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我能行學(xué)生作文集合12篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的我能行學(xué)生作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我能行學(xué)生作文1
媽媽說我干什么都可以,可是我有時(shí)不相信自己干什么都行。
有一次,媽媽讓我把身上的衣服洗了,再把自己的'小被子洗干凈。我一聽呆住了,說:“媽媽我只會(huì)洗紅領(lǐng)巾和襪子!眿寢屨f:“你沒試怎么知道自己不行呢?媽媽相信你能行!”我聽了這句話有了信心,先看了會(huì)電視,就開始洗衣服和被子,我首先照媽媽的樣子把衣服和小被子放進(jìn)洗衣機(jī)里,再倒上適量的洗衣粉,關(guān)上洗衣機(jī)的門,最后按下洗滌按鈕,大約四十分鐘的時(shí)間衣服和小被子被洗干凈了,拿出帶有清香味的衣服和小被子,站在小板凳上把它曬在陽臺(tái)上。
媽媽回來了看到陽臺(tái)上的衣服和小被子,高興的說:“嗨,小家伙,挺能干的嗎?你又長大了一點(diǎn)!”
我也發(fā)現(xiàn)自己“我能行!”
我能行學(xué)生作文2
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)校還是在日常生活中,遇到困難,我總對(duì)自己;我能行’
記得三年級(jí)的時(shí)候;有一次,班上舉辦了一次與,不忘國恥,振興中華;為題目的演講比賽,同學(xué)們積極踴躍的參加,我也想?yún)⒓颖荣悾謸?dān)心自己會(huì)講的不好,被別人說閑話.; 去;和;不去這兩個(gè)詞語在腦子里不停地打架,我猶豫了一下,這時(shí)我眼前出現(xiàn)了3個(gè)大字;我能行這時(shí)我決定心以下,在報(bào)名表上簽下了名字;這時(shí)我格外開心;去寫演講稿;
比賽開始了;參賽的同學(xué)可多了;我看自己的演講稿;生怕別人的更好;我緊張極了;這時(shí)正好輪到我;我的手一直發(fā)抖著;不干面對(duì)同學(xué)這時(shí)我又想起了‘我能行;這3個(gè)大字,我又全身充滿了勇氣。又面對(duì)著同學(xué)們微笑著講著,狀態(tài)很不錯(cuò)。說完了,我感覺格外輕松,但又有一點(diǎn)恐慌,害怕自己的稿子讀不好。接下來輪到別人了,哪個(gè)參加的'人讀的非常好,讓人沉醉于他的文章,我的擔(dān)心立刻更多了。這時(shí)我又想起來了3個(gè)字‘我能行;我又輕松起來。黃老師馬上就公布比賽的結(jié)果了,第一名居然是我。我激動(dòng)不已。心里美滋滋,高興極了!
我可真感謝‘我能行。贿@句話,這句永遠(yuǎn)印在心里。
我能行學(xué)生作文3
“我能行!”這句話幾乎成了我的口頭禪,每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,總會(huì)想起這簡(jiǎn)短而又能激勵(lì)我信心的話。
有一天,媽媽帶我去西校百聯(lián)頂樓的'真冰場(chǎng)去滑冰。我一開始很害怕,可是但我還看到比我小的人都在滑冰時(shí),我一下子就答應(yīng)了媽媽。
我換好了鞋子,心里緊張極了,媽媽看到了我這么緊張的樣貌,說:“必須要放松,必須要放松!”媽媽撫摸著我得后背,我的心也慢慢靜下來。
開始滑了,我一進(jìn)滑冰就一跤,真慘!可是,我扶著墻,慢慢地爬了起來。我抓住欄桿,一點(diǎn)點(diǎn)滑了起來;藥兹Γ己茼槙?墒,媽媽卻說:“扶住欄桿算什么,除非你能不扶住欄桿滑!薄昂冒。 蔽襾韯(shì)洶洶地說:“我滑給你看!弊焐险f得好聽,可是心里卻十分害怕。這時(shí),我得耳朵里傳來了“我能行”對(duì),我能行,我能行!我真的沒有扶,并且還沒有摔跤地滑了一圈。耶!太棒了!此刻,媽媽再也不敢小瞧我了。
自信就是相信自我。自信猶如催化劑,能把你的一切潛能調(diào)動(dòng)起來。在困難中,必須要相信自我,不能放棄或氣餒。你看,我能行吧!
