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學(xué)生作文:我敬佩的老師

時間:2022-09-01 13:13:11 小學(xué)生作文 我要投稿
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學(xué)生作文:我敬佩的老師

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的學(xué)生作文:我敬佩的老師,希望對大家有所幫助。

學(xué)生作文:我敬佩的老師

學(xué)生作文:我敬佩的老師1

  時光匆匆,我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級的學(xué)生了。在六年級的小學(xué)生活中,教過我的老師有好幾位,要說我最敬佩的老師,當數(shù)現(xiàn)在教我的語文老師——余老師。

  余老師對我們的要求可嚴格了。記得有一次,余老師剛上課一會,下面便有幾個同學(xué)交頭接耳,也有幾個同學(xué)在低頭做小動作。余老師頓時板起了面孔,讓我們?nèi)w同學(xué)起立。同學(xué)們一個一個筆直地站著,教室頓時鴉雀無聲。我的心忐忑不安,我不敢抬頭直視余老師,因為就在之前我的手還伸進抽屜里玩著。余老師對我們說:“你們這樣不遵守課堂紀律,首先是對老師的不尊重,其次是對自己不負責(zé)。你們的'爸爸、媽媽讓你們來這里學(xué)習(xí),你們這樣學(xué)習(xí)對得起你們的父母嗎?”聽了余老師的話,那些不遵守課堂紀律的同學(xué)都低下了頭。我呢,此時,恨不得地上有一條縫可以鉆進去。

  余老師不僅教學(xué)嚴謹,而且教學(xué)水平也很高,她是位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,余老師的語文課總是上得那么生動活潑。她經(jīng)常教導(dǎo)我們:學(xué)習(xí)語文最重要的就是多背誦,多積累,光死記硬背還不行,還要會靈活運用!

  如今,我越來越喜歡余老師。我的語文成績也慢慢提高了。謝謝您,老師!您是我最尊敬的老師!

學(xué)生作文:我敬佩的老師2

  夜深了,我獨自坐在窗前,若有所思地遙望這深夜的天空,這里邊常引起我遐想的景色,而今我卻一點不感興趣。我想起了陳老師那略帶微笑的臉龐。

  陳老師是我們一至三年級的`班主任,也是我的啟蒙老師。記得一年級剛?cè)雽W(xué)時,陳老師站在校門口接待我們,那時大家看著一個個陌生的面孔都十分緊張,是陳老師牽起我們一雙雙小手,使我們建立了深厚的友誼。

  陳老師的眼睛似乎會說話,每當我們在搞小動作時,她都看得見,但她卻沒有批評我們,只是給我們講道理。每當我們做錯事,她并沒有嚴厲斥責(zé),只是用那雙眼睛教育我們。記得有一次,我忘記交小本本了,想到一定會被老師訓(xùn)斥一頓,心里怦怦直跳?沙龊跻饬,陳教師并沒有批評我,只是還問我原因,陳老師深深的目光使我體會到她對我們的愛。

  陳老師那張能說會道的嘴,使大家更喜歡上她的課。她教我們讀拼音,教我們讀課文,講故事。陳老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí),她把古詩講成了一個個小故事,讓我們更加容易掌握。她那兩瓣唇上下翕動,滔滔不絕地涌出知識的源泉。

  陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),生活上對我們也是無微不至的關(guān)心。班上的同學(xué)生病了,她送同學(xué)去醫(yī)院治療。在課余時間照顧她。陳老師就像我們的媽媽一樣,大家都很喜歡跟她交流、溝通。

  如今,陳老師已經(jīng)退休了。但是。我們卻永遠忘不了她。在這里,我想對她說:“謝謝您,陳老師,您永遠是我們的好老師!”

