我的地盤(pán)我做主學(xué)生作文

時(shí)間：2022-12-02 17:53:29 小學(xué)生作文我要投稿

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　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的地盤(pán)我做主學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的地盤(pán)我做主學(xué)生作文

我的地盤(pán)我做主學(xué)生作文1

　　“叮鈴鈴……”在快樂(lè)的上課鈴中，跳蚤書(shū)市拉開(kāi)了序幕……

　　同學(xué)們頂著烈日的暴曬，但興致不減，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，這兒圍著一群人，那兒圍著一群人，五花八門(mén)的書(shū)籍?dāng)[在地上，擺成了一條條“書(shū)路”，在書(shū)籍地旁邊豎著牌子，有“快樂(lè)書(shū)蟲(chóng)”有“跳樓大甩賣”等等。心動(dòng)不如行動(dòng)，我和幾個(gè)同學(xué)找個(gè)“風(fēng)水寶地”開(kāi)始等待買(mǎi)主。一分鐘，二分鐘……過(guò)去了，卻沒(méi)賣了一本書(shū)，我想再這么“坐以待斃”不是辦法，得“先法制人”才行，豁出我的'老臉了，喊著：“來(lái)買(mǎi)書(shū)哦……”叫聲引來(lái)了一些人，一個(gè)女孩看中了我的《綠野仙蹤》，問(wèn)：“這多少錢(qián)？”我眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“這原價(jià)14元，賣你10元行了。”她搖了搖頭，說(shuō)：“太貴了吧！”正轉(zhuǎn)聲要走，我立馬拉住她，咬了咬牙說(shuō)：“一口價(jià)，5元！”“成交！”她爽快地說(shuō)。第一筆生意做成了。俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半。”有了底，我踏實(shí)多了，喊得更賣力：“賣書(shū)，賣書(shū)…”

　　過(guò)了一會(huì)兒，也只有三三兩兩個(gè)過(guò)來(lái)，而且都沒(méi)買(mǎi)，我見(jiàn)大家都只是忙著賣書(shū)，于是決定去拉“客”，我見(jiàn)準(zhǔn)一個(gè)老師，一把跨了上去，笑瞇瞇地說(shuō)：“老師，我一看就知道你是一個(gè)有才華、愛(ài)讀書(shū)的人，看看這本《鋼鐵是怎樣煉成的》的吧！”老師搖了搖頭，說(shuō)：“我看過(guò)了！”沒(méi)關(guān)系再接再厲，我又“抓”住一位老師，死纏爛打起來(lái)，“這位老師，看看這本書(shū)怎么樣？”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》問(wèn)道，老師翻了翻書(shū)，問(wèn)：“多少錢(qián)？”，我一聽(tīng)，馬上發(fā)揮三寸不爛之舌，說(shuō)：“不貴，不貴，才5元！”，老師可不吃這一套，說(shuō)：“2元我買(mǎi)！”

　　“4元！”我垂死掙扎一下，“2元！”老師還是一口價(jià)，“3元”我放到了最低了，“我買(mǎi)了這么厚的書(shū)兩本才2元，你這2元已經(jīng)不錯(cuò)了！”老師面不改色的說(shuō)，“好，成交！”我下了狠心，真是“買(mǎi)賣巧辯，老師勝了”，我一邊把書(shū)給老師，一邊說(shuō)：“今兒算遇到高手了！”

　　口袋里有些分量后，我變?nèi)ベI(mǎi)書(shū)，一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“大姐姐，買(mǎi)這本書(shū)吧，只要2元！”我看了看他手里的書(shū)，不錯(cuò)，我計(jì)上心頭，拉過(guò)小男孩的手說(shuō)：“小朋友，賣5角已經(jīng)很不錯(cuò)了！”小男孩一聽(tīng)，連連點(diǎn)頭，我用5毛錢(qián)買(mǎi)了他的書(shū)，他高興極了，我也在心里偷笑。

　　誰(shuí)說(shuō)小孩不能當(dāng)家？人小鬼大，我的地盤(pán)，我做主！誰(shuí)說(shuō)小孩不會(huì)做買(mǎi)賣？古靈精怪，照樣能撐出一片藍(lán)天！

我的地盤(pán)我做主學(xué)生作文2

　　陽(yáng)光輕輕地灑進(jìn)了窗戶，讓我披上了一縷柔和美麗的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處的晚霞穿著她夢(mèng)幻般的紫色晚禮服來(lái)赴太陽(yáng)的晚約，顯得高貴而典雅。臺(tái)上，老師正侃侃而談，可我的思想?yún)s有些迷亂。

