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小學生童話作文

時間:2022-12-21 10:12:43 小學生作文 我要投稿

有關小學生童話作文九篇

  在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的小學生童話作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關小學生童話作文九篇

小學生童話作文 篇1

  橡皮出走

  有一天,一個教室的學生都出去上體育課了。于是教室里的橡皮都出來開會了。

  有一個粉紅色的橡皮說:“你看我多漂亮呀!在工廠的時候,工廠的叔叔阿姨都對我特好,他們都給我涂上漂亮的顏料,現(xiàn)在小主人也對我特別好,每天用完我都給我洗一洗澡,看我多干凈!”又有一個藍色的`橡皮說:“看我酷嗎在工廠的時候工廠的叔叔阿姨也對我特好,他們給我涂上藍色的顏料,現(xiàn)在小主人也是對我很好,用完后也給我洗澡!薄澳銈冋婧梦揖筒灰粯恿,我以前也是很漂亮的,可是小主人把我買走后我就過上了痛苦的日子。每天用完后都用鉛筆朝我身上戳眼,唉我好痛呀!”一個粉色橡皮說。又有一個藍色的橡皮說:“我也是,我以前也很酷的,但我為小主人服務后小主人每天用完我也是往我身上戳眼,我也很痛!

  “太可惡了!我要離家出走,一起吧!"大家一致同意。他們一起請鉛筆在紙上寫:小主人我們走了,因我們實在受不了你往我身上戳眼!”小主人們回來后看見了紙條喊道:橡皮呀回來吧,我舍不得你。橡皮們聽見了又回到了小主人的身邊。

  橡皮們又得到了小主人的寵愛,橡皮們又過上了幸福的日子。

小學生童話作文 篇2

  在一個月光照耀的水池,一夜都響著美妙的音樂,原來這兒正在舉辦青蛙音樂會呢!

  第一首曲子是《念故鄉(xiāng)》,小蟋蟀拉小提琴,曲調(diào)開始非常凄涼。聽著聽著,大家產(chǎn)生了斷腸之感,琴聲似乎在向人們哭訴自己的遭遇。突然,青蛙歌手跳到了荷葉上,開始激昂地唱歌。七星瓢蟲跟著敲起鼓來。蟋蟀的琴聲節(jié)奏也快起來。大家仿佛又在絕望中看到了希望。這正是青蛙歌手想借歌曲抒發(fā)的對家鄉(xiāng)的情感。幾只小蜻蜓飛來,點了點水面,發(fā)出一些清脆的叮咚聲。

  在《念故鄉(xiāng)》的樂曲聲中,小動物們眼前仿佛看見了人類在糟蹋的.大自然,小動物們只能離開自己的家。最后,青蛙歌手的一聲長嘯結(jié)束了表演。大家不禁希望,請不要再有“沙沙啦啦”的割草聲和“吱吱呀呀”的砍樹聲,也祝愿大自然能回到以前的樣子。

小學生童話作文 篇3

  在一個寒冷的一天,王母生了一個小公主。小公主還沒有長大,王母就死了。玉帝很傷心,當時玉帝腦子里一團遭。一不小心把小公主掉在了人間。

  玉帝更加傷心,因此死了。小公主沒有死,而是在一位窮人家里生活。小公主一天一天的`成長,一天一天的美麗動人。

  有一天,小公主去河邊打水。一看有一個人在水里,他很奇怪,他不是窮人的衣服是皇公里才有的。她才知道他是王子。小公主馬上救王子。小公主把王子救活了,王子愛上了小公主。就求小公主嫁給他,小公主頭點了點。王子高興的說‘太好了;與是王子把小公主接到了皇宮。

