學生作文：春

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的學生作文：春，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生作文：春1

　　今天是周末.吃完飯,外婆說:“咱們今天到野外活動活動筋骨。俗話說“三月三，苣荬菜鉆天”，我們一起去挖野菜吧！”聽了這話，我高興地蹦了起來！要知道，春天的田野正是最熱鬧的時候。走在鄉(xiāng)間的小路上，我感覺自己就是一只能夠自由飛翔的小鳥，一會兒跑到路邊摘幾朵可愛的小花，一會兒又到老樹上折幾枝柳條。太陽暖暖地照著，微風習習地吹著，我張大了嘴，盡情地呼吸著春天的氣息，太舒服了！

　　滿眼的綠色，和著或白或黃的小花一齊向我們走來啦！各種各樣的野菜向我們招手啦！頂著黃花的蒲公英，是一身淺綠的裝扮；綠中帶紅的苣荬菜，仿佛永遠是那種柔弱的樣子；葉片邊緣長滿小刺的青青菜，就像遠古整裝待發(fā)的武士！還有好多好多叫不出名字的，也在風里輕輕地搖啊搖的，十分愜意的樣子。

　　我迫不及待地“工作”起來！但是一不小心，手被野草劃破了。血，慢慢的從傷口滲流出來，形成一個個豆大的血珠，疼得我直掉金珠珠。媽媽慌忙跑過來，一邊安慰我，一邊隨手掐了些青青菜，放到嘴里嚼了嚼，然后小心地涂在了傷口上。太神奇啦，血一會兒就不流了！看到我疑惑的樣子，媽媽笑道：“青青菜有止血的功能，還有好多的野菜不但可以食用，而且還是很好的`藥材呢！純天然，無污染，像這樣的綠色食品，不僅農(nóng)村人愛吃，好多城里人都把它當作餐桌上的佳肴美味呢！”

　　遠處，農(nóng)門伯伯正在忙碌，膝蓋高的麥苗神采奕奕。爸爸說，再有一個多月，豐收的季節(jié)便將來到。不由的，我想起一首從小便能熟背的小詩，《閔農(nóng)》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。雖然彼此時節(jié)不同，但那種不變的辛勤，還會有什么不同么？

　　今天，快樂的我們收獲的又僅僅是很多的野菜么？

學生作文：春2

　　風吹落鵝黃一葉，淚水模糊了雙眼。

　　梅花春色溶溶月，柳絮池塘淡淡風。

　　滿園春色繚繞，有誰會在意一片葉子的飄落？如若是晚秋時節(jié)，楓葉掛霜黃葉飄零，定會牽起許多人的愁思，不單是文人墨客以感慨系之，就連常人也會感嘆歲月匆匆。然而，就十分在這樣一個春光嫵媚，山水含笑的日子里，一片鵝黃初泛的葉子從枝頭飄落，沒有再旋轉(zhuǎn)，沒有再舞蹈，只這么靜靜地落下。

　　誰說只有垂暮的老人，才會懂得生命的真諦？又誰說只有秋天的落葉，才會布滿嘆息的經(jīng)脈？不只是秋天才會落葉，又不只是秋天的落葉才令人悲傷。

　　溫暖的陽光，和煦的春風，爛漫的繁花，那些深深淺淺，或濃或淡的綠，如同一串跳躍的音符，在醉紅日暖的春光里，譜出一支優(yōu)美的歌。

　　有誰會在意一片葉子的飄落？又有誰能讀懂春日落葉的絕望與悲傷？

　　沒有枯藤昏鴉的沉寂，沒有瑟風冷雨的打擊，也沒有岑霜白露的侵襲，一切是那么美好與祥和。綿綿細雨過后，撒落一地的應(yīng)是落英繽紛，但如今，卻偏偏添了這幾抹鵝黃嫩綠。

　　樹葉是人生的另一種形態(tài)，那樹葉受到過的折磨，就好比是我們受到過的困難與挫折。但樹葉并不完全等同于人生，因為樹葉是遠遠沒有我們?nèi)松�的寬度與厚度的，人生沒有了時間和精彩，那是不完整的人生。而人生是永遠無法做到樹葉那樣的輕靈飄逸與超脫淡然的，因為人生是擺脫不了紅塵的困擾，以及其他情感上的牽絆繁多的。而樹葉是永遠不會有這樣的羈絆。

