有關小學生童話作文九篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學生童話作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生童話作文 篇1
橡皮出走
有一天，一個教室的學生都出去上體育課了。于是教室里的橡皮都出來開會了。
有一個粉紅色的橡皮說：“你看我多漂亮呀!在工廠的時候，工廠的叔叔阿姨都對我特好，他們都給我涂上漂亮的顏料，現(xiàn)在小主人也對我特別好，每天用完我都給我洗一洗澡，看我多干凈!”又有一個藍色的`橡皮說：“看我酷嗎在工廠的時候工廠的叔叔阿姨也對我特好，他們給我涂上藍色的顏料，現(xiàn)在小主人也是對我很好，用完后也給我洗澡�！薄澳銈冋婧梦揖筒灰粯恿�，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買走后我就過上了痛苦的日子。每天用完后都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀!”一個粉色橡皮說。又有一個藍色的橡皮說：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛�！�
“太可惡了!我要離家出走，一起吧!"大家一致同意。他們一起請鉛筆在紙上寫：小主人我們走了，因我們實在受不了你往我身上戳眼!”小主人們回來后看見了紙條喊道：橡皮呀回來吧，我舍不得你。橡皮們聽見了又回到了小主人的身邊。
橡皮們又得到了小主人的寵愛，橡皮們又過上了幸福的日子。
小學生童話作文 篇2
在一個月光照耀的水池，一夜都響著美妙的音樂，原來這兒正在舉辦青蛙音樂會呢！
第一首曲子是《念故鄉(xiāng)》，小蟋蟀拉小提琴，曲調(diào)開始非常凄涼。聽著聽著，大家產(chǎn)生了斷腸之感，琴聲似乎在向人們哭訴自己的遭遇。突然，青蛙歌手跳到了荷葉上，開始激昂地唱歌。七星瓢蟲跟著敲起鼓來。蟋蟀的琴聲節(jié)奏也快起來。大家仿佛又在絕望中看到了希望。這正是青蛙歌手想借歌曲抒發(fā)的對家鄉(xiāng)的情感。幾只小蜻蜓飛來，點了點水面，發(fā)出一些清脆的叮咚聲。
在《念故鄉(xiāng)》的樂曲聲中，小動物們眼前仿佛看見了人類在糟蹋的.大自然，小動物們只能離開自己的家。最后，青蛙歌手的一聲長嘯結(jié)束了表演。大家不禁希望，請不要再有“沙沙啦啦”的割草聲和“吱吱呀呀”的砍樹聲，也祝愿大自然能回到以前的樣子。
小學生童話作文 篇3
在一個寒冷的一天，王母生了一個小公主。小公主還沒有長大，王母就死了。玉帝很傷心，當時玉帝腦子里一團遭。一不小心把小公主掉在了人間。
玉帝更加傷心，因此死了。小公主沒有死，而是在一位窮人家里生活。小公主一天一天的`成長，一天一天的美麗動人。
有一天，小公主去河邊打水。一看有一個人在水里，他很奇怪，他不是窮人的衣服是皇公里才有的。她才知道他是王子。小公主馬上救王子。小公主把王子救活了，王子愛上了小公主。就求小公主嫁給他，小公主頭點了點。王子高興的說‘太好了；與是王子把小公主接到了皇宮。
小學生童話作文 篇4
