短篇學(xué)生作文

時(shí)間：2022-11-11 11:02:23 小學(xué)生作文我要投稿

短篇學(xué)生作文(合集15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的短篇學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。

短篇學(xué)生作文(合集15篇)

短篇學(xué)生作文1

　　在秋天的一個(gè)星期五，高老師讓我們回家要用五彩的樹葉粘一幅畫。

　　回到了家，我認(rèn)真地想著應(yīng)該去哪里搜集樹葉？東津生態(tài)園？不行，那里的樹葉太少了。那鳳凰廣場(chǎng)？對(duì)，就去那里，后面的小山坡上有許多樹哩！

　　到了第二天，我隨媽媽一起來(lái)到鳳凰廣場(chǎng)的小山坡上。“哇！”眼前這一場(chǎng)景色簡(jiǎn)直太出乎我的意料了。

　　小山坡上的楓葉都變得火紅火紅的了，也有一些樹葉變黃了。還有一些我叫不上名來(lái)的樹葉，也很好看。

　　于是，我采上了一塑料袋樹葉，在紙上粘了一條魚。還在旁邊粘了一個(gè)大大的'字——“魚”。我拿起來(lái)左看右看，總覺(jué)得少了一點(diǎn)什么。過(guò)了一會(huì)，我終于看了出來(lái)，原來(lái)是魚少了眼睛。于是，我用剪刀把一片樹葉剪出了一個(gè)圓形粘在了魚的腦袋上。這下完美無(wú)缺了！

　　星期一，我來(lái)到了學(xué)校，把我粘的畫拿給老師看，老師表?yè)P(yáng)了我，我高興極了！

短篇學(xué)生作文2

　　媽媽的愛(ài)有時(shí)是那聲嘮叨；有時(shí)是那滴閃閃的淚花；有時(shí)……

　　今天中午，我的同學(xué)都走了，因?yàn)樗麄兌家コ晕顼垼抑荒茉诮淌依锝辜钡氐却龐寢�。我讓老師給媽媽打電話，老師讓我自己打。我的心里總是想著奇怪的.念頭：爸爸媽媽是不是出什么事了？還是忘記我了？我滿腦子是問(wèn)號(hào)。我打了一次又一次，可媽媽還是不接。我外焦急地把電話還給了老師。忽然聽(tīng)見(jiàn)電話響了，“是媽媽！”我在心里長(zhǎng)嘆道。她說(shuō)：“我馬上就來(lái)�！辈灰粫�(huì)，她果然來(lái)了！只見(jiàn)她手里拿著一大袋kfc！里面有烤翅、漢堡、薯?xiàng)l……

　　她彎下腰，輕輕叮囑我：“吃不完沒(méi)關(guān)系，一定要吃飽�！薄�

　　媽媽看著我吃得津津有味，開心地笑了。

　　原來(lái)，母愛(ài)就是那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單就像看著我吃肯德基，簡(jiǎn)單得就像那放心的微笑。

短篇學(xué)生作文3

　　幸福是什么呢？我覺(jué)得幸福很簡(jiǎn)單，就是擁有一個(gè)溫馨的家。

　　那老師心里的幸福又是什么呢？我去問(wèn)老師：“你覺(jué)得幸福是什么？”“我覺(jué)得幸福就是做著自己喜歡的事�！痹瓉�(lái)老師的幸福也很簡(jiǎn)單。她喜歡的'事，可能是和我們?cè)谝黄�；可能是改著我們的作業(yè)；可能是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。

　　那同學(xué)心里的幸福又是什么呢？我去問(wèn)同學(xué)：“你覺(jué)得幸福是什么？”“我覺(jué)得幸福就是天天不上學(xué)，天天沒(méi)作業(yè)，躺在被窩里玩平板電腦，想睡覺(jué)就睡覺(jué)�！蔽倚睦铩氨梢暋彼�，你又不是一頭豬。