學(xué)生作文:我敬佩的老師3

  在我的人生路途當中,有許多最值得我敬佩的人,但是其中最令我難忘,最讓我感慨敬佩的還是我們班的漢語老師——伊利亞爾老師

  我們班的漢語老師各個方面都很獨特,請看以下小段:

  “這位同學(xué)你不要說話啊,我的眼睛盯上你了”(告誡專用語);“這位同學(xué)你是在思考,還是在睡覺啊”(提醒學(xué)生上課時不要睡覺專業(yè)語);“昨天我交給你們的秘密任務(wù)完成了嗎"(收作業(yè)專用語);“你們是在讀書,還是在唱催眠曲啊”(朗讀專用語);“你們坐不好,我沒法思考”(提醒學(xué)生坐好專用語)……

  我們班的漢語老師就是這么的搞笑。但是每當我看到老師桌子上一大批未改的作業(yè)本,我的心就會微微的振動,因為老師一天至少會上3節(jié)課,一個班50多來個學(xué)生,給那么多的學(xué)生上課確實是一件艱苦,疲憊的事情。于是我就做一些力所能及的事情,分擔(dān)一些附在老師肩上的.重任……即使是這樣的艱苦,但是老師從來都沒有喊過累,從來都沒有落下我們的課。這幾天我發(fā)現(xiàn)老師有些勞累了,但是我并不能做些什么……

  伊利亞爾老師,您是我最敬佩的人,我特別喜歡您上的漢語課,我一定會好好學(xué)習(xí),好好寫作,長大后擁有那枚屬于我的諾貝爾文學(xué)獎,成為值得您驕傲自豪的學(xué)生……

學(xué)生作文:我敬佩的老師4

  我有一位老師,他雖然沒做過驚天動地的大事,但在小事上付出的點點滴滴,足以影響我一生,他就是我的語文老師——高老師。

  高老師經(jīng)常穿一身黑衣服,真有點像黑衣人?洫勎覀儠r,眼睛笑得像彎彎的月亮,批評我們時眼睛瞪得像圓圓的太陽。他上起課來輕松活潑、有趣生動,他知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,不僅讓我們學(xué)到書本上的知識,還讓我們懂得了一些做人的道理。比如他教我們學(xué)“聰”字,要想做一個聰明的小朋友,必須用耳朵傾聽,用眼睛仔細看,用嘴巴說,用心去牢記。

  那是二年級上學(xué)期時,我們的教室在五樓,高老師要上一百多個臺階才能走到教室,可高老師的腿關(guān)節(jié)經(jīng)常有毛病,特別是犯病時,要雙手支撐雙腿才能一步一挪上樓梯。有一次,上課鈴響了,可高老師還沒有出現(xiàn),這可不是高老師的作風(fēng),因為每次上課高老師都會提前出現(xiàn)在教室,而這次……正在我們胡亂猜疑時,一個熟悉的身影出現(xiàn)在門口,仔細一看,正是高老師,他臉上的`表情十分痛苦,額頭上豆大的汗珠正在往下滴,后背衣服貼在身上,雙手支撐雙腿艱難地往教室里挪動,我們看到此情,頓時難過極了。高老師的腿又痛起來了,為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),他帶病堅持給我們上課,同學(xué)們都很感動,那節(jié)課也格外安靜。

  這就是我可親可愛的高老師,我敬佩他的責(zé)任心和敬業(yè)精神。

學(xué)生作文:我敬佩的老師5

  她,高高的個子,一雙銳利又會說話的眼睛,兩只靈敏的耳朵。她對我們很關(guān)心,認真教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。她就是我的班主任——梁老師。

  有一天,梁老師正為大家提供復(fù)習(xí)的題目。課室頓時變得鴉雀無聲。只聽見粉筆“唰唰”地寫個不停。突然,課室里傳來“嗡嗡”的'說話聲,有人在開小差了。梁老師轉(zhuǎn)過身來,一眼瞟過去,在一個地方停了下來。老師為了不影響同學(xué)們,她把目光射向那位同學(xué),好象在說:“注意了,認真完成題目,不要說話哦!”那位同學(xué)馬上意識到,并立刻做好。瞧,梁老師的“千里眼”和“順風(fēng)耳”真是名副其實。