　　春天的落葉并非無人憐。我愿感傷其短逝的生命。

　　春天的落葉并非無人感。我愿正視自己的人生，不再煩躁，亦不再迷茫。

　　春天的落葉并非無人悟。我愿坦然接受生命的`玄機。

　　春天的落葉是鵝黃的，翠綠的，年輕的，未諳塵世的，幸福的，悲哀的。

　　或許一片落葉永遠不會有這樣的想法，但不管怎樣，我會在成長的道路上或心園里，拾起片片的鵝黃與翠綠，坦然接受生命的玄機。

　　拾起翠綠一片片，緊握手中的明天。

　　綠柳吐芽翠如玉，紅楓展葉艷若云。

學生作文：春3

　　燕子，又從南方陸陸續(xù)續(xù)飛回；楊柳，又從死亡中重獲新生；花草，又從冬眠中驚醒，在春雨的撫摸下土而出。春，又如約而至。

　　春天到了，我打算去濱河大道郊游。三個一群，五個一伙的結(jié)伴而行，我們向濱河大道出發(fā)。哇，人真多啊！有的人在放風箏，有的人在遛狗，有的人把帽子往頭上一扣，躺在草坪的懷抱中，還有的人仰望藍天，仿佛與藍天融為一體……我也被美麗的景色陶醉了。太陽高高掛在天空，帶給大地和萬物無限生機；朵朵白云在藍天的映襯下神秘地變幻著；樹在微風中婆娑著，仿佛在歡迎我的到來；腳下的花花草草也開心地向我招手。我遠離人群，在無限靜謐中投入到大自然的懷抱。

　　走到草地上，輕輕俯下身子，細細地撫摸著它們。它們也輕輕地騷著我的手，真癢！我沿著石子路一路向前，不知不覺地走到了沂河邊，河水不知疲倦地向南奔流。一陣風拂過，河面微微起伏，粼粼的河水將陽光揉碎了，浮在河水表面，仿佛無數(shù)的金子掉進了河里。來到河邊，我將手伸進河水里。雖然已經(jīng)步入春季，但那清涼的感覺像觸電一樣遍布全身，使人精神十足！

　　不知不覺我已離開河邊，走進樹林。我閉上眼睛，心中徜徉著前所未有的暢快。慢慢睜開眼睛，一縷縷陽光透過樹枝直射下來，撒在人身上，暖洋洋的'。一陣陣花香“忽”地隨風而來，混雜著各種花的氣息，令人心曠神怡。我依靠在一棵樹上，默默地聽著黃鸝那婉轉(zhuǎn)的歌聲，漸漸困倦，仿佛在夢中一般。我打起精神，猛地甩頭，將這困意甩走，繼續(xù)著我的春游。

　　時間飛快，不一會兒就到下午了。太陽馬上要下到山的那一邊了�？纯刺幵诘仄骄�上的太陽，我充滿了無限眷戀。那余暉下的樹也在搖曳著，像是朝我揮手告別……

　　春天已經(jīng)來了，冬天已悄然而去，你們也來春游吧！

學生作文：春4

　　他，個子不高，肌黃消瘦的臉頰顯示著他的飽經(jīng)風霜，一雙漸呈修長的雙手有著甚多歲月結(jié)下的老繭。每當我的眼神在無意中飄到他時，他總是沉穩(wěn)地坐在座位上，雙手在不知疲憊地工作著，別看他的外表與平常人沒什么兩樣，可心靈深處卻受過極大的創(chuàng)傷。