　　回到家，我問(wèn)媽媽：幸福是什么？”“我覺(jué)得幸福是一家人開開心心，健健康康�！逼鋵�(shí)，我們都知道，如果按照媽媽的幸福標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，我們家已經(jīng)在幸福中了。但是這種幸福要好好呵護(hù)，因?yàn)樗且姿槠贰?/p>

　　幸福很簡(jiǎn)單，有了它，人人都會(huì)很開心。真心希望人人能緊緊抓住自己的幸福，每天都生活在幸福之中。

短篇學(xué)生作文4

　　記得那是我在上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，那就是數(shù)一數(shù)母親的頭發(fā)。我看到這個(gè)作業(yè)時(shí)，心想：“今天的作業(yè)也太奇怪了，數(shù)頭發(fā)這事真傻，老師不是開玩笑的吧�！�

　　回到家，我放下書包，換下鞋，坐在沙發(fā)上不耐煩地喊了一句：“媽，過(guò)來(lái)我?guī)湍銛?shù)頭發(fā)�！眿寢屪吡诉^(guò)來(lái)，坐在沙發(fā)上。我脫下鞋，爬到媽媽身后幫她數(shù)頭發(fā)，“一根、兩根、三根……”數(shù)著數(shù)著，我發(fā)現(xiàn)媽媽有好多白頭發(fā)，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你怎么會(huì)有那么多白頭發(fā)？”

　　媽媽聽(tīng)后，輕輕笑了一聲，對(duì)我說(shuō)：“哎，還不是被你這個(gè)小東西給累的。”我聽(tīng)了，眼前閃出了一個(gè)個(gè)畫面：送我上學(xué)和放學(xué)的媽媽，忙里忙外在我的書房打掃的媽媽，陪我做作業(yè)到凌晨的媽媽……

　　原來(lái)媽媽那么辛苦，頓時(shí)我感到手中那幾根輕飄飄的'頭發(fā)有千斤重，心中酸酸的，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

短篇學(xué)生作文5

　　星期六上午，我和爸爸去花鳥市場(chǎng)看花，市場(chǎng)上花真多呀，可我最喜歡的是杜鵑花。

　　杜鵑花樹并不高，長(zhǎng)在花盆里，樹枝很瘦小，并且葉子只有一個(gè)指甲那么大，是綠色的，杜鵑花是紅色的，紅花長(zhǎng)在綠葉上顯得格外耀眼。走近去看杜鵑花，一瓣一瓣的，有兩層，像穿著紅色裙子的仙女站在綠叢中。低頭聞一聞杜鵑花，香味淡淡的`，清新自然。

　　我看著看著，眼前越來(lái)越模糊，忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵杜鵑花，站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我翩翩起舞。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)；小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我采蜜的幸福！

　　過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是杜鵑花，而是在看杜鵑花呢！

短篇學(xué)生作文6

　　如今這個(gè)社會(huì)，無(wú)論你喜不喜歡上學(xué)是少不了的，忙忙碌碌的上學(xué)生活后，又是工作又是新一輪的早出晚歸，以至于家人都成了陌生人一樣，請(qǐng)問(wèn)這樣的幸福生活在哪里？

　　現(xiàn)在的社會(huì)，讓我們變成了生活的工具，一味的追求財(cái)富，追求榮譽(yù)而失去了真正的幸福。

　　知足常樂(lè)，對(duì)生活我們不應(yīng)過(guò)分的追求。有這樣一個(gè)故事有一個(gè)漁民無(wú)意間獲得了一顆大的珍珠可惜的是這顆珍珠上面有一個(gè)瑕疵移民對(duì)此很不滿意，便磨去了一層皮結(jié)果那個(gè)瑕疵還在于是漁民便繼續(xù)磨，等到瑕疵消失了那顆珍珠也就么完了。