我能行學(xué)生作文4
我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費(fèi)有心人”沒錯(cuò),這句話一向是我的座右鼎,因?yàn)檫@句話是我經(jīng)過一件事才得出來的感想,那么我就來講講這件事吧!
那次考試之前我復(fù)習(xí)了好多次,所以考試前我信心很滿,果然,考試時(shí)我“過五關(guān),斬六將,一向通到最終一道題的時(shí)候,我得意得看看表,呀!還有40多分鐘哦,這道題我本以為很簡(jiǎn)單,可我看了5分鐘也沒有看出這道題教師在那里講過,在家也沒有做過,這可怎樣辦呀,在想這道題的時(shí)候我又浪費(fèi)了10分鐘,這可怎樣辦呀!這時(shí)一只蝸牛來到我的'上,我很不耐煩的用橡皮嗯住了它,于是我又浪費(fèi)了10分鐘。
于是奇跡出現(xiàn)了,我感覺到手有些顫抖,我再仔細(xì)一看,剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動(dòng)起來,只見它翻了個(gè)身,然后一滾,身子就出來了,然后慢慢的向墻角爬去。我一想,一只蝸牛就能這么努力的生活下去,我為什么不能努力地想想這道題呢?在剩下的15分鐘的時(shí)候,我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感激那只蝸牛呢!經(jīng)過了這件事我明白了只要努力,沒有辦不成的事。
我能行學(xué)生作文5
在遇到困難時(shí),大喊一聲:“我能行”,這就是我常說的口頭禪。因?yàn)橛辛诉@句激勵(lì)我不斷向前的口頭禪,我在生活學(xué)習(xí)中的困難也變的越來越少了。
無論遇到什么困難我都不會(huì)退縮,因?yàn)槲夷苄小?/p>
有一次,我寫作業(yè)的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一題難已解答的方程,我經(jīng)過我原先學(xué)過的解法結(jié)合媽媽教我的解法解開了,我堅(jiān)信:我能行。還有一次,我們打羽毛球時(shí)把羽毛球打到了樹上,而我們中又沒有一個(gè)會(huì)爬樹,羽毛球拍又夠不著羽毛球,我冥思苦想,想到了一個(gè)好辦法:我從我家拿曬衣桿來,一吊,羽毛球就下來了。體育課上,教師要教我們跳山羊,第一次我跳時(shí)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)槲乙郧皼]學(xué)過跳山羊,第二次我在心里想:我能行,我能行!一跳就跳過去了,并且動(dòng)作也十分標(biāo)準(zhǔn)。
“我能行”多謝你,在我遇到難題時(shí),解決了我的問題。
我能行學(xué)生作文6
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上、還是日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自我說:“我能行!”
有一次,上課的`時(shí)候,教師點(diǎn)名發(fā)言,突然,老實(shí)點(diǎn)到了我,我我讓愣了一下,立刻站了起來,教師問:“《游子吟》這首詩是誰寫的?”我猶豫了一下,心想;好像是游子,又好像是孟郊。但我不敢說,生怕說錯(cuò),一旦說錯(cuò),同學(xué)們會(huì)取笑我,教師會(huì)批評(píng)我?墒,我不發(fā)言,同學(xué)們也會(huì)取笑我,教師也會(huì)批評(píng)我呀。這時(shí),我在心里說:“我能行!”又對(duì)教師說:“是孟郊!敝宦牻處熣f一聲:“對(duì)了!蔽耶(dāng)時(shí)高興極了,從此以后,每次發(fā)言我都會(huì)說:“我能行!”