　　如果說一個人在一生中弄得個身懷殘疾就算倒霉至極的話，那么他，一生的坎坷與周折，真不知用什么詞來形容。他的人生可謂是溝壑縱橫，荊棘叢生的。

　　在他7歲那年，由于他的雙腳還很稚嫩。在一次步行中，充滿童真的'他在路上蹦跳著，就在這時厄運降臨了，一塊石頭絆倒了幼小的他，他重重地摔倒在地，只聽見“咔嚓”一聲，他那脆弱的骨頭在瞬間摔斷了，他媽媽聽聞此事，在一聲啜泣之后，便加快了腳步向他走去，看見了他忍痛地坐在地上，心中充滿了焦慮與悲痛，可他卻十分堅強，對他媽媽說：“媽媽，請不要難過……”這時，鄉(xiāng)長來了，組織了幾個群眾，親自開著一輛車連夜將他送進了人民醫(yī)院，可是在做手術(shù)中，一位醫(yī)生因為一時疏忽，把他的骨頭接錯位了，使他終生不能運動。殘酷的命運，使他在體育課上只能做旁觀者；殘酷的命運，原來愛好羽毛球的他，漸漸地疏遠了羽毛球；殘酷的命運，使他在運動會上只能為同學加油，而不能親臨賽場去體驗?zāi)欠荽碳ぁＨ欢�，他卻毫無怨言我每次與他交談時，提到殘疾時，他總是樂觀地說：“殘疾人只不過比平常人少些生理上的東西嘛！”

　　但是，命運沒有停止對他的打擊。在他上一年級時（因為做手術(shù)而半路輟學了），他爸爸因造房從房頂摔下來，不幸就地身亡，這是一個多么殘酷的打擊��！特別是對如此幼小的他。從此，他就失去了父愛，與別的失去父愛的人不同的是，他仍十分堅強，當提到他父親時，他的眼眶總是濕潤的，但眼淚卻從來沒有流出他的眼眶。

　　花木都凋零了，春天還在嗎？

學生作文：春5

　　冬魂逝去，可四季從不會停下她輕盈的腳步。緊接著，飄來了濃濃的春意，悄無聲息，以至于它來到的時候人們對它那么久違！

　　校園里縈繞著春的氣息：綠草香、花的幽香，連每一處空氣都繼承了花的內(nèi)涵。小草抽出了嫩芽，好奇的望著多姿的世界，花仙子們舒展起了舞姿，蝴蝶們應(yīng)邀前來赴會：一花配一蝶，蝶在其中舞，天地化虛有，只存花蝶影。

　　溪水不再冷漠，變得溫和起來，與小溪作伴的柳樹姐姐們，一覺睡醒在冬天，慵懶地伸了個懶腰，把青春活力釋放無余，成為一道亮麗的風景。天空的藍白顏色十分地協(xié)調(diào)。世界真“新”！

　　午休小憩時分，我情不自禁地走進了學校的植物園。腳下的鵝卵石，休息的`古風小亭，施展美麗的植物，造成了一種特有的氛圍。

　　含苞待放的桂花，雖未開放，但早有幾只蜜蜂穿越在其中，桂花的世界，他懂得。紅楓在春天漸漸變紅，委婉、優(yōu)雅的氣質(zhì)使它鶴立雞群，人們的眼球一下子被它吸引過去，手摸上楓葉，一股舒適流進了心扉，化解了心結(jié)。

　　有的植物紅的粉嫩，讓人不敢相信會有這種色彩，不真實，但大自然就是這么奇妙，天工巧奪！那藤架上垂下的紫羅蘭，都把藤架包圍了，一束束都是植物園里唯一的紫色，像一個首領(lǐng)獨領(lǐng)植物園。

　　俯下身來，撥開一層層草，發(fā)現(xiàn)了隱藏的美。這如星點般的花兒，小得讓人憐惜，點綴著這里，心里涌起一股溫馨的暖流。五顏六色的散落在每一個角落——這看似外表柔弱內(nèi)心無比強大的野花兒。

　　回到教室，春的氣息仿佛還環(huán)繞在我身邊，陪伴我。

學生作文：春6

　　一陣風吹來，暖暖的，柔柔的，春天就在人們不知不覺中到來了。春天好似一個愛美的姑娘，她非要打扮世界，讓世界變個新面容不可。

　　她的裙角拂過大地，小草像睡醒了一般伸個懶腰，探出了頭。她的歌聲飄過溪流，小溪就解開了冰封，叮叮咚咚地演奏起來。她的笑容飛入林間，花兒們就爭相開放，好想與她一比高低。春，飛過大地的各個地方，一路留下了溫暖、圖畫、芳香……

　　樹枝抽出了新芽，漸漸開出了美麗的花。桃花、杏花，梨花……紅的、粉的、白的……都擠滿了枝頭，在綠色枝葉的映襯下顯得生機盎然。偶爾還會發(fā)現(xiàn)幾朵新長的小花苞，雖是含苞待放，卻有著別樣的景致，散發(fā)著春天的韻味。