　　我揉了揉有些發(fā)痛的太陽(yáng)穴，準(zhǔn)備聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課時(shí)，一個(gè)聲音像是從心底中傳出來(lái)一般：“去吧去吧，他在等你呢！”我嚇了一跳。老師正在講課呢，我怎么能想起這個(gè)呢？我甩了甩腦袋，準(zhǔn)備繼續(xù)聽(tīng)講�？墒牵瑳](méi)過(guò)一會(huì)兒，腦海中又不自覺(jué)地想起了那句話：“你不來(lái)嗎？我在等你呢！你不能失約啊！”怎么會(huì)這樣呢，這叫我怎么辦才好？我的腦袋亂的都要爆炸了一樣。我想取一些水來(lái)擦在腦門(mén)上，讓自己清醒一些，可是看到老師嚴(yán)厲的眼神，我只能望而卻步。

　　我擺好了認(rèn)真聽(tīng)講的姿勢(shì)，看著老師贊許的目光，心里有些洋洋得意�？蓻](méi)好一會(huì)兒呢，那件事又來(lái)煩擾我了。這時(shí)，我心中不知從哪里冒出了兩個(gè)小人，一個(gè)穿著白色的衣服，頭上有光環(huán)，渾身散發(fā)著耀眼的光芒，這大概就是天使的模樣了吧！而另一個(gè)小人身著黑色衣服，手里還拿著一根拐杖（應(yīng)該是所謂的魔杖吧），天啊，她就是傳說(shuō)中的惡魔？?jī)蓚€(gè)小人在我的腦海中打起架來(lái)。天使皺著眉頭說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，你還是所謂的好孩子，怎么能胡思亂想地辜負(fù)老師和父母的期望呢？”我立即點(diǎn)頭表示贊同�？蓯耗в中皭旱匦χf(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？只去一次嘛，又不會(huì)怎么樣，不能做失信的人啊！”我又陷入了兩難的境地了。她們隨即打地翻天覆地，勝負(fù)我倒沒(méi)看清楚，只是我的腦袋在要爆炸般疼痛。

　　我使勁地捶了捶那令我痛不欲生的'腦袋，一抬頭卻迎上了老師那充滿關(guān)切的目光，我立刻感到羞愧了。老師待我這么好，我怎么忍心讓她失望，做出我不應(yīng)該做的事情呢？我立刻清醒了過(guò)來(lái)，向老師充滿歉意的笑了笑，老師方才放心。沒(méi)錯(cuò)，我的地盤(pán)我做主，你們誰(shuí)也別想改變我的主意，我可是一個(gè)很有主見(jiàn)的人，我說(shuō)不去就不去，看誰(shuí)能奈我何？然后，我擺正了書(shū)本，認(rèn)真地聽(tīng)著課，做好了筆記。

　　下課鈴打響了，陽(yáng)光將最后一縷美好的陽(yáng)光送給了我，晚霞也變得異常美麗迷人，窗外的小麻雀也站在電線上為我唱著贊歌，我的心情頓時(shí)好了許多。望著心中的他，我悄悄地說(shuō)：“我的地盤(pán)我做主，真慶幸我沒(méi)有赴你的約，”我快樂(lè)地眨了眨眼睛，“周公！”(此處周公源于《周公解夢(mèng)》，整篇文章的意思是我上課時(shí)想睡覺(jué)，但是克服了內(nèi)心深處的懶惰，戰(zhàn)勝了自我。

我的地盤(pán)我做主學(xué)生作文3

　　在人生的起跑線上，有太多的無(wú)奈，太多的困難，太多的傷感。人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，而要經(jīng)過(guò)一次次的磨難。把握住自己生活的韁繩，才能實(shí)現(xiàn)不朽的人生。――題記

　　人生給予我們的有太多的美好，他讓我們有一個(gè)金色的童年，一個(gè)多彩的花季，一個(gè)需要我們自創(chuàng)的未來(lái)。與其同時(shí)，他又給了我們一次次鍛煉的機(jī)會(huì)，一次次打敗挫折后的成功，一次次磨練后總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。人生貴在磨練，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一句至理的名言。

　　我，一個(gè)即將面臨人生第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)的花季女孩。在第一次的.起跑線上，我跌倒了……

　　本來(lái)，我現(xiàn)在應(yīng)該在書(shū)本里，品味陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那悠閑舒適的心情；領(lǐng)略蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的積極情懷；感受曹操“老驥伏櫪，志在千里”的遠(yuǎn)大志向。面對(duì)學(xué)習(xí)上那無(wú)形而又沉重的壓力，我選擇了逃避。于是，我變得一蹶不振。在我的世界里只有“舉杯消愁愁更愁”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。可能是憂郁過(guò)度，我覺(jué)得自己好像一個(gè)被遺棄的孤兒，沒(méi)人愿意和我談話，沒(méi)人愿意理睬我，我好孤立無(wú)助。我只能躲在無(wú)人的角落里偷偷地哭泣。黑暗、孤獨(dú)、無(wú)助、掉隊(duì)全部像一個(gè)惡魔，向我伸出邪惡的魔爪。也許，只要我搭上這只手，我就能解脫，就能……