小學生童話作文 篇4

  一天,森林里舉行一年一度的游泳比賽。有許多動物都來看熱鬧。只見長頸鹿裁判員舉起了***,“啪”一聲,運動員們迅速跳入河中,像飛一樣的游了起來,拉拉隊邊蹦邊跳一個勁地喊“加油”。運動員有小鴨子、河馬、小狗、小烏龜、小青蛙、小田鼠,還有很多很的動物。天上的小鳥們在嘰嘰喳喳的叫著,好像在為運動員們加油,運動員們游泳的姿勢都不一樣,有的`狗刨、有的蛙泳、還有的蝶泳。水面上綻放開一朵朵水蓮花。

  運動員們都在為自己加油,心想,我一定能得第一。于是都鼓足勁,你追我趕的在水里游著。森林里傳來一片快樂的歡呼聲。小鴨子一馬當先的游在最前面,突然,“哎呀”一聲,小鴨子回過頭來一看,原來小田鼠被河面上的一塊木頭撞暈了,小鴨子趕緊游過去把小田鼠從水中拉了起來,背著他向終點游去。這時候,其他的運動員都超過了小鴨子,就連行動緩慢的小河馬都把小鴨子甩在了身后,小鴨子背著小田鼠吃力的向前游著,最后一個到達了終點,觀眾席上爆發(fā)了熱烈的掌聲。小田鼠醒了,感動的對小鴨子說:“謝謝你救了我!毙▲喿诱f:“這是應該做的!

  雖然小鴨子沒有得到名次,但是他見義勇為的精神感動了所有的觀眾。

小學生童話作文 篇5

  小貓西摩涅在幽深、陰暗的森林里跑來跑去,它迷了路。忽然傳來了一陣沉重的腳步聲,抬頭一看,原來是一只正在散步的小熊。西摩涅趕緊藏到樹后,時而膽怯地探一下頭。

  “別害怕,我叫羅爾伏,你叫什么名字呀?”小熊溫和地問。

  “我叫西摩涅!毙∝埖吐暭氄Z地回答說。

  小熊羅爾伏看到西摩涅又累又餓,就把它請到自己暖和的樹洞里,拿出最好吃的東西款待它,然后安排它早點休息。

  第二天早上,小貓西摩涅醒來了,它想去森林里摘草莓,就跑去問小熊是不是答應。

  “好吧,早點回來,可不要跑遠了!毙⌒芏谛∝。

  一個小時過去了,西摩涅沒有回來;兩個小時、三個小時過去了,西摩涅還是沒有回來。

  小熊羅爾伏有點生氣了,他想:我已經(jīng)囑咐過西摩涅,它不應該在外面呆這么久?墒怯忠幌耄鹤约菏莻大哥哥,有責任保護小弟弟,于是就上路去找小貓。

  它在森林里胞來跑去,掀開草叢,披開灌木枝,到處都沒有小貓的蹤影。它累極了,失望地回到洞里。白天過去了,夜幕降臨了,然而西摩濕還是沒有回來。小熊羅爾伏躺在床上,擔心地想象著一些可怕的情景。也許西摩涅被狼吃掉了,也許它掉進了山山澗……越想心里越不安。它睡不下去了,跳起來,跑出去再次尋找小貓。

  在漆黑的'夜里,小熊羅爾伏走進森林更深的地方。它不害怕,一心要找回自己的朋友。走著,走著,它聽到了幾聲很微弱的哀叫。它順著聲音找過去,叫聲越來越清楚了。它聽出這是小貓西摩涅的聲音。它高興極了,趕緊走過去。一看,果然就是西摩涅。原來西摩涅被灌木的樹枝密密麻麻地卡住了。沒有辦法脫身,身體幾乎要凍僵了。小熊小心地把那些樹枝解開,抱起西摩濕,用身子溫暖著它,小貓感激地流下了眼淚。它們一起回到了家里。

  后來小貓西摩涅很快地恢復了健康,它和小熊羅爾伏成了非常親密的朋友。

小學生童話作文 篇6

  春天來了,森林里的小草冒出了新芽,樹木換上了新裝,鳥兒在枝頭歌唱,到處呈現(xiàn)出一片春意盎然的景象。又到了小動物們種樹的季節(jié)了,一大早,小豬背著鏟子,提著水桶,興高采烈地去山上種樹。