  還有一次,我語文測驗考得很不理想,心里非常難過。老師看出了我的心思,便在黑板上寫著“勝不驕,敗不餒”這六個字。梁老師提高音量,解釋說:“我們做凡事勝利了不驕傲,失敗了不氣餒。雖然這單元考不好,我們爭取下一次做好!”聽了老師的話,我振作起來了便認真聽老師的評講,努力學(xué)習(xí),勤學(xué)好問。

  啊,老師,您的一舉一動都值得我們尊敬您,佩服您。

學(xué)生作文:我敬佩的老師6

  老師是一個充滿愛心的指路人,同時也是一個充滿童心的朋友……每位老師都有自己獨特的性格,有的.老師很幽默,有的老師很冷靜,但萬老師卻是一個很有愛心,很有耐心的老師。

  記得,我剛來到天壇東里小學(xué)時,字寫得很難看,同學(xué)們都把我寫的字稱為“株株爬”。我很難過,但是,又不知道該怎么辦,哎呀!誰讓我的字寫得那么難看呢?就在這時,萬老師和藹地對我說:“別灰心,只要好好練習(xí)就能把字寫好!

  “叮鈴鈴”該上書法小課了。同學(xué)們紛紛拿起筆來寫規(guī)定的字了。萬老師走到我的面前,一筆一劃地在我的本上寫“范字”。這時,我問萬老師:“為什么他們的字寫得那么好看呢?”“因為他們的字有頓筆呀!”“那什么是頓筆呀?”“頓筆就是一個字的修飾啊,和寫作文時的修飾詞差不多,有了頓筆字就不那么死板了!薄澳俏覟槭裁磳懖怀鲱D筆呢?”“這呀,得天天抽出時間練習(xí),日積月累嘛!”

  時間過得真快,下課了。萬老師對我說了一句話:“一定要記住我剛才對你說的一個詞‘日積月累’!”

  雖然現(xiàn)在萬老師不教我們了,但是,我還得謝謝萬老師,謝謝萬老師教會了我寫一手漂亮的字。我想正是“日積月累”,使萬老師練就了一副耐心腸,才造就了那么多寫字漂亮的學(xué)生。

學(xué)生作文:我敬佩的老師7

  我的老師,水靈靈的大眼睛鑲嵌在兩道彎彎的眉毛下,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)如瀑布一般往下瀉,周一至周五沒一件衣服是相同的`,特別愛笑。

  我們的老師變化多端,變臉比翻書還快!

  早晨,我們正在早讀,老師來了,我們誰也沒想到,老師會來這么早,誰叫老師以前會來這么晚。老師來的時候 ,臉上布滿微笑,可過了一會,老師便皺起了眉頭,隨機把衛(wèi)生部長,記侓部長和班長大吵了一頓。為什么呢?原來老師今天早上高高興興的來到學(xué)校,可進教室一看,垃圾到處都是,有人還在說話,老師就讓他們重新打掃了一遍,掃完地后。我們又重新讀起古詩來,可沒過一會,老師就又吵我們:“到星期五的時候,應(yīng)該讀星期一至星期四的古詩,而不是重頭開始讀,不然讀到下課也讀不完!闭f完,又讓我們重頭開始讀,讀完古詩之后又讀課文,課文讀到第六遍的時候,又下課了!上課時,老師又重嚴厲立刻恢復(fù)到了往日的溫柔,老師這變臉怎么比翻書還快呀!

  這就是我們的老師,變化端的老師!