　　一次的偶然，我看電視時(shí)，一個(gè)“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的節(jié)目深深感動(dòng)了我：洪戰(zhàn)輝那自強(qiáng)自立的精神，使他承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)；“千手觀音”那一群聾啞少女，經(jīng)過(guò)一次次艱苦的訓(xùn)練后，表演出讓人嘆為觀止的舞蹈。他們不也是經(jīng)過(guò)人生的磨練嗎？我想起了我自己多年來(lái)的努力，想起我希望考上的理想中學(xué)，難道我就這樣放棄了嗎？難道我愿意成為一個(gè)沒(méi)有出息的人嗎？不會(huì)的，不會(huì)的，我不是說(shuō)過(guò)我要自強(qiáng)嗎？我要實(shí)現(xiàn)我存在的價(jià)值。

　　于是，我開(kāi)始了我的奮斗之旅。我敞開(kāi)自己的心扉，多一些寬容，少一點(diǎn)猜忌；多一些自信，少一點(diǎn)懦弱；多一些勇敢，少一點(diǎn)害怕。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谶@時(shí)，開(kāi)始接納我了(他們根本沒(méi)有離棄過(guò)我)，我的心里暖烘烘的，仿佛有一縷陽(yáng)光穿過(guò)我的心靈。原來(lái)，我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，有老師親切的問(wèn)候，有同學(xué)的真誠(chéng)相待，有父母的親切關(guān)懷。我也不會(huì)辜負(fù)他們的。“我要自強(qiáng)”這句話成為我前進(jìn)的動(dòng)力。“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還要夢(mèng)……”

　　人生貴在磨練――這句話說(shuō)得真好。我們的地盤(pán)應(yīng)該掌握在我們的手中，讓我們用自己手中的筆，寫(xiě)下我們不朽的篇章。

我的地盤(pán)我做主學(xué)生作文4

　　晚上，我坐在燈下寫(xiě)日記，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“寫(xiě)什么呢？”

　　“寫(xiě)日記�！蔽翌^也沒(méi)抬起。

　　“我看看。”媽媽探過(guò)頭來(lái)。

　　“不行，我的地盤(pán)我做主�！蔽矣檬稚w住，急忙說(shuō)道。

　　“我是你媽媽，有事不能瞞我�！眿寢屨f(shuō)得甚是理直氣壯。

　　“沒(méi)什么事，就是普通的一篇日記�！蔽胰耘f沒(méi)松手。

　　“沒(méi)事，你怕什么，我看看�！眿寢層悬c(diǎn)不耐煩了。

　　“廣告上不是說(shuō)嘛‘我的地盤(pán)我做主�！也蛔屇憧�，你就不能看�！蔽裔�?shù)h相對(duì)地說(shuō)道，沒(méi)有絲毫的讓步，可心里卻是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢七上八下的，因?yàn)檫@畢竟是我第一次以這么強(qiáng)硬的口氣跟媽媽說(shuō)話。

　　“怕是有什么小秘密吧？”媽媽的笑著對(duì)我說(shuō)。

　　一聽(tīng)到這話，我心里覺(jué)得媽媽對(duì)我很是不信任：你……就不給你看！”

　　“呵，人小鬼大，敢跟我叫板啦？快拿過(guò)來(lái)！”說(shuō)這話時(shí)，媽媽的手也伸了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)跟我來(lái)強(qiáng)的意思了。

　　正在這時(shí)候，爸爸回來(lái)了。

　　媽媽見(jiàn)爸爸回來(lái)了，跟他說(shuō)：“我說(shuō)看看她的日記，她不讓，你說(shuō)她是不是有什么事瞞著我們？”

　　我拿著有些變形的日記站在那。

　　爸爸的臉上霎時(shí)烏云密布，把手伸向了我，“拿來(lái)！”

　　我的心失望到了極點(diǎn)，卻不敢多說(shuō)一句，于是只能乖乖遞了過(guò)去。

　　媽媽這時(shí)候有些急，手剛觸到日記本，“啪”的一聲被爸爸打了回去。

　　“你這是怎么了？”媽媽瞪大眼睛。

　　“你是怎么啦？我是怎么跟你說(shuō)的，不記得啦？”爸爸一邊撫平本子上褶皺的地方，一邊質(zhì)問(wèn)媽媽。

　　“孩子有什么隱私可言，再說(shuō)，孩子不管行嗎？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有的'小孩早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮嗎？我看看她有沒(méi)有這方面的行為�！眿寢屨f(shuō)的似乎在情在理。