　　其實(shí)生活中我們?cè)谧非笮腋５倪^(guò)程中失去了幸福在追求完美的過(guò)程中變得一無(wú)所有，真正的幸福不問(wèn)出處，不分貴賤，小人物有小人物的幸福，豈能是那些名貴的物質(zhì)所能左右的這樣的'幸福福的才能算真正的幸福，這樣的生活方式才可以使人感受到最大的幸福。

　　所以說(shuō)普通才是最幸福的。

短篇學(xué)生作文7

　　漫步在灑滿陽(yáng)光的林蔭小道上，輕輕地抬起頭，耳畔是一些孩童的嬉鬧聲和朗朗的讀書聲。

　　我靜靜地走著，突然發(fā)現(xiàn)眼前的一切已不再是我要朝夕相處三年的普通的景色了，而是要與我三年形影不離的朋友了。每一天都能看到窗戶右邊高大的青松，窗戶左邊美艷的山茶花。一路走來(lái)，似乎冬日里臘梅花的.香氣已不再撲鼻，代替它的卻是濃濃的綠意。

　　我輕輕地走著，不想讓我的腳步聲把這片專屬的美抹走。淡淡的清香撲來(lái)，此時(shí)也不知那是什么花，只覺(jué)的樹上的花骨朵兒趁我不注意悄悄的開放了。

　　我慢慢的走著，開學(xué)伊始，從來(lái)都沒(méi)有好好欣賞過(guò)校園里的美景，但如今細(xì)細(xì)一品，感覺(jué)就大不相同了。

　　這時(shí)，我大步奔向教室，上課鈴在耳畔響起了。

短篇學(xué)生作文8

　　小白兔和媽媽住在山岡上的一間漂亮的房子里。它家門前有一條通往樹林深處的.小路。一天，小白兔想替媽媽采一些山野菜，好讓媽媽高興。于是它沿著小路向樹林深處走去。

　　在一棵大樹下，它看到了好多大塊的磨菇。它想要多采一些帶回家，媽媽一定很高興�？墒撬譀](méi)帶筐，該怎么辦呢？這時(shí)突然下起了大雨，小白兔想糟了，山野菜沒(méi)采成，又要挨澆了。這可怎么辦呢？

　　小白兔急得直跺腳。雨越下越大，小白兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，猛的一下子小白兔自言自語(yǔ)地說(shuō)：“有辦法了！”只見(jiàn)它拔起一棵最大的磨菇，扛在肩上當(dāng)雨傘跑回家去……

　　遼寧撫順將軍二校二年一班二年級(jí):李昊洋

短篇學(xué)生作文9

　　我們的同學(xué)是否抱怨每天的生活是那么的枯燥泛味單調(diào)，毫無(wú)變化，了無(wú)生趣---面對(duì)的是一成不變的景，見(jiàn)到的是張熟悉的面孔，重復(fù)的是道道做了不知多少遍的題目!其實(shí)，不變是相對(duì)的，變化是絕對(duì)的，要發(fā)現(xiàn)這不變中的變化，得用你的慧眼慧心，沒(méi)準(zhǔn)，你會(huì)豁然開朗，原來(lái)生活是如此美好!

　　每當(dāng)我們走在路上都覺(jué)這只不過(guò)是歷史重演而已，每當(dāng)我看到小孩子在快樂(lè)的玩耍時(shí)我都會(huì)覺(jué)得很幸福。因?yàn)樗麄兊乃枷牒軉渭兒芗儩�，不像些腦里想的東西永遠(yuǎn)那么復(fù)雜人，孩子們就不同了他們每天都很開心，每天都很單純的.生活著每天都很幸福。所以每當(dāng)我看上他們時(shí)都會(huì)聞到一種幸福的味道!