　　冬去春來，小動物們也在春姑娘的召喚下開始了各種活動。鳥兒飛上枝頭，在花間歌唱；松鼠穿梭樹木間，在綠枝間舞蹈；小鴨子在河水中游來游去，望著自己的倒影嘎嘎叫。它們都用自己的方式喜迎著春天，感受著魅力無窮的春韻。

　　校園里孩子們的朗朗讀書聲，驚了晨風，醉了春草，楞了小鳥。這時的春姑娘不甘寂寞，引來了春雨作伴。綿綿的細雨，沒有夏季的豪放，也沒有秋冬季節(jié)的涼寒，它是溫柔的、細細的，在略帶暖意的春風參與中，春天更添了一份神韻，可謂是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！奔氂觌鼥V，美輪美奐。

　　脫去厚的冬裝，換上薄的春裝，男女老少不約而同地走出家門，來到田野尋覓春的'蹤跡，呼吸春天的氣息。小孩子們成群結(jié)伴，來到麥田里放風箏。玩著、鬧著，說著，笑著，如同花草般充滿了生機與活力。

　　和煦的陽光，動聽的鳥鳴，淙淙的流水，還有那沁人心脾的花香，交融成畫之景、詩之意、春之韻。沐浴在大自然的杰作中，體驗著生命的美好，我們堅信自己也能創(chuàng)造出繪聲繪色，如春韻般的美好生活來……

學生作文：春7

　　春來了，春每年都必來，這是不消說的。春是可愛的，望去，伊所到之處，無不有綠的，紅的招牌。伊來時，世界像遇著個霹靂，全都震悚起來，冒出了遠比畫上美得多的嫩草，以及遠比古書中所寫的艷得多的雜花兒。

　　伊和伊的子孫，自然，是些花花草草，在這時候都露出最美艷動人的樣式，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”大概是古人見了這樣的情景后寫的罷。伊本人也很可愛，現(xiàn)世多有人將伊比較為小姑娘或花季少女的，我卻不以為然：春的臂膀下，有那么多花草，那么多子女，伊一定是位老婆婆罷？我至今也沒有研究出。

　　伊的`關(guān)懷下，所有的生靈都有一種特殊的美：瞧！私塾的園里，桃樹，棗樹，杏樹，梨樹的花都在一晚間開了來。紅的花似熱烈奔放的火；白的花似淡雅清新的雪；而那粉嫩嫩的花兒又似落日時的晚霞那般。若是遇上了淅瀝瀝的春雨，莫生氣：那樹葉經(jīng)不住春雨的打磨，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲，仿佛有些懼怕那雨；而那雨也并非要拍打樹葉，只是想拿著時候給他清洗浮塵。他們兩個，春葉和春雨，像極了一對嬉戲打鬧的摯友，在春天廣大的胸懷下感受世界的美妙。

　　春乃是一年的始處，“一年之計在于春”大抵就在說這樣罷。春到了，人家老小，男丁女戶，都趕將來。你做你的，我干我的，顯出一整年順順溜溜的氣派與景觀。

　　可春總那么悄然而過，不留遺跡。我真愛這好的季節(jié)，趁伊的碎影還在，我將追溯回她，完成她，留念她——何嘗還有一絲痕跡，只聽幾聲蟬鳴劃過，我不在伊的懷抱中了。

　　但我仍記得這美的季節(jié)，在每年的初時……

學生作文：春8

　　春韻 “滴嗒滴嗒”那清脆的聲音，是春用那纖手奏出來的嗎？ “唰啦唰啦”這清晰的響音，是春的衣袖拂過樹葉時帶出來的嗎？ 是的，那是泉水的旋律；是的，那是風吹樹葉的響聲，春就這樣悄悄來了。

　　公園的小草，不知何時冒出了頭；河邊的.垂柳，不為人知地發(fā)出了嫩芽；墻角的小花，靜悄悄地露出了花苞。一切沉睡了一冬天的生命，都悄悄地蘇醒了，被春天溫暖的雙手喚醒了。

　　清晨，推開窗，撲面而來的是新鮮的空氣；空地上，安靜了一冬天的孩子們歡笑著出了門，感受生命的氣息；湖邊的垂柳，搖擺著拂過微波蕩漾的湖面，與嘻戲的魚兒撞了個滿杯，就連默默堅守了一冬天的松柏，也悄悄地更換上了嫩綠的新裝，樹上的小鳥展開優(yōu)美的歌喉，毫不吝嗇地將優(yōu)美的音樂獻給了整個春天。

