寫植物的學生作文七篇
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的寫植物的學生作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫植物的學生作文 篇1
有人說:“茉莉、米蘭,香氣襲人,但不夠艷麗;君子蘭、牡丹,雍容華貴,卻少了些馨香,玫瑰雖是色香俱佳,可又渾身是刺……”哎!朋友,你干嘛不換個角度看看。如果你要香氣襲人的,那你就去找茉莉、米蘭;要雍容華貴的,就去找君子蘭、牡丹,何必要所有的美好都加在一種花上呢?要知道,春蘭秋菊,本是各有其味,正因為與眾不同的“味”,使它們都很美好,若是所有的花都是一樣的,那么,世界的色彩未免太單調。
這個世界是多姿多彩的,它孕育了各式各樣的.花,更孕育奇奇特特的萬事萬物,于是才有了充滿奇趣的大自然。每一種事物都不可能完美,但它總會有某個“亮點”為世界增色。完美的事物是不存在的,缺憾是難以避免的,但那并不影響你的美,誰能說斷臂維納斯不美呢?亮出你的個性,它會讓缺憾黯然失色!
花是如此,人生亦如此。也許你是一位醫(yī)生,手術臺前有你勞碌的身影,病人床前,有你關愛的話語;也許你是一名教師,講臺上有你神采飛揚的講解,辦公室里,有你諄諄的教導;也許你是工人,建筑工地上有你灑下的汗水,煉鋼爐前有你嫻熟的操作;也許你只是一個農民,稻田里也依然有金黃的欣慰!……朋友,你能說他們的人生不美嗎?不,正因為有了各式各樣的人生,有了三百六十行,才有了如此繁榮的社會呀! 人是渺小的,但人又是偉大的,因為人懂得揚長避短,去創(chuàng)造美好的未來。有首詩說得好:“如果你是小草,就去點綴一片綠坪;如果你是大樹,就去裝點那座大山!敝灰鞅M其能,都會有所作為的!也許你正為你的缺憾而猶豫不前,那有什么必要?張海迪身殘志堅笑對人生,她就是我們最好的榜樣!貝多芬耳聾后仍然創(chuàng)作出《命運》,他也是我們的楷模!何況也許我們的缺憾很小,也許就是缺乏自信力、缺少勇氣吧。如果有一天,你能自豪地說:“天空沒有翅膀的痕跡,而我已飛過!蹦敲,你的人生,就是完美的。
風兒從湖面上走過, 留下了粼粼波紋; 歲月從森林中走過, 留下了圈圈年輪; 駱駝從沙漠中走過, 留下了串串足印。 朋友,我們從時代的舞臺上走過,會留下什么呢?
寫植物的學生作文 篇2
小草
今年春天爸爸帶我春游,我看見小草從松軟的泥土里偷偷摸摸的探出了小腦袋。它們盡情而快樂的沐浴著燦爛的陽光。 我們來到洋河湖邊,遠遠望去一片片梏黃色的草地,顯得一片荒涼。有的小草被燒成了灰燼,黑糊糊的,就像被黑色的蠟筆涂抹過,把這里變成了一個黑黃相間的世界。我來到一片被火燒成灰燼的草地上,我蹲在那片草地上,仔細一看,那一片片灰燼里面有稀疏的綠色,頓時,我就像發(fā)現新大陸似的,尖叫到:“小草發(fā)芽了!”有的小草渾身都是淡綠色的,有的小草嘴角上帶有嫩嫩的`黃色。春姑娘呼的一吹,這片草地把大地媽媽染綠了,鋪蓋在大地媽媽身上,這是小草給大地媽媽一件漂亮的綠紗衣,可愛極了。在這里黑黃相間的世界跟湖水襯托時,大地顯得生機勃勃,給這里增添了迷人的風景。我看著這片草地不知不覺的想起了“野火燒不盡,春風吹又生。”這樣的詩句,贊美了小草頑強的身命力和它無私奉獻的精神。
這時風婆婆滿心歡喜的來到這里,看見這里迷人的景色又生氣又嫉妒,一下子,把地上的塵土卷到空中,頓時滿天的沙子刮到我的臉上,就像一把小刀扎在我的臉上?墒切〔莺蜆淠绢B強的抗爭著,阻止了風沙。風婆婆只好氣呼呼的走了。假如沒有小草和樹木,我們這個地方就會水土流失,變成沙漠。我們應該保護花草樹木,把我們的家園建設的更美好。
我們要保護花草樹木,愛護我們的家園,讓我們的家園變的更美麗。
寫植物的學生作文 篇3
我在一個天藍色的盆子里栽種了一株仙人球。它的莖成球形,頂上還有三個圓嘟嘟的小球,這是典型的`頂花類仙人球,看上去,就像一個身穿綠襖,扎著三個小辮子的姑娘,腦門上還頂著一朵黃色的小花呢?蓯蹣O了!
我了解到仙人球喜干耐旱,所以我?guī)缀醺粢粋月才澆一次水,它似乎很適宜,長勢喜人。每到晴朗的周末,我就把它搬到陽臺上,讓它充分地享受日光浴,做作業(yè)遇到困難時,我看看仙人球,它頑強地生存著,頓時,我心中就充滿了力量……我喜歡仙人球!