一天，森林里舉行一年一度的游泳比賽。有許多動物都來看熱鬧。只見長頸鹿裁判員舉起了***，“啪”一聲，運動員們迅速跳入河中，像飛一樣的游了起來，拉拉隊邊蹦邊跳一個勁地喊“加油”。運動員有小鴨子、河馬、小狗、小烏龜、小青蛙、小田鼠，還有很多很的動物。天上的小鳥們在嘰嘰喳喳的叫著，好像在為運動員們加油，運動員們游泳的姿勢都不一樣，有的`狗刨、有的蛙泳、還有的蝶泳。水面上綻放開一朵朵水蓮花。
運動員們都在為自己加油，心想，我一定能得第一。于是都鼓足勁，你追我趕的在水里游著。森林里傳來一片快樂的歡呼聲。小鴨子一馬當先的游在最前面，突然，“哎呀”一聲，小鴨子回過頭來一看，原來小田鼠被河面上的一塊木頭撞暈了，小鴨子趕緊游過去把小田鼠從水中拉了起來，背著他向終點游去。這時候，其他的運動員都超過了小鴨子，就連行動緩慢的小河馬都把小鴨子甩在了身后，小鴨子背著小田鼠吃力的向前游著，最后一個到達了終點，觀眾席上爆發(fā)了熱烈的掌聲。小田鼠醒了，感動的對小鴨子說：“謝謝你救了我�！毙▲喿诱f：“這是應該做的�！�
雖然小鴨子沒有得到名次，但是他見義勇為的精神感動了所有的觀眾。
小學生童話作文 篇5
小貓西摩涅在幽深、陰暗的森林里跑來跑去，它迷了路。忽然傳來了一陣沉重的腳步聲，抬頭一看，原來是一只正在散步的小熊。西摩涅趕緊藏到樹后，時而膽怯地探一下頭。
“別害怕，我叫羅爾伏，你叫什么名字呀？”小熊溫和地問。
“我叫西摩涅�！毙∝埖吐暭氄Z地回答說。
小熊羅爾伏看到西摩涅又累又餓，就把它請到自己暖和的樹洞里，拿出最好吃的東西款待它，然后安排它早點休息。
第二天早上，小貓西摩涅醒來了，它想去森林里摘草莓，就跑去問小熊是不是答應。
“好吧，早點回來，可不要跑遠了�！毙⌒芏谛∝�。
一個小時過去了，西摩涅沒有回來；兩個小時、三個小時過去了，西摩涅還是沒有回來。
小熊羅爾伏有點生氣了，他想：我已經(jīng)囑咐過西摩涅，它不應該在外面呆這么久�？墒怯忠幌耄鹤约菏莻�大哥哥，有責任保護小弟弟，于是就上路去找小貓。
它在森林里胞來跑去，掀開草叢，披開灌木枝，到處都沒有小貓的蹤影。它累極了，失望地回到洞里。白天過去了，夜幕降臨了，然而西摩濕還是沒有回來。小熊羅爾伏躺在床上，擔心地想象著一些可怕的情景。也許西摩涅被狼吃掉了，也許它掉進了山山澗……越想心里越不安。它睡不下去了，跳起來，跑出去再次尋找小貓。
在漆黑的'夜里，小熊羅爾伏走進森林更深的地方。它不害怕，一心要找回自己的朋友。走著，走著，它聽到了幾聲很微弱的哀叫。它順著聲音找過去，叫聲越來越清楚了。它聽出這是小貓西摩涅的聲音。它高興極了，趕緊走過去。一看，果然就是西摩涅。原來西摩涅被灌木的樹枝密密麻麻地卡住了。沒有辦法脫身，身體幾乎要凍僵了。小熊小心地把那些樹枝解開，抱起西摩濕，用身子溫暖著它，小貓感激地流下了眼淚。它們一起回到了家里。
后來小貓西摩涅很快地恢復了健康，它和小熊羅爾伏成了非常親密的朋友。
小學生童話作文 篇6
春天來了，森林里的小草冒出了新芽，樹木換上了新裝，鳥兒在枝頭歌唱，到處呈現(xiàn)出一片春意盎然的景象。又到了小動物們種樹的季節(jié)了，一大早，小豬背著鏟子，提著水桶，興高采烈地去山上種樹。
走著走著，突然，一只狐貍從草叢中躥出來，狐貍看見肥肥胖胖的小豬饞得直流口水，小豬嚇得驚慌失措，扔下水桶和鏟子，撒腿就跑�？墒呛倕s像彈簧一樣，蹦到小豬面前，一把抓住了小豬，正在小豬無路可逃的時候，小豬突然靈機一動，對狐貍說：“狐貍大哥，在你吃掉我之前，能不能答應我一個請求。”