學(xué)生作文:我敬佩的老師8

  張老師是我們四年級九班的班主任,他既是我們的老師更是我們的朋友,這一點是我們班同學(xué)深有體會的。

  張老師給我的`印象是高高的個子,看起來既健康又有活力,他走起路來特別快。但是他白皙的臉上架著一副眼鏡,顯得既斯文又親切。他對我們班寄語的其中一句是:每個孩子都是一個完整的世界,沒有重復(fù),各有特色。從這句話里就能體會的到,張老師對我們每個孩子都很信任、珍惜、尊重,在平時老師也是這樣做的。張老師他還很有耐心,不管是在校內(nèi)生活還是學(xué)習(xí)中,只要是我們有問題或是需要他幫忙時,老師總能以一個朋友的身份來幫助我們解決問題。所以我們在班里都能暢所欲言,高興的不高興的也會講給老師聽。最讓我高興的是他對我們每個人都很理解和信任,即使是我們做錯了什么,老師也總是耐心的教導(dǎo)我們,引導(dǎo)我們正確的對待問題,所以同學(xué)們在張老師面前都很輕松快樂。媽媽說:“成人很難進入兒童的世界!倍艺J為我們張老師就可以。他和我們打成一片,我們都很尊敬他。

  我愛我的張老師!我由衷的敬佩我的張老師!

學(xué)生作文:我敬佩的老師9

  在我的成長過程中,有幸結(jié)識了一些老師,他們教的學(xué)科不同,興趣愛好不同,對工作的熱情也不同……但,我最敬佩的老師是我的班主任---王芬老師。

  王老師的責(zé)任心非常強,對工作一絲不茍。記得有一次老師去送教下鄉(xiāng),我心想這下可以放松兩天了,小小地得意了一下。可王老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進度,提前把這幾天的作業(yè)都寫在了黑板上讓我們照著去做,我的“希望”落空了,但是我們的功課一點兒也沒落下。老師提前做了多少準備呀!

  老師在業(yè)余時間也在為我們“服務(wù)”。她建立了博客,每天在上面發(fā)表日志,這樣家長和孩子對作業(yè),對學(xué)習(xí)情況一目了然。每周上面還要求我們寫的作文,剛開始我寫作文非常吃力,可是經(jīng)過一段時間的.磨練,我漸漸地有一點感覺了,水平有很大提高。王老師每次要批改四十篇作文,犧牲了多少業(yè)余時間。

  王老師對我們的教育方法也很獨特。她經(jīng)常講一些故事,用身邊的事,自己親身經(jīng)歷的事教育我們,鼓勵我們好好學(xué)習(xí),我也常講給媽媽聽,向她吹噓一番。

  老師啊,您就是辛勤的園丁,我們就是一朵朵花兒,您為我們澆水、捉蟲、教我們知識和做人的道理。我從心底敬佩您,永遠也忘不了您!我一定要茁壯成長,回報您的愛!希望下學(xué)期開學(xué)迎接我的還是您那親切的笑臉!

學(xué)生作文:我敬佩的老師10

  在我的學(xué)業(yè)生涯中,伴隨著我成長的有無數(shù)個老師,他們關(guān)心我、教導(dǎo)我,讓我一步一步的進步,一步一步的成長。其中有一個老師給我印象很深,她就是我敬佩的老師李梅。

  李梅不僅是我敬佩的老師,她還是我們的班主任。當我剛邁進校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。

  在我的`期盼中,老師出現(xiàn)在我的面前,她中等身材,臉上總是帶著甜甜的微笑。

  她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心,她仿佛就像自己的姐姐一樣,我們有什么心事,只要找她,她就會傾聽和幫助我們! 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!

  還有我想對老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。

  這就是我敬佩的老師,我永遠會記住她對我的關(guān)愛和教導(dǎo),我衷心祝愿我的這位老師能夠身體健康,幸福美滿。

學(xué)生作文:我敬佩的老師11

  在我們成長的道路上離不開老師的悉心指導(dǎo),無私關(guān)愛。在我的心目中,最由衷敬佩的老師就是教了我們四年的語文老師——李老師。因為她愛生如子,優(yōu)雅端莊,教導(dǎo)有方,我們都親昵地稱她——美麗的“李教主”!