寫植物的學生作文 篇4
烏龜
我家里養(yǎng)了兩只小烏龜。烏龜有一個硬硬的殼,長著一個又小又尖的腦袋,兩頰紅紅的,還有一雙又黑又圓的小眼睛,四只爪子尖尖的,加上一條小尾巴,顯得格外可愛。
小烏龜很好玩,我每次喂它們吃肉時,它們都背對著肉,用屁股去碰食物,過了一會兒,感覺到沒有危險了,才吃起來。
我經常跟小烏龜“開玩笑”,把它們弄翻,看著它們四腳朝天地掙扎。不過,它們很厲害,只見它們把脖子一伸,碰到地上,再使勁一扭,“叭”的'一聲,就把身子翻過來了,真有趣。
我覺得這兩只小烏龜很可愛,它們給我?guī)砹嗽S多快樂。
寫植物的學生作文 篇5
仙人掌
仙人掌,是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌,它百折不撓的性格十分讓人吃驚,有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖,它么沒不斷向上生長,像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”,使人產生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里,其它盆栽都已經垂下了頭,而仙人掌像勇士一樣抬著頭,眺望那藍藍的天空;在寒風刺骨的冬天里,別的'盆栽早已被主人捧回室內,可是仙人掌壞頂著風霜,不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究,它一扎下根,就好像在說:“這地方真好,就在這里生長吧!”仙人長渾身是硬刺,什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它,身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了,不,如果你這樣任為就錯了,它用身體的養(yǎng)份生出根,又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌,這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢?這看起來很平凡的植物,誰料得到,它會長出美麗的小花,就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物,它形狀像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是氣溫高達攝氏40度,它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗,快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神,不論順境還是逆境,都要以堅強的意志生活著、工作著。
在我家的陽臺上,有一盆很不顯眼的仙人掌。
仙人掌的身體像是一塊翡翠,又像一只可愛的小刺猬。它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺,你可別小看這些刺,這可是它用來自衛(wèi)還擊的武器呢!我被它刺過,媽媽也被它刺過,疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉,可我不肯,因為我對它有一種特殊的感情,我愛那盆仙人掌。
春天到了,萬物蘇醒,在仙人掌“媽媽”的身上鉆出了一個小仙人掌,小仙人掌顯得那么弱小,那么脆嫩,好像一陣風就能把它吹走似的。而它的“媽媽”生怕自己的孩子受到初春寒風的“欺侮”,總是用自己的身體擋住寒風,可小仙人掌卻總是往上鉆,終于,在春雷爺爺的鼓勵下,在春雨姐姐的幫助下,小仙人掌克服了重重困難,長大了。
春末夏初,仙人掌身上長出了花苞,說來也奇怪,仙人掌開花很有“次序”,總是兩朵一起開,像一對孿生姐妹,又像小姑娘頭上扎著的蝴蝶結。仙人掌的花開得潔白芬芳,像一位美麗的仙女穿著潔白的連衣裙,一邊在翡翠舞臺上跳著婀娜多姿的舞蹈,一邊從連衣裙上,散發(fā)出令人陶醉的芳香。
秋天,豐收的季節(jié),仙人掌長大了,它的用處可多啦!可以切成一片片泡成清涼可口的茶,為你解渴。還可以食用,它的營養(yǎng)可豐富啦,可以做盆景真是說不完,但最令人吃驚的是它竟然能熬成藥水來治病。
人們愛富麗堂皇的牡丹、芍藥,愛千姿百態(tài)的秋菊,愛十里飄香的桂花我卻獨愛貌不驚人的仙人掌,不僅僅因為它的外表,更因為它的品質。
寫植物的學生作文 篇6
您來到我家,一定會被客廳里那被陽光照耀的小金瓜所迷住的。
那是四個月前奶奶送給我的,以前它還只是一株長著藤條的小秧苗呢!我望著它,疑惑不解,我想:這樣一株小秧苗怎樣能結出金瓜呢?我精心照顧它,每天放學回家的第一件事就是給它澆水、施肥,并去觀察它。
漸漸地,它的`藤條變長了,過了幾天,竟連我家陽臺的防盜網也繞滿了,長出了許多黃色的小花,橘紅色的花蕊,我還發(fā)現有的花的底部有一個像大豆一樣的小球。
過了幾天,外公來了,他從上面內摘下兩朵沒有球的花說:“這個是母花,把母花里的花粉倒入公花里,就可以結出更大更好的果實了,這是人工授粉的過程!
四個月后,果然長出了兩個西紅柿般的果實,“啊,金瓜真!”我大吃一驚。
金瓜雖小,但里面充滿了我辛勤勞動的汗水,這應該是一位名人所說的:耐心雖苦,成果卻甜吧!
寫植物的學生作文 篇7
我很喜歡吊蘭,有一次我在街上看到吊蘭,就仔細地觀察起來。
那盆吊蘭長得可茂盛。郁郁蔥蔥的葉子層層疊疊壓在花盆上,把花盆封得嚴嚴實實。吊蘭的葉子可美了,葉子的邊緣是墨綠色的,中間是淺黃色的。它的每片葉子都向下彎曲,好像一個個謙虛有禮的小朋友。吊蘭的葉子摸起來滑滑的,而且老的吊蘭葉都向下垂,新長出的葉子一開始往上伸,密密層層的葉片覆蓋在花盆上,真像一個生生不息的大家庭。
一條條莖從葉片中間生長出來,它的莖是金黃色的,又細又長,向下垂,莖的末端長著一棵棵小吊蘭,好像一朵朵綠色的.花兒。還有一些新長出的莖,是淡綠色的,等它們長大以后,也會向老的莖一樣垂下去,真像在向它們的媽媽敬禮。
我愛吊蘭。
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