　　走進群山，濃濃的綠意充滿了眼睛；走過一棵棵綠樹，各色的鳥兒會為所有人唱歡樂的曲子；樹下細絨的小草，像鋪上了一層柔軟的地毯，上面還綴著幾朵小巧的不知名的野花；偶爾碰到了一條清澈的溪流，擋住了前進的腳步，可別惱，聽，叮叮淙淙的水流聲像優(yōu)美的音樂，溪中優(yōu)美的鵝卵石在太陽的直射下映出耀眼的光，即使碰到了障礙，溪水也會快樂地跳過去，濺下幾顆美麗的水珠，折射出細碎的光。 路過片片農(nóng)田，一排排泛著綠意的禾苗筆直地排好了隊，青的直逼眼。田中忙碌的農(nóng)夫，辛勤地工作著，只是偶爾到樹下休息一會，強壯的老牛卻好像不怕勞累似的，總是在那兒勞動。

　　雨偶爾會下幾場，細細的雨點，像牛毛、像細絲、還像刺繡用的繡花針，落到地上，便再也無處可尋。雨里，幾座老房子在那立著，朦朧之中也只能看個大概。用過之后，天晴地像洗過似的，藍得心情愉快。

　　春天，淡黃的油菜花，抽芽的嫩柳，解凍的池塘，一切卻都讓人想到兩個字——生命。窩了一冬天的人們啊，快去舒活舒活筋骨，呼吸一下春天的空氣吧！

學生作文：春9

　　春天象星期天的早晨，春天象紫色的夢幻，春天象愛說話的眼睛。她擁抱著風，把雨絲灑向我的心靈，將我清洗得灑脫，從此不會有煩惱;春風滿載我的笑聲，飛向大海，飛向藍天，飛向世界

　　春雨，是女神手中的絲帶，輕輕的，連綿不斷。

　　春雨，是大海深處的珍珠，晶瑩的，紛紛下墜。

　　春雨，是音樂家愛的音符，動聽的，優(yōu)美旋律。

　　春雨，是新希望的攜帶者，無私的，撒下希望。

　　春雨滴答地下著。落在小草上，喚醒了沉睡一冬的它。嫩嫩的，綠綠的.。向著春雨打了個哈欠，點了頭，笑了。滴在桃花的臉上，象是溫柔的小手在輕輕地撫摸著它的臉頰。粉粉的，美麗的。對著春雨微微的笑。搖曳著身軀向世界問好。

　　整個世界好象一個嬰兒，好象一切都是新的，春雨把它喚醒了，睜著惺忪的雙眼，把臉朝向那溫暖而不刺眼的陽光，咧開嘴笑了笑。

　　春風象母親的吻，溫柔而又充滿愛。輕輕地來了，悄悄地走了，只留下沿途一路的愛戀與芳香。

　　春風象孩子的身影，頑皮而又天真。踩著春的腳印，一路唱起歌來，把整個世界都喚醒了。

　　看那路旁飄著的白色蒲公英，順著春風開始了它新的旅程，充滿著希望與夢想。是春風給予它勇氣，是春風帶他們踏上旅途。再看那溪邊的柳枝，吐著新芽，把整個小溪都染綠了，象是要把自己對春的期盼與對春的熱情都表達出來。春風吹過，溫柔地把寒冷的冰給融化成柔情的水，并讓它們流經(jīng)大江大河，把這份溫柔與愛都一起傳遍大江南北。

　　春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下

　　生長了。繁花似錦的春，是美好事物的引導(dǎo)者，是上帝的饋贈，是希望與理想的攜帶者。這樣好的春，怎能不歌頌?

學生作文：春10

　　春天來了，春姑娘又悄悄地來到了我們身邊。可今年春姑娘的腳步似乎比以往輕很多。很多人以為春姑娘還沒有到來，她還沒有趕走冬天的寒氣。這時我想起了柳樹，因為柳樹是最先向我們傳遞春的消息的。

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，有一點春的氣息，我準備去看望柳樹。大約行了二十分鐘的路程，遠遠地看見一排排柳樹是那么碧綠，它們就像一個個亭亭玉立的少女，在那跳起了優(yōu)美的春風之舞。在太陽公公的照射下，在白云哥哥的'襯托下，在母親河的倒影下，是那樣的美麗動人！她們揮動著纖細的手向我打招呼，歡迎我的到來。