狐貍神氣活現(xiàn)地說：“死到臨頭還要跟我談條件，你倒是說說看或許我還能答應你�！毙∝i從口袋里掏出幾棵種子唉聲嘆氣地說：“你看，我這有幾棵果樹種子，等我栽完以后，會有很多的果實，以后就能給你解渴了�！焙傆X得小豬的話很有道理，于是，它決定跟小豬一起栽樹。
小豬找到了水桶和鏟子，邊走邊想：等我栽完了樹，就要變成它的腹中餐了，我該想個辦法才行。它瞅了瞅自己手中的'鏟子，一下子有了主意。小豬趁其不備，以迅雷不及掩耳之勢，一鏟子把狐貍給打暈了。接著，它就像離弦的箭一樣向山上奔去。小豬找了一塊肥沃的土地，小心翼翼地把種子埋了進去。這時，奇跡發(fā)生了，一眨眼的功夫種子就長成了一棵參天大樹，樹上結(jié)滿了誘人的果實。小豬膛目結(jié)舌，傻站在那里，悄悄趕來的狐貍看到了這一幕，饞得垂涎欲滴，它迫不及待地摘下一顆，三兩下就進了肚子。小豬也品嘗了一個，情不自禁地說：“哇！真好吃！”
這時，狐貍對小豬說：“小豬，你種這么好吃的果實，我?guī)湍阋黄鸱N吧！”小豬覺得很奇怪，狡猾的狐貍怎么變得這么善良，它想了半天，終于恍然大悟，原來這神奇的種子竟然可以使人的心靈變得善良。
就因為這幾棵神奇的種子，小豬和狐貍最后還成了好朋友。
小學生童話作文 篇7
秋天，迷人的景色濃似酒。而勤勞的螞蟻們沒心思去游玩，他們正在儲藏冬季所需的食物呢！
兩只大螞蟻用小鋸子，把一個偌大的土豆兒，一塊一塊，均勻地鋸下來。許多小螞蟻扛的扛，搬的搬，拉的拉，推的推。
看，螞蟻皇后也親自動手拖蘋果，一拉一跋，還真吃力呢！
這時，螞蚌先生帶著一只沉甸甸的錢包，一會兒跳到這朵花上，一會兒跳到那朵花上，嘗嘗這朵花的'蜜，嘗嘗那朵花的汁。
這時，媽蟻皇后拖著小車從下面經(jīng)過�！鞍パ窖剑屎笠灿H自動手，了不起！”螞炸假意稱贊道�！拔涷葡壬�，冬天就要來臨了，你怎么不去儲藏食物呢？”皇后問道�！拔矣绣X！”螞炸拍拍鼓囊囊的錢包，“俗話說得好，有錢能使鬼推磨！”皇后搖搖頭走了。
冬天來臨了，冰雪覆蓋了整個大地。螞炸帶著他那只錢包，走了一家又一家，誰也不愿把食物賣給他。
螞炸來到螞蟻家，看到里面是一片歡樂的海洋：干杯，烤土豆，喝蜜汁……。螞炸迫不及待地敲了幾下門，可螞蟻們理也不理他�；屎笳f：“只有勞動者才能與我們螞蟻家族一起生活，我們不需要金錢的崇拜者。”
螞炸束了一下皮帶，羞愧地走了，走到茫茫的雪地上，后來他與那只錢包消失得無影無蹤。
勞動，付出了汗水卻得到成倍的幸福。
金錢，使人成為一個有錢的“乞丐”。
小學生童話作文 篇8
深夜了，三年級的王明躺在床上，忽然，他仿佛聽到什么在細細地說話，就豎起了耳朵，原來是筆盒里的鉛筆和橡皮擦在說悄悄話呢。
鉛筆說：“唉喲！今天我的腰骨又讓主人折了一段，現(xiàn)在還在疼呢，你看我身上的花衣裳也讓主人給刮掉了，主人他不喜歡我，老是折磨我。嗚嗚……”說著說著鉛筆就傷心地哭了起來。橡皮擦聽了安慰它說“唉！主人對我也好不到哪里去啊，你看我原來是那么的潔白，可是主人把我涂得五顏六色的，還用筆尖在我身上打了許多的洞，再用小刀把我切成小塊小塊的.扔掉，我才跟了他幾天，就瘦小成了這樣。嗚嗚……”橡皮擦原本想安慰鉛筆卻說著說著也哭了。