  走著走著,突然,一只狐貍從草叢中躥出來,狐貍看見肥肥胖胖的小豬饞得直流口水,小豬嚇得驚慌失措,扔下水桶和鏟子,撒腿就跑?墒呛倕s像彈簧一樣,蹦到小豬面前,一把抓住了小豬,正在小豬無路可逃的時候,小豬突然靈機一動,對狐貍說:“狐貍大哥,在你吃掉我之前,能不能答應我一個請求。”

  狐貍神氣活現(xiàn)地說:“死到臨頭還要跟我談條件,你倒是說說看或許我還能答應你!毙∝i從口袋里掏出幾棵種子唉聲嘆氣地說:“你看,我這有幾棵果樹種子,等我栽完以后,會有很多的果實,以后就能給你解渴了!焙傆X得小豬的話很有道理,于是,它決定跟小豬一起栽樹。

  小豬找到了水桶和鏟子,邊走邊想:等我栽完了樹,就要變成它的腹中餐了,我該想個辦法才行。它瞅了瞅自己手中的'鏟子,一下子有了主意。小豬趁其不備,以迅雷不及掩耳之勢,一鏟子把狐貍給打暈了。接著,它就像離弦的箭一樣向山上奔去。小豬找了一塊肥沃的土地,小心翼翼地把種子埋了進去。這時,奇跡發(fā)生了,一眨眼的功夫種子就長成了一棵參天大樹,樹上結(jié)滿了誘人的果實。小豬膛目結(jié)舌,傻站在那里,悄悄趕來的狐貍看到了這一幕,饞得垂涎欲滴,它迫不及待地摘下一顆,三兩下就進了肚子。小豬也品嘗了一個,情不自禁地說:“哇!真好吃!”

  這時,狐貍對小豬說:“小豬,你種這么好吃的果實,我?guī)湍阋黄鸱N吧!”小豬覺得很奇怪,狡猾的狐貍怎么變得這么善良,它想了半天,終于恍然大悟,原來這神奇的種子竟然可以使人的心靈變得善良。

  就因為這幾棵神奇的種子,小豬和狐貍最后還成了好朋友。

小學生童話作文 篇7

  秋天,迷人的景色濃似酒。而勤勞的螞蟻們沒心思去游玩,他們正在儲藏冬季所需的食物呢!

  兩只大螞蟻用小鋸子,把一個偌大的土豆兒,一塊一塊,均勻地鋸下來。許多小螞蟻扛的扛,搬的搬,拉的拉,推的推。

  看,螞蟻皇后也親自動手拖蘋果,一拉一跋,還真吃力呢!

  這時,螞蚌先生帶著一只沉甸甸的錢包,一會兒跳到這朵花上,一會兒跳到那朵花上,嘗嘗這朵花的'蜜,嘗嘗那朵花的汁。

  這時,媽蟻皇后拖著小車從下面經(jīng)過!鞍パ窖剑屎笠灿H自動手,了不起!”螞炸假意稱贊道!拔涷葡壬,冬天就要來臨了,你怎么不去儲藏食物呢?”皇后問道!拔矣绣X!”螞炸拍拍鼓囊囊的錢包,“俗話說得好,有錢能使鬼推磨!”皇后搖搖頭走了。

  冬天來臨了,冰雪覆蓋了整個大地。螞炸帶著他那只錢包,走了一家又一家,誰也不愿把食物賣給他。

  螞炸來到螞蟻家,看到里面是一片歡樂的海洋:干杯,烤土豆,喝蜜汁……。螞炸迫不及待地敲了幾下門,可螞蟻們理也不理他;屎笳f:“只有勞動者才能與我們螞蟻家族一起生活,我們不需要金錢的崇拜者。”