　　當我走到它們的身邊，發(fā)現(xiàn)那僵硬的柳枝已變得柔軟，翠綠。柳枝上萌發(fā)出的小芽，就好像是五線譜。春姑娘在這樣的五線譜上畫下了一道道音符，讓“春之歌”聽起來是那么美妙，悅耳。

　　一陣微風輕輕吹來，柳樹的頭發(fā)東飄飄，西飄飄，隨風舞動。柳樹輕輕地低下頭來，好像在對小花小草說：“你們快別睡懶覺了，春姑娘已經(jīng)來了，大地蘇醒啦，許多生靈已經(jīng)睜開了惺忪的睡眼。”

　　風也大來些，這時柳樹開始搖晃起來了。那千百根柔條興奮地跳起了“風擺柳”。我看到這一幕，情不自禁地摘下一根柳條，做了一個柳環(huán)戴在頭上，和柳樹一起跳起舞來。鳥兒也飛來湊熱鬧，歡快地唱著歌。

　　風停了，柳枝都垂下來了，靜靜地偎在一起，形成了一張柳簾。扒開柳簾，是我們的清江河。柳簾和清江河是絕美的搭配，我不禁拍手叫好。

　　春柳，是春天的使者，是春姑娘的知音，是你讓我們知道：春天來了。

學生作文：春11

　　“春天在哪里，春天在哪里？”春天早已到來，春作文。來的這樣悄悄的，可它在哪兒呢？讓我們一起來尋找春姑娘的足跡吧。瞧！春在那草兒上邊，春姑娘從草兒上掠過，草兒立刻長出了新苗，綠油油的，小草嫩嫩的讓人忍不住想去摸一摸，早晨時，一滴露珠落到小草上，就會蹦蹦跳跳地落下來，小草散發(fā)出一點兒清香，令人陶醉。充滿了生機！看春在那大樹上，大樹長出了新綠的嫩葉，春風一吹，墨綠色的老葉子轉(zhuǎn)著圈，飄了下來，只剩下了那些嫩葉在風中搖晃。春在那大地上，大地脫下來那雪白的棉襖，春姑娘為它披上了翠綠的春衣，大地頓時年輕起來，顯得那樣生機勃勃。春在那蒙蒙的雨里。

　　雨，飄飄灑灑地下著，一個個花苞探出頭來，貪婪地吮吸著這春天的甘露，一剎那間，一朵朵鮮花在細雨中綻放開來，紅的，黃的，藍的……都在為我們訴說春天的美麗，讓人不得不陶醉在春雨的美景之中，小學四年級作文《春作文》。春在我們家的院子里，院子中央，一排筆挺的玉蘭樹開出了一朵朵潔白的玉蘭花，令人喜愛。小鳥都飛來了，小麻雀“嘰嘰”地叫著，仿佛春天是它們叫來的，一排排迎春花的枝條變的鮮綠，襯托著嫩黃的迎春花披在花壇，為花壇圍上了一圈綠中帶黃的花邊使本來光彩奪目的春天更加耀眼！

　　春在蔚藍的天空中，一望無際，湛藍的'天空中漂浮著幾朵雪白的云，看上去軟綿綿的，使我總想跳上去玩?zhèn)�夠，小燕子是春的使者，在天空中自由自在地飛翔著，天藍的空中飄浮著幾條潔白的云朵，襯托著燕子，使它更加醒目，燕子“嘰嘰”地叫著，為人們傳遞著春的信息。春無處不在，走到哪兒都能看到春的腳步，其實春就在我們心中！

學生作文：春12

　　春，不知什么時候，潛伏在了我身邊；花也不知在何時，綻放在枝頭；種子更不知在何時，冒出了小芽……

　　小雨淅瀝瀝的順著房檐流了下來；順著花瓣落了下來；順著樹葉掉了下來。馬路上清靜的很，不比平時熱鬧，偶爾一輛汽車疾駛而過，實在凄涼。所有的一切都附有小雨的香味，難道這就是春的氣息嗎？花瓣被雨水打落，在空中飛舞著，停在地上，散發(fā)出芳香，難道這就是春的味道嗎？小鳥在枝頭“呀呀”的叫著，唱著愉快的.歌，難道這就是春的聲音嗎？