　　其實(shí)，我們走過(guò)的路上有很多的幸福。只是我們并沒(méi)有去體會(huì)。若你是個(gè)冷漠無(wú)情的人，你會(huì)覺(jué)得世上一切都是多余的，自己才是實(shí)際，但若你用心去看。親身去體會(huì)去感受。沒(méi)準(zhǔn)，你會(huì)豁然開朗，世界的一切一切是那么的美好，這世界是那么的漂亮。

短篇學(xué)生作文10

　　簡(jiǎn)單的想，只是付出不去計(jì)較。也許，我想是因?yàn)闆](méi)有結(jié)局，因而就沒(méi)有必要。寫下一些心情，穿越一些支離破碎的過(guò)去，我想快要到達(dá)彼岸了吧。

　　但是一切仿佛只是海市蜃樓，伸開雙手想要去碰觸，才發(fā)覺(jué)原來(lái)一切空空如也。失落開始蔓延，低頭不語(yǔ)。不知道是世界將我拋棄，還是我將世界放棄……面對(duì)的，只是面對(duì)，麻木到不知所措，簡(jiǎn)單的'看著天空，陷入幻想。只是什么都不考慮，什么都不再擁有，其實(shí)孤單也是一種美，沒(méi)有滋味，也是一種感受，更凄涼一點(diǎn)。

　　人為什么要存在？我想了好久，還是沒(méi)有答案。暈暈忽忽的，笑，笑向世界，哭，一點(diǎn)一點(diǎn)將傷心吞咽。那么婆婆媽媽的故事，就在一句簡(jiǎn)單的言語(yǔ)里面終結(jié)。相識(shí)不相知，相知已相別……再怎么樣也都是過(guò)往，再怎么去迷惘，去堅(jiān)持，都是不可挽回，那又何必苦苦放不開。離開吧，不再有任何的不舍，讓一切都消逝，簡(jiǎn)單得無(wú)以復(fù)加……

短篇學(xué)生作文11

　　上周思品課，主題是“溫馨一家人”，老師布置了一個(gè)作業(yè)：讓媽媽寫好第二天要吃的早餐，不告訴我，讓我自己猜想著去超市買來(lái)。這個(gè)作業(yè)真令我頭痛，我心想：我又不知道媽媽喜歡吃什么。

　　這天晚上，按照老師要求，媽媽在紙上寫好了早餐菜譜。我從超市買了兩個(gè)雞蛋、一瓶牛奶和一個(gè)面包�？墒牵瑡寢屜氤缘臇|西與我買的幾乎都不一樣。媽媽寫的是一根香腸、一瓶牛奶和一包波紋面。我只猜對(duì)了一樣，我心想：這怎么可能猜對(duì)呢？

　　第二天，老師來(lái)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，４０％的人是全猜中的，４０％的人猜中兩樣，１０％的人只猜到一樣，剩下１０％的人全沒(méi)猜中。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)媽媽的了解真的.很多。老師說(shuō)這次作業(yè)是考我們對(duì)媽媽的了解和默契程度。看來(lái)，我對(duì)媽媽的了解太少了。

　　這樣的作業(yè)真是太特殊了。我們要多關(guān)心媽媽，多照顧媽媽，學(xué)做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

短篇學(xué)生作文12

　　今天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——“變廢為寶”，也就是廢品再一次利用。可我該怎么做呢？我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意：請(qǐng)媽媽幫我一起做。

　　我把我的請(qǐng)求告訴了媽媽，媽媽爽快的'答應(yīng)了，并且分了工，我負(fù)責(zé)找材料，媽媽負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)。

　　說(shuō)干就干，我拿起舊的臺(tái)歷，把過(guò)期的日歷給剪下來(lái)，只剩下一個(gè)光禿禿三角形的框架，再看看媽媽已經(jīng)用絲帶做好了一朵朵的小花。

　　媽媽又拿來(lái)了紅絲帶，把框架上的小孔一針針的連接起來(lái)，而我就用五顏六色的卡紙做了好幾個(gè)三角形。接著，我用雙面膠把三角形分別貼在框架正反的四個(gè)角落里，然后把照片的四個(gè)角插進(jìn)三角形里面，又把做的小花粘貼在三角形上。

　　終于一個(gè)精美的相框就做好了。我喜歡！

短篇學(xué)生作文13

　　記得感恩節(jié)的前夕，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——做一件讓爸媽高興的.事。