這時垃圾桶里傳出筆記本微弱的聲音：“我以為只有我慘，原來你們也是常遭到主人的折磨啊�！便U筆和橡皮擦停止了哭泣，忙問“你怎么了？”只聽筆記本說“我原本是一本漂亮的筆記本，我是多么希望幫主人做好上課筆記，幫他好好學習啊�？墒撬麉s在上課的時候用我亂涂亂畫，或者把我的頁紙撕下來折飛機玩，沒多久我就又殘又破，讓他扔到了垃圾桶，我真希望我的下任不要象我一樣�！�
鉛筆和橡皮擦不知怎樣安慰這個可憐的朋友。這時課本插話了：“你看我身上也是脫皮掉骨的，如果不是我還要用來上課，恐怕也是到垃圾桶了。只有我們這位小主人什么時候愛學習了，我們才會停止受到折磨�？墒侵魅思葢卸栌诸B皮，他什么時候才會愛學習，懂得愛護我們啊！嗚嗚……”課本說完放聲大哭，鉛筆、橡皮擦、筆記本也跟著大哭，頓時房間里哭聲一片。
王明聽著開始是臉紅，慚愧，后來聽著也跟著傷心地哭起來，哭著哭著他就醒過來了。啊！原來是發(fā)了一場夢！
小學生童話作文 篇9
一天，在教室里，一支鉛筆得意洋洋地的對一支毛筆說：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級開始，就要首先學習用我寫字了，只有先學會了用我，長大了才方便使用別的筆寫字啦�！泵P聽后卻不以為然地說：“筆、墨、紙、硯是中國的文房四寶，這里的筆就是我。用我寫的字到處都能看到，比如說我主人家的對聯(lián)就是用我寫的，書法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫的字，雖然現(xiàn)在小朋友小時候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺?shù)臓敔斈禽叾际窍葘W習用我寫字，而且一輩子都用我寫字呢！我在發(fā)揮作用的.時候，你還沒出生吧！”
就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭論起來，他們都認為自己最重要。正在這時，語文老師來了，為了迎接學校第一屆漢語言文化節(jié)，把教室布置得更有文化氛圍，她要親自寫點字。鉛筆和毛筆都爭先恐后的說：“老師，用我寫吧！老師，用我寫吧！”老師沒說話，微笑著走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫了一首古詩，哇，那字一筆一畫，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫發(fā)墨：“清風徐來”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時都不知該說什么好了。老師先對鉛筆說：“你知道我為什么要用你寫字嗎？因為你使用方便。低年級的孩子容易寫錯字，用你寫的字錯了后只要一擦，就能去除錯誤�！比缓�，她又對毛筆說：“那你知不知道，我為什么又要用你寫字呢？因為我是個語文老師，我要是不把富有中國傳統(tǒng)文化特色的你使用好，我怎么教我的學生們呢？我要教學生們熱愛我們古老的中國文化，當然就要從你開始啦！”鉛筆和毛筆一起說：“太好了！您真是個好老師！”于是毛筆、鉛筆還有語文老師一起在教室跳起舞來�？�，連風兒都為他們伴舞呢！
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