　　我站在窗前思考著，恍惚間，看到孩童在雨中舉著傘舞動著……

　　一年四季，夏天熱如酷暑，使人心煩意燥；秋天冷如寒霜，使人不進打寒顫；冬天冷如冰風，使人直打哆嗦。而春，它是美麗的，是風趣的，是蘊含詩情畫意的。

　　每當剛?cè)氪�，人們都會喜不自禁，因為他們都明白，初春必然會下幾場涼絲絲的春雨，給人涼爽之感，使人銘記在心。

　　瞧，那窗外的淅淅細雨灑落下去，春雨不像秋冬時期的狂風暴雨，而是柔順的漸漸飄下。春雨的聲音，如同一個個歡快蹦跳的音符，閃爍出輕快美妙的滋味，成為了一首首優(yōu)雅的小曲兒，洋溢著、沸騰著。

　　漸漸地，漸漸地，春雨悄悄地溜走了。春雨過后，一片祥和之氣：天上的烏云變得潔白無瑕；人們又如往常一般行走著；鳥兒如往常一般在空中旋轉(zhuǎn)、啼囀；嫩綠的小葉貪婪的吮吸著春雨留下的痕跡——露珠。

　　春雨，這真是美極了！春日在春季的中旬，迎來了春季較熱的時期。

　　看，那輪美好的、溫暖的太陽又升了起來。這輪紅日直掛云霄，使天上潔白的柔云羞得臉都變得紅彤彤的。那天，如同被燒著了一般火紅。春天的太陽，不像夏季太陽那樣燥熱、那樣炎熱，而是一種獨特的美。在太陽下，你會感到一種溫和的、柔順的陽光。一束陽光透過大樹的枝葉照射于大地。我不禁贊嘆：�。《嗝腊。∥冶谎矍暗木跋笏�陶醉，癡迷于其中。直到太陽親吻西山，紅鳩鳥才將我喚了回來。

　　啊，春！這是多么的美好！

學生作文：春13

　　寒冷的冬天離去，風和日麗的春天悄悄來臨。一轉(zhuǎn)眼就脫下棉襖，穿上了薄褲子。意味著新的一年又開始了。我喜愛夏天火辣辣的“情調(diào)”，喜愛秋天清爽的“曲調(diào)”，喜愛冬天冷酷的“性格”。但我更喜愛春的一切：愛它 的千姿百態(tài)，愛它的春雨連綿，愛它的她只是默默地把生機獻給大地，讓人們分享春的調(diào)皮可愛。

　　春天是個溫柔的姑娘，她使每一個角落都散發(fā)著春天的氣息。喜悅。她把小草吹綠了，把嬌嫩的小芽從土壤和樹枝上拽了出來。迎春花張開她那嫩黃的小臉，微笑著向春姑娘問好。春讓大地復(fù)燃，百花齊放，百鳥爭鳴。這時，人們也不忘地說一句：“溫柔的春天終于高興地來了，寒冷的冬天終于垂頭喪氣的溜走了�！�

　　春天是個名副其實的畫家，他用綠色`火紅色`粉色······裝點了大地。像是一幅抽象畫，或是一幅秀圖。這幅畫看不懂更想不通，更想不通，但我愛這幅畫。他是個杰出的畫家，可以將半個世界用綠色渲染，用紅花點綴。他帶給人們吉祥，歡樂。他用綠色把大地裝點，使大地盎然一新。他帶給 人們新的欲望，古人說“一年之計在于春，一日之計在于晨�！弊屓藗冋驹谛碌钠鹋芫�上出發(fā)。

　　春天是個淘氣的小孩，春雨是淅淅瀝瀝，宛如綿延不絕的.山脈，好似永遠都下不完。就如剛才還是晴天轉(zhuǎn)眼就是雨天。他不像夏天的傾盆大雨，而是連綿不絕。他嘛，就是個:陽光`健忘`淘氣的小孩子，好像永遠都長不大。雖然他淘氣但是他帶給大地滋養(yǎng)的雨露；帶給人們播種的習望；帶給了世界的生機勃勃�？芍^：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