還有一次,媽媽有事要出門,大概半小時(shí)后回來,叫我?guī)退系,要把整個(gè)房子都拖干凈,可是,我們家這么大,哪拖得完呀。可是我還是要拖呀,不拖要挨罵,拖了沒拖完也會(huì)挨罵,可是拖了總比沒拖好。我又在心里說:“我能行!”沒想到,我二十分鐘就拖完了。
同學(xué)們,如果你遇到了什么困難,說一說''我能行''一切困難都不是困難。
我能行學(xué)生作文7
本周是非比尋常的一周,就在本周我經(jīng)歷了升入初中以來的第一考——月考。也正因?yàn)槲业目荚嚦煽兺怀,漸漸地有許多新朋友融入了我的身邊,也有許多的老師重新入認(rèn)識(shí)了我。我也慢慢的適應(yīng)了新的環(huán)境。不過,這其中的過程是有多么的緊張艱辛,只有親身體會(huì)過才知道。
不過本周我最大的收獲并非在這些,而是在適應(yīng)新的環(huán)境的同時(shí),我找到了學(xué)習(xí)的靈感,體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂,這也正是我學(xué)習(xí)成績突出的原因。雖說初中沒有小學(xué)那么自由快樂,但我從學(xué)習(xí)中找到了自己的.小天地,獲得了無限的自由與快樂,獲得了無窮的勇氣和力量。而這份勇氣和力量,讓我持續(xù)這種靈感,為了持續(xù)這份寶貴的靈感,繼續(xù)得到它帶給我的自由與快樂、勇氣和力量,就讓我為著我的未來堅(jiān)持不懈的努力奮斗吧!加油!相信自己,我能行!
我能行學(xué)生作文8
“我能行!”我大聲對(duì)媽媽喊道。這天我又和媽媽爭(zhēng)著洗我的帽子,經(jīng)我的“苦心相求”,媽媽終于同意了!皨寢屓f歲!”我興奮地喊道。
開始洗帽子了,我打來一盆溫水,把帽子放到水里反復(fù)搓了搓,便開始用肥皂。
我的帽子還真臟,墨點(diǎn)、泥土、顏料……應(yīng)有盡有。我先把肥皂抹了點(diǎn)到帽檐上,使勁搓了一下。誰知那帽子可真不聽話,“吱溜”一聲就從我的手上“逃離”,跑到它的“夢(mèng)鄉(xiāng)”——水盆里去了,這可真讓我氣急敗壞。平時(shí)帽子在媽媽的手里乖乖的,怎么一到我這就這樣不聽話。我不灰心,從頭再來,這回帽子不再調(diào)皮,乖乖地讓我把它洗了個(gè)澡。洗最后一道,帽子終于變得雪白雪白的。
我自豪地把白晃晃的'帽子拿給媽媽看,“LOOK,白不白!”媽媽什么也沒說,只是欣慰地笑了笑。
90后的我們,大都是家里的“小皇帝小”、“小公主”,衣來伸手,飯來張口,”似乎都成了我們的座右銘;锇閭儺(dāng)家長再不讓你做你應(yīng)該做的事情時(shí),請(qǐng)大聲地對(duì)他們說:“NO,我不需要你幫忙,我能行!”
我能行學(xué)生作文9
一天,我和媽媽去市場(chǎng),買了一個(gè)大西瓜。我說:“讓我來拎吧!”我想別看我小我,一定能把大西瓜拎回家,我相信自己。媽媽聽了大吃一驚說:“好呀!我兒子長大了。”于是我捧著高興地往家走,開始還很輕松,可越來越吃力,我默默地堅(jiān)持著。
“讓我來吧!”這時(shí)媽媽好像看出來了,或是怕我累著說。我真的心想把這十幾斤的重?fù)?dān)還給她?梢晦D(zhuǎn)念不行。我說了就要做到!安挥昧!蔽夜虉(zhí)地回答。媽媽還是不放心地說:“別累著,讓媽媽來吧!
我沒有知聲向前走著,可我的心里卻在想我能行一定能行,我的自信一下子就足了起來。這時(shí)又一連幾次聽見媽媽擔(dān)心的聲音。最后我忍不住說:“請(qǐng)信任我,不用擔(dān)心,我能行!笨粗鴭寢屇且苫蟛环判牡'樣子,我接著說:“我累了自然會(huì)歇一會(huì)的!眿寢屩缓媚S了。我打了保票就更加努力了。
沒想到我竟然一口氣拎回了家。媽媽有點(diǎn)心痛說:“養(yǎng)兒真好!”爸爸也夸我長大了。我心里美滋滋的想我能行。
我能行學(xué)生作文10
“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自我說:“我能行!”“我能行”它激勵(lì)著我前行。
看到那高高的山了嗎?要翻過去很難,但我總是對(duì)自我說:“我能行!”看那書上的思考題,雖然很難,可是我仍對(duì)自我說:“我能行!”看見那長長的跑道了嗎?應(yīng)對(duì)對(duì)手強(qiáng)大的壓力,我還是對(duì)自我說:“我能行!”在日常生活中,處處都需要對(duì)自我大聲高呼;“我能行!”
