑就像我母親的'那樣,帶著家鄉(xiāng)的柔情。”

  修女露出了藏匿在緊密黑袍后的激情,虔誠地握緊手中的十字架:“她的笑像瑪麗亞般圣潔,阿門!”

  為了生存而疲于奔命的小職員仔細(xì)地看過后,早已呆滯的眼神散發(fā)了些許神采:“她使我心靈如被洗滌濾過般寧靜!

  衣著前衛(wèi)的小伙,聽完狂躁的搖滾,觀賞過奇異的抽象畫,最后看到了這份古典,由衷地說了一句:“雖然我不解她的含義,但我讀懂了她的美麗!

  ……

  有一千個讀者,就有一千個哈姆雷特;有一千個欣賞者,就有一千個蒙娜麗莎的微笑。

  我,見過蒙娜麗莎的微笑,在畫中,在夢中,在我的心中。我曾經(jīng)不解,曾經(jīng)武斷地認(rèn)為她的魅力在于詮釋達(dá)芬奇對面部肌肉活動的潛心鉆研及藝術(shù)大師的敏銳與才華。

  現(xiàn)在,我懂了,她的魅力在于永恒。

關(guān)于欣賞的學(xué)生作文3

  隨著時光一天天的飛逝,童年時的些許記憶如同風(fēng)兒般溜走。不過,至今令我無法忘懷的還是那人生第一次接觸到的朗朗上口的詩:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少!边M(jìn)入了初中生活之后,接二連三地出現(xiàn)了他的詩,篇幅雖短小,但都別具一格:“開軒面場圃,把酒話桑麻”的愉悅;“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”的磅礴氣勢;“迷津欲有問,平海夕漫漫!钡牡罹w……一切耐人尋味,這位詩人便是唐朝詩人——孟浩然。

  回放著走過的一段段路,我驚奇地發(fā)現(xiàn),他——這位唐代的田園派詩人,竟引領(lǐng)著我走過了許多風(fēng)雨,改變了我許多:我在孟浩然的引領(lǐng)下學(xué)會了正義:因為他的名字——浩然,浩然正氣地過完一生。而他的正氣不僅體現(xiàn)于此,還在生活中得以體現(xiàn):朋友的幫助,他永記于心。朋友的離去他心存不舍。這一切我學(xué)到了;我在孟浩然的引領(lǐng)下知道了如何面對生活中的挫折。真的,當(dāng)我了解到孟浩然一生的.坎坷,求仕之路之艱苦,我忽然發(fā)現(xiàn)我們所經(jīng)歷的挫折是多么的微不足道。他連“坐觀垂釣者,獨有羨魚情。”的愿望都無法實現(xiàn)呀!不過,即使求仕未成,他依然踏遍天下地尋找辦法。這正是我所學(xué)到的:挫折并不可怕,只要努力,努力尋找解決的方法,總有一天,挫折就會迎刃而解的;我在孟浩然的引領(lǐng)下,還懂得了珍惜。珍惜是什么呢?友情與思鄉(xiāng)之情。再大的仕官也不可以忘記自己的朋友與故鄉(xiāng)。“欲取鳴琴彈,恨無知音賞。感此懷故人,中宵勞夢想!迸笥训膭e去令其如此悲痛,可見他對友情如此珍惜。而“我家鄉(xiāng)水曲,遙隔楚云端。”寫出了家鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)與他對故鄉(xiāng)的懷念。這兩首詩正體現(xiàn)了孟浩然的思明、思鄉(xiāng)之濃烈?吹竭@兒,我早已被此感動。

  在孟浩然先生的引領(lǐng)下,我了解了生活,領(lǐng)悟了很多……

關(guān)于欣賞的學(xué)生作文4

  都說,平凡的人類,都是獨特。

  ——題記

  和這個特殊的女孩,一齊走過了457個月,形影不離,似乎是“合影”。用手抹去照片的塵埃,看著這個女孩的笑,卻越來越不自然的強(qiáng)充。

  發(fā)現(xiàn)好久,我已沒有這樣尋找原本的自己了。

  飛撲的蒲公英,駕駛著輕盈的身體,在那里,漂流不定。但它卻滿足,至少它明白,在這個倘大的世界里,有屬于自己的地方,因為他不氣餒,選擇欣賞自己。

  是誰在氣餒中分配,枯葉和薔薇,白天夜得黑,各有各的美,嘗久了枯萎,也會醉。總有地方,能欣賞。

  作為生物中最高等的動物,旁白的`贊美,是那樣虛假,渾濁。我能欣賞自己,堅強(qiáng)地應(yīng)對一切不公平,宰相肚中能撐船,我也會學(xué)會承載。我欣賞自己能把心中的情緒壓抑在心里,我欣賞自己能從容應(yīng)對自己遇到腐朽的一切,我會淡視。

  至少,我欣賞我會欣賞自己。

  勿忘心安,仰望心空,用心,尋找,欣賞,自己。

  欣賞自己層面,仿佛只是踮起腳尖的靦腆,學(xué)會唯美地在那靜候自己云中的angle,似乎是留給自己欣賞的余地。

  記憶苦澀的味道,驕傲向全世界炫耀,世界有我多完美,即使沒有人明白,我也要學(xué)會欣賞自己,當(dāng)看到自己還有驕傲的地方,也就微笑了。沒有人去擁抱我,放下苦惱,欣賞自己,能這樣從容。