  “李教主”的確貌美如花。她身材苗條,長長的秀發(fā)又黑又亮,飄逸在腰間。百里透紅的鵝蛋臉上,嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,一張櫻桃小口能說會道,也特能安慰人、啟發(fā)人、教化人。哦,她不就是上天派來給我們的`美麗天使嗎?

  “李教主”不僅外表美,內(nèi)心更美。在我的記憶深處,有一件事情我至今難以忘懷,感動不已!那一天,我的肚子突然非常地疼。當李老師得知消息的時候,二話不說,立即放下了急需批閱的作業(yè),直接把我?guī)У睫k公室。她一邊柔聲細語地安慰我,一邊親手給我泡了一杯熱騰騰的姜茶。她幫我吹了吹,感覺溫度正合適,才遞給我喝。那時候,我覺得她特別像我的媽媽。那一刻,我的眼淚“嘩”地一下流了出來。這是激動的淚,這是欣喜的淚。這是感恩的淚……“李教主”不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)問題,還很關(guān)心我們的生活問題。她總是竭盡全力、無怨無悔、不圖回報地幫助每一個學(xué)生……有這樣勝似媽媽的好老師,真是太棒了!

  “誰言寸草心,報得三春暉!”美麗的“李教主”,您永遠是我們最喜愛,最敬佩的人!

學(xué)生作文:我敬佩的老師12

  “老師”這個稱呼是多么的神圣,在我的小學(xué)中,有一個讓我萬分敬佩的、難忘的老師。老師說的每一句話、每一個詞、每一個字,每一個符號,都令我記憶猶新。每當老師站在講臺上,我都覺得她是我遇到的最好的老師。她就是我現(xiàn)在的.班主任金老師。

  前不久,我們班的同學(xué)惹金老師生氣了,上課鈴聲響了,我們斂聲屏氣地坐在位置上,仿佛等待著一場狂風(fēng)暴雨,可金老師沒有批評我們,而是在語文課上,給我們講道理,這反而讓我們感到羞愧萬分。

  老師走上講臺,意味深長地說:“同學(xué)們,你們現(xiàn)在已經(jīng)不是低年級的孩子了,應(yīng)該知道什么時候該干什么,不該干什么。再過一年,我們就要分離了,以后有可能永遠都見不到大家了,希望同學(xué)們能在學(xué)校中,好好表現(xiàn),給金老師留下一個美好的回憶,行嗎?在學(xué)校里,根本就沒有好學(xué)生和差學(xué)生,也沒有聰明的學(xué)生和笨笨的學(xué)生,只有勤勞的學(xué)生和懶惰的學(xué)生,只要你們肯努力,那么,優(yōu)秀就屬于你們!”老師的話猶如一縷溫暖的春風(fēng),吹到了我們每個同學(xué)的心坎上,撥動了我們的心弦。它像春雷,把人喚醒;它更像一支強心劑,使人振奮!我們所有的同學(xué)都情不自禁地流下了淚水,

  老師,我們會記住您的話的,你永遠是我們最敬佩的好老師!

學(xué)生作文:我敬佩的老師13

  五年級教我的語文老師姓黃。黃老師有著一頭美麗的中長發(fā),一張小小的臉,一雙充滿威嚴的.眼睛。她是我很敬佩的一個人。

  黃老師是年級的領(lǐng)導(dǎo),做的工作要比其他老師多得多,可是,老師對我們的學(xué)習(xí)也很嚴。比如:

  每次早讀、午寫同學(xué)們做得不好,說給老師聽,老師都會在第一節(jié)課里“教育”我們,大道理小道理講了一大堆,可是,同學(xué)們依然無動于衷:依然是老師來時聽話,老師不在時“氣人”。老師看到同學(xué)們這樣,就自己來“抓”人,抓到的要罰抄、做運動,跑步,老師說:“這樣既有益健康,又能教訓(xùn)人,多好啊!”