　　我愛你~春天.愛你的多變，愛你的美麗，更愛你的生機勃勃。

　　我愛你春天！

學生作文：春14

　　闊別寒冬，綠色緩緩升起。

　　她在吹，她在出發(fā)，我在戲玩。

　　嬉弄美麗的春風，與綠意。

　　綠綠春天情，輕輕春色意。那是春的到來。

　　冬末的早晨，一個周末，閑而無事，到原野里去。冬末在北國仍少不了清冷與肅殺。我蹲下了身子，以避寒冷。那一抹綠色——一點微綠的草，鉆進我的眼珠。那是多美的一個生命呀。早已倦了家養(yǎng)的盆栽小景，自由爛漫的我用手指輕撫那稚嫩的.草芽，心里便流過一絲浪漫的綠意，隨之的無止的與嚴寒的奮斗與自由的蓬勃。

　　撥開一片殘雪，底下卻是星星點點，散發(fā)著淡淡的春意的苗兒，我知道，那是希望。

　　兩個星期后，我坐在教室里，聽不起老師所講的聽不懂的知識，心便偏離了正軌，打開眼睛這扇門，走向了教室窗外的初春：看那樹上的新葉應(yīng)該作芽兒罷，嫩嫩的，在和風的伴響下舞了起來，那軟而嫩的柳枝，雖未可以做成村里的土笛兒，我依然聽得見春的樂曲。這是老師的叫喊把我的心捉了回來，我站起來，老是讓我如此聽，我的心又在站立中走了出去，出窗未有半步，老師就問我問題，我是真不知老師問題何許，又站了室外去。

　　天助人，我在外面擺脫了用窗戶看春的束縛，在樓廊上，雖不及曠野，但我可以用我細致的目光去玩弄那些春天的綠芽和小草，去探尋春的希望與求知。

　　到了今時，可謂花枝招展，嫩綠從生。走出門，一股春息隨風撲面，撲鼻，進而沁人心脾，春風，春葉，春花，春草，還帶有一些農(nóng)耕的泥土香氣。我也忘記了學習的壓力，直覺的己人化作春息在空中蕩飄。

　　這短暫的享受將積蓄很久，她也在等待，那來年的新春。

　　春天不是剛落地的娃娃，不是小姑娘，也不是健壯的青年，春天就是春天，她是無可比喻的，無可修擬的最美的春天。

　　近期考試的失利，使我沮喪，但我堅信：春，這希望將陪我繼續(xù)嬉戲下去。

　　戲春，我是喜歡的，每春我會如期而至，尋找希望與生命與春嬉戲玩鬧。

學生作文：春15

　　早上，小朋友們在草坪上玩耍，大家說：“呀！是誰讓大地穿上一件溫暖的綠花衣呢？是誰把結(jié)冰的小溪融化了呢？是誰吹來陣陣美妙的風？”大家?guī)е�疑問去問正在跳舞的爺爺奶奶。爺爺奶奶開心的笑著說：“哦，我們也不知道呀！你們?nèi)ド�林看一看吧！”小朋友們聽了，就連蹦帶跳地跳入了森林。

　　快到中午的時候，小朋友們剛進森林，就被一陣陣溫暖而涼爽的風吹過全身。小朋友們感到好玩，于是就追著風跑，風兒卻躲來躲去，好像在跟小朋友們玩捉迷藏。小朋友們跑不動了，便躺在草地上休息，大家躺下來后看見了茂密的樹葉，樹葉卻綠得發(fā)亮。大家好像也看到風兒也在休息似的。躺著躺著，大家便睡著了。風兒這時也趁著小朋友們睡著了，就去擁抱大家。小朋友們的臉上呈現(xiàn)出了幸福的表情。

　　中午到了，一陣陣隆隆的.聲音把小朋友們叫醒了，大家醒后抬頭一看，大家看見天上漸漸驟起了一片片灰色的云朵，突然一個小朋友叫到：“哇！下雨了！”于是大家便急忙地跑進了一個亭子里，跑到后，大家便從背包里拿出飯盒來，吃起了午飯來。一滴兩滴，雨滴們一起從云里跳了下來，輕輕地落在樹葉上、小草上、石頭上……小朋友們都在亭子里邊笑邊吃飯，好像在和雨滴比誰笑的更開心。雨停后，小朋友們紛紛各自回自已的家去了。

　　夜幕降臨了，月亮發(fā)出美麗的月光照耀在草地上，小朋友們?nèi)匀粵]有忘記那個問題。便再次去到公園里問爺爺奶奶，爺爺奶奶說：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？這首詩就有它！”小朋友們聽了后，都異口同聲地說：“它是春姑娘！”

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