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小學(xué)生寫人作文:我家有個(gè)“老讒貓”(原創(chuàng)修改版)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)生寫人作文:我家有個(gè)“老讒貓”(原創(chuàng)修改版),希望對大家有所幫助。
我家有一個(gè)“老讒貓”,不過,這可不是捉老鼠的貓,他呀是我的爺爺,因?yàn)樗貏e愛吃,每次有什么好吃的,都要我和他平分,不然就來偷吃,就所以我給他取名叫“老讒貓”。
一次,我爸爸出差回來,給我?guī)Я艘淮┗灨,我不想和爺爺平?又怕爺爺來偷吃,所以就以訊雷不及掩耳之速度吃啊吃,吃得我的肚子都像西瓜了,還剩下3個(gè)餅干,我想:怎么辦呢?我要是不吃,爺爺就會(huì)幫我解決掉的,我得趕緊想出個(gè)辦法來。經(jīng)過我一翻苦思冥想,終于想出了一個(gè)好主意,把餅干收起來,不讓爺爺看見。于是我就小心翼翼地奔進(jìn)我的房間,收進(jìn)了一個(gè)我自認(rèn)為安全的柜子,就高高興興地、放心地睡覺去了。
第2天,朦朧中聽到吃餅干的聲音,我一下子從床上跳了起來,打開那個(gè)柜子一看,餅干不翼而飛了,我沖出房間,發(fā)現(xiàn)爺爺正在看報(bào)紙,我笑嘻嘻地對爺爺說:“爺爺,餅干是不是你吃的?”爺爺放下報(bào)紙,嬉皮笑臉地說:“沒有啊,我一直在看報(bào)紙。”我想:嘿嘿,不承認(rèn)是吧,我就找出證據(jù),看你怎么辦。于是我就仔細(xì)地端詳垃圾桶,又想:爺爺真精明,沒有把餅干的包裝紙丟進(jìn)垃圾桶,不過我還有辦法找出證據(jù)。
我來到了爺爺前面,爺爺鎮(zhèn)定自若地說:“嘿嘿,你想找證據(jù),noway。]門!)”我奸笑著說:“爺爺,我找到你偷吃的證據(jù)拉,就在你的衣服上,餅干的碎片!”爺爺一聽,說:“哎,我真是大意失荊州啊。”接下來,就是一大串的好話“我的好孫女,我就吃這一次了,下次不吃了,你就別生氣了”奶奶聽到后,無可奈何地說:“哎,老頭子,你這話我已經(jīng)聽了n次了……下次換個(gè)新鮮的。”我只好嘆了口氣,誰叫他是我的爺爺呢?
這就是我家的“老讒貓”。
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