  我不是那樣撒嬌,不是那樣突出,不是那樣依靠,我也只想蒲公英,也只是渺小的一點,但我卻欣賞這樣的我。

  我欣賞自己不撒嬌,不會因期盼而懇求他人,裝弱女子的無能,只是撒嬌的乞求。所以,我欣賞自己,能堅強(qiáng),能獨立。

  我欣賞自己的不突出,卻說不出任何理由。我不用承載著一切鄙視的目光,不用害怕自己的跌落。我選擇欣賞,而不是自卑。

  我欣賞自己的獨立,不依靠于父母的懷抱,任憑哭泣。我選擇獨立,我也欣賞自己的獨立,因為僅有我,才能選擇自己的未來。

  我要帶著欣賞,想明天奔跑。

關(guān)于欣賞的學(xué)生作文5

  欣賞,既是一種認(rèn)知,也是一種能力。多一種能力,學(xué)會欣賞,讓自己更"完美"。

  每個人都不會完美無缺,但總有大部分的人會指著別人的缺點說三道四。

  我曾經(jīng)的一個同學(xué),他極不過惹人喜歡,其最重要的原因——不懂得欣賞他人。他這個人守信,也講義氣,但就是太“誠實”了。每次同學(xué)做錯了事他都會立即向老師報告,這其實也沒什么,只是他報告的內(nèi)容實在讓人難以接受——只報告做錯事的同學(xué)的缺點,有時還把原來的事告訴老師,一點也不提及這位同學(xué)的優(yōu)點。好似他恨不得老師給這位同學(xué)判個“死刑”。一次,一位同學(xué)不小心打碎了班里的一個花瓶,他在一旁說道:“你這么不小心啊,做事一點都不注意,你上次就碰碎了別人的杯子呢……”說了很多,那位同學(xué)沒有管他,只是向我借了膠水把花瓶粘好了,但不小心粘反了一塊。他看見了又說道:“你呀,做事一點都不細(xì)致,粘個花瓶都粘不好,咦……”又說了一堆使人憎惡的廢話。后來,那位同學(xué)再也沒理他,很多同學(xué)也很少和他說話。他僅僅只是發(fā)現(xiàn)了那位同學(xué)的.缺點,然而卻不懂得欣賞那位同學(xué)知錯就改的美好品質(zhì)。自小升初以后,我沒有再見到他了,他的現(xiàn)況我也不清楚了……

  不懂欣賞,憂郁常伴;學(xué)會欣賞快樂久存。我身邊還有這樣一位朋友他活得很開心,在我看來,這就是因為他會欣賞。一次外出旅游,他看見一個人爬到很高的樹上摘果子,樹下還有一個人拿著竹竿在喊他快點下來,看這情形,我推測那個人應(yīng)該是在偷果子。看到這種情況或許有人就會說那個人品質(zhì)惡劣,居然干這些偷雞摸狗的事,但我那個朋友卻喃喃道:“他是多么勇敢啊!”他的這句話讓我贊嘆不已,他能從一件絕大多數(shù)人認(rèn)為壞的事發(fā)現(xiàn)美,他或許就因為會欣賞才收獲得比別人多,活得比別人更快樂吧!

  無論什么都有好壞,而學(xué)會欣賞、發(fā)現(xiàn)世界的美,不僅能讓身邊的人快樂,還能讓自己本身更完實!更完美!

關(guān)于欣賞的學(xué)生作文6

  我能夠自豪地說:“我來到這個世界上就是一種幸運,一種比任何財富都寶貴的、都值得欣賞的幸運!

  ——題記

  我就是我,平凡而不自棄,在自己的星座上發(fā)光發(fā)熱;微小而不自卑,在自己的人生舞臺上譜寫動人的篇章;有缺陷而不自暴,在自己的優(yōu)點上盡情施展。我就是我,我相信我的.優(yōu)點必須會讓你欣賞,必須會讓你“l(fā)ookme”。

  我的籃球

  喬丹、姚明、科比……一張張熟悉的臉孔與我是那樣的親切,似乎我是他的一部分,整天在籃球的海洋中自由自在地暢游。

  我喜歡運動,尤其是打籃球,我對籃球真是情由獨衷,相見恨晚呢!

  我的技術(shù)也算能夠。我個兒很高,籃板幾乎都是為我而設(shè)的。我的動作,我的快捷,我的跳躍,都令眾人目瞪口呆;我的個頭,我精彩的搶斷,我迅速的扣籃,也會讓你心曠神怡;@球,對于我來說,他是我永遠(yuǎn)地朋友,風(fēng)雨同舟,甘苦共嘗,酷嚴(yán)共度。

  欣賞我吧!在大千世界中,雖然我很渺小,但我依然為大地也在奉獻(xiàn)著綠,為共建完美社會而努力。

  我的自信

  “成功,自信”在我的字典里經(jīng)常出現(xiàn)。我對待任何事都信心十足,我相信一根彈簧只要我以十足的強(qiáng)勁去壓它,它必須會被我馴服。

  在生活中,我自信。即使我一個人,我也能坦然處理,應(yīng)對問題,應(yīng)對高山,甚至應(yīng)對汪洋大海,我都會很自信地很簡便地去跨越它。讓我因有自信而一帆風(fēng)順!

  在學(xué)習(xí)中,我很自信。一次發(fā)言,一道難題,我都會自信地應(yīng)對,把它當(dāng)成一種樂趣。我相信,經(jīng)過我十二分努力和八十八分的自信,它們必須會成為我的手下敗將,使終為我服務(wù),為我而生。

  自信,一種良好的心理態(tài)度,一種成功的必須選擇。我想,自信的我必須會讓你欣賞,必須會在你空白的紙上留下我五彩的筆跡。

  我,一個平凡、樸實、自信的奉獻(xiàn)者,我相信大地的千里之碧離不開我;花朵的萬里飄香必須有我;果樹中的碩果累累也會有我。

  我相信,你必須會欣賞我。