　　我冥思苦想，為爸媽做什么呢？突然，我發(fā)現(xiàn)地上臟得很，于是我靈機(jī)一動(dòng)，心里想：幫媽媽拖地。光想不做可不行，說(shuō)干就干。我以百米賽跑的速度跑進(jìn)了衛(wèi)生間，涮好拖把，就開始了今天的“勞動(dòng)之旅”。

　　我一絲不茍地拖著地，終于，我把地都拖完了。于是，往后一看，驚呆了——后面有許多漆黑的腳印。像大黑熊來(lái)我家走了一遭。潔凈的地板與烏黑的腳印形成了鮮明的對(duì)比。

　　我像泄了氣的皮球，一下子坐在了沙發(fā)上，怎么也找不出原因。最后，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)鞋太臟了。我把鞋沖干凈后又重新把地拖了一遍。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我把地拖得晶瑩光亮。

　　就這樣我圓滿完成了老師的作業(yè)。

短篇學(xué)生作文14

　　星期六的下午，我完成了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——用廢紙做了一個(gè)“坦克”。

　　我準(zhǔn)備了很多材料，有：膠水、雙面膠、硬紙板、剪刀、刀片等。首先，我從一個(gè)裝酒的'紙箱上裁下一張淺棕色的硬紙板，把它卷成橢圓形。接著，把剩下的硬紙板卷成卷，把它放在橢圓形紙板的里面�？墒�，接下來(lái)，我不知道用什么來(lái)做“坦克”的履帶？忽然，我看見(jiàn)了一張被撕破的硬紙板，心想：把這張紙全部撕破會(huì)怎么樣呢？我剛剛想完，就用手把這張硬紙板全部都撕破了。然后，我一看，哇，這分明就是“坦克”的履帶呀！我高興地把它剪成兩半，一半放在左邊，一半放在右邊�，F(xiàn)在，我只差一個(gè)“炮頭”就完工了。我在紙板上畫出了一個(gè)炮頭，然后用刀片把炮頭給裁下來(lái)。最后，我把炮頭放在坦克的下半身上。這樣，一個(gè)小巧逼真的“坦克”就誕生了。

　　我想象著解放軍叔叔開著坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，一定特別威風(fēng)。做完了“坦克”，我明白了：只要肯動(dòng)腦筋想辦法，沒(méi)有什么事是做不成的。

短篇學(xué)生作文15

　　這個(gè)寒假，我讀了英國(guó)女作家J·K·羅琳筆下的科幻小說(shuō)——《哈利·波特與魔法石》，令我感觸很深。這本書講述了哈利·波特在一歲時(shí)失去父母后，由姨父、姨媽養(yǎng)育。在姨父家的十年里，他只能住在一個(gè)又暗又小的碗柜里，還要忍受表哥達(dá)力的折磨。直到他十一歲生日那天，哈利·波特意外收到一封來(lái)自霍格沃茨魔法學(xué)院的入學(xué)邀請(qǐng)信，于是，他夢(mèng)幻般地來(lái)到了一個(gè)奇妙的學(xué)校。在那里，他認(rèn)識(shí)了許多好朋友，學(xué)會(huì)了許多魔法……最后，他在伙伴們的幫助下打敗了伏地魔，拿到了魔法石。

　　這一系列的.故事是多么奇妙啊！哈利的勇敢、赫敏的聰明、羅恩的熱心、納威的誠(chéng)懇，都讓我感到敬佩。他們富有正義感和敢于冒險(xiǎn)、勇于挑戰(zhàn)的精神，使我深深地喜歡上了他們。而我們有好多人在生活中遇到困難時(shí)，往往是害怕，是退縮，很少會(huì)勇敢地克服困難。

　　所以，我要學(xué)習(xí)書中同齡朋友們的氣魄，我相信，只有敢于直面困難的人，才能取得最后的成功！

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