  輪到老師值日是,老師總會早早就來,這樣好多同學(xué)都不敢玩耍了。

  老師每天都要抄題,多的,少的都抄,害得同學(xué)們有苦難言。但是,這樣,也就讓我們的考試更好了。

  我在前幾年級的時候,一直認為老師應(yīng)該不同于尋常人,所以我對老師總那么尊敬,卻一點都不敢接近老師,總是顫巍巍的在遠處注視著老師。是黃老師顛覆了我的想法。

  一天,我正在上體育課,忽然,有人跟我說老師教我,我走到老師在的房間,進去一看,我對那時老師的感覺是:溫暖,平常,仁慈。老師也像媽媽那樣平易近人,那時我清醒了:原來老師也是平常人。

  也許別人覺得我這樣的述說不能達到你們心中好老師的標準,可對我來說,每一件都能夠使我對她產(chǎn)生敬佩之情。

學(xué)生作文:我敬佩的老師14

  從三年級開始,張老師已經(jīng)為我們默默奉獻了四年,這不僅是我小學(xué)生涯的最后一個學(xué)期更是張老師與我共度的最后一個學(xué)期,過完這最后一個學(xué)期張老師就要退休了。

  總是忘不掉張老師那令人感到平和的微笑。忘不掉張老師那滄桑的善良的面孔。

  以前我最煩學(xué)英語,可她很會教我們,教我們英語其實一點都不難。記得有一次,老師教我們杯子、椅子、桌子之類的單詞,我們總是記不住,老師并沒有生氣,她把這些單詞和以前學(xué)過的`單詞編成一首小曲,她一邊唱著,一邊向前伸著,真像個大號的杯子。并把我們逗得哈哈大笑,不過這手還真管用,不但溫習(xí)了以前的功課,這些單詞也記住了。老師真有妙招。

  記得有一次今年暑假前,很熱的一天,她讓我們?nèi)ゴ驋呃瑳]有人愿意去,但老師沒有生氣,她親自帶領(lǐng)著我們?nèi)膫主動勞動的同學(xué)去干活,干了一會老師讓我們休息,可老師從小賣部給我們買來雪糕,高興的我們活蹦亂跳,這讓我們太感激老師了。

  張老師你金子般的美好,讓我們深深地記在心里。

學(xué)生作文:我敬佩的老師15

  她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),有一雙充滿智慧般的眼睛和一張永遠面帶微笑的櫻桃小嘴。我的老師,就是這么美麗動人,人見人愛,花見花開!

  我的蘇老師和其他老師的教學(xué)方法不同,我想以前已經(jīng)退休的老師也和我們蘇老師不一樣,這正是我們老師的獨特,她的教學(xué)方法是這樣的,讓我們自己自學(xué)課文,自己交流練習(xí)題。蘇老師,成就了我們班的愛心小天使,帶著我們?nèi)ソ加危覀兊睦蠋煵粌H教我們學(xué)習(xí),而且還教我們?nèi)绾巫鲆粋堂堂正正的'人。老師真分部了各個部門,用大拇指、星星、月亮,來鼓勵我們積極學(xué)習(xí),成就最好的自己!

  老師最讓我們害怕的是:變臉,我們的老師變臉比翻書還快,比如:我們星期四有作文欣賞課,我們要評論別人的作文,老師剛才還笑嘻嘻,可是,一沒人舉手,老師一下子就晴轉(zhuǎn)陰啦!

  我非常喜歡我這位優(yōu)秀的老師,雖然我的老師總是翻臉,但是,我還是,多么希望我的老師永遠教我,我不僅喜歡我的老師,還喜歡這種教學(xué)方法,其他班對我們刮目相看。所以我希望,期望,渴望,盼望老師能一直教我們!這就是我的優(yōu)秀老師!

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