一次,我正在做一道奧數(shù)題,反復(fù)思考卻無從下手,于是我想放棄,等明天教師講的時(shí)候再寫上答案。這時(shí),“我能行!”三個(gè)字仿佛回響在耳畔,我想:一個(gè)常常說“我能行”的人怎樣放棄了?于是,我又重新堅(jiān)定了信念,信心十足地繼續(xù)思考起來。5分鐘過去了,10分鐘過去了……我絲毫沒有再動(dòng)搖,因?yàn)槲覉?jiān)信:“我能行!”。我一邊想教師講過去的方法,一邊另辟途徑。最終,這道難題被我一點(diǎn)一點(diǎn)地攻克了!
看那些花開了,他們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨才走過來的',雖然看上去那么嬌氣,但事實(shí)上,他們的內(nèi)心是多么堅(jiān)強(qiáng)!
我要大聲地告訴世界:“我自信,我能行!”這就是我——一個(gè)新世紀(jì)接班人鏗鏘的宣告。
我能行學(xué)生作文11
我相信我能做到一切,古人云:“有志者,事竟成”今人云:“我能,無限可能!”要為自我加油!
“我相信,我能行”這句話深深地印在我腦海中。記得一次數(shù)學(xué)考試中,有一道數(shù)學(xué)題怎樣也想不起來。可是有一種信念在我腦海浮現(xiàn):不管在人生的道路上遇到怎樣的艱難必須要勇敢的`應(yīng)對(duì)它贏得最終的勝利。
對(duì),我必須要把這道題做出來。我拿起卷子認(rèn)真的看著、思考著、檢查著。一次又一次,唉!怎樣還是做不出來我灰心了,絕望了?晌业哪X海里有著一種聲音好像說我∶你連這點(diǎn)困難的克服不了真是經(jīng)不起挫折啊。我拿起筆又算了起來啊最終算出來了。
教師說這道理我做對(duì)了,正是應(yīng)為我相信自我。我相信,我能行。只要我們堅(jiān)信我們的信念,一切困難和挫擇都會(huì)迎面而解。
我能行學(xué)生作文12
同學(xué)們好,今天我很高興來到這里,和同學(xué)們交流和探討關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題。作為一名小學(xué)快畢業(yè)的學(xué)生,經(jīng)過多年的學(xué)習(xí),經(jīng)歷了無數(shù)次大大小小的考試,在學(xué)習(xí)方面有一些見解和體會(huì),在此和大家進(jìn)行交流,大家如果覺得對(duì)自己有所益處,可以借鑒。
大家都知到我們處在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,學(xué)習(xí)的重要性就不用再多說了。而做任何事都離不開好的方法,好的方法是通向成功的金鑰匙,掌握良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法,可以達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)的目的是掌握知識(shí)技能,使它變成自身的能力。學(xué)習(xí)重在掌握一種能力,一種發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力,而并不是刻板的'去記一些東西。我認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)方法,就是八個(gè)字勤于思考,善于動(dòng)腦。具體到日常學(xué)習(xí)中,就是要充分運(yùn)用你自己的思維能力,對(duì)學(xué)到的知識(shí)產(chǎn)生自己的理解,有自己的想法,這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。在我小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程中,身邊有些同學(xué)不懂這一點(diǎn),致使盡管平時(shí)學(xué)習(xí)很努力,但是每到考試的時(shí)候成績總是中等,其實(shí)就差兩個(gè)字思考。別人的東西終究是別人的,只有經(jīng)過思考,才可以把別人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為自己的進(jìn)步與提高。
所以學(xué)習(xí)關(guān)鍵還是思考和動(dòng)腦。
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