  螞炸束了一下皮帶,羞愧地走了,走到茫茫的雪地上,后來他與那只錢包消失得無影無蹤。

  勞動,付出了汗水卻得到成倍的幸福。

  金錢,使人成為一個有錢的“乞丐”。

小學生童話作文 篇8

  深夜了,三年級的王明躺在床上,忽然,他仿佛聽到什么在細細地說話,就豎起了耳朵,原來是筆盒里的鉛筆和橡皮擦在說悄悄話呢。

  鉛筆說:“唉喲!今天我的腰骨又讓主人折了一段,現(xiàn)在還在疼呢,你看我身上的花衣裳也讓主人給刮掉了,主人他不喜歡我,老是折磨我。嗚嗚……”說著說著鉛筆就傷心地哭了起來。橡皮擦聽了安慰它說“唉!主人對我也好不到哪里去啊,你看我原來是那么的潔白,可是主人把我涂得五顏六色的,還用筆尖在我身上打了許多的洞,再用小刀把我切成小塊小塊的.扔掉,我才跟了他幾天,就瘦小成了這樣。嗚嗚……”橡皮擦原本想安慰鉛筆卻說著說著也哭了。

  這時垃圾桶里傳出筆記本微弱的聲音:“我以為只有我慘,原來你們也是常遭到主人的折磨啊!便U筆和橡皮擦停止了哭泣,忙問“你怎么了?”只聽筆記本說“我原本是一本漂亮的筆記本,我是多么希望幫主人做好上課筆記,幫他好好學習啊?墒撬麉s在上課的時候用我亂涂亂畫,或者把我的頁紙撕下來折飛機玩,沒多久我就又殘又破,讓他扔到了垃圾桶,我真希望我的下任不要象我一樣!

  鉛筆和橡皮擦不知怎樣安慰這個可憐的朋友。這時課本插話了:“你看我身上也是脫皮掉骨的,如果不是我還要用來上課,恐怕也是到垃圾桶了。只有我們這位小主人什么時候愛學習了,我們才會停止受到折磨?墒侵魅思葢卸栌诸B皮,他什么時候才會愛學習,懂得愛護我們啊!嗚嗚……”課本說完放聲大哭,鉛筆、橡皮擦、筆記本也跟著大哭,頓時房間里哭聲一片。

  王明聽著開始是臉紅,慚愧,后來聽著也跟著傷心地哭起來,哭著哭著他就醒過來了。啊!原來是發(fā)了一場夢!

小學生童話作文 篇9

  一天,在教室里,一支鉛筆得意洋洋地的對一支毛筆說:“嘿,毛筆先生,你知道嗎,小朋友們從一年級開始,就要首先學習用我寫字了,只有先學會了用我,長大了才方便使用別的筆寫字啦!泵P聽后卻不以為然地說:“筆、墨、紙、硯是中國的文房四寶,這里的筆就是我。用我寫的字到處都能看到,比如說我主人家的對聯(lián)就是用我寫的,書法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫的字,雖然現(xiàn)在小朋友小時候不用我,可是在以前——在我爺爺,我爺爺?shù)臓敔斈禽叾际窍葘W習用我寫字,而且一輩子都用我寫字呢!我在發(fā)揮作用的.時候,你還沒出生吧!”

  就這樣,兩支筆你一句、我一句地爭論起來,他們都認為自己最重要。正在這時,語文老師來了,為了迎接學校第一屆漢語言文化節(jié),把教室布置得更有文化氛圍,她要親自寫點字。鉛筆和毛筆都爭先恐后的說:“老師,用我寫吧!老師,用我寫吧!”老師沒說話,微笑著走到鉛筆面前,拿起鉛筆,在白紙上工工整整地寫了一首古詩,哇,那字一筆一畫,端莊典雅。鉛筆得意忘形,正要在毛筆面前炫耀幾句,只見老師又拿起毛筆,在宣紙上揮毫發(fā)墨:“清風徐來”,哇,古色古香,俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時都不知該說什么好了。老師先對鉛筆說:“你知道我為什么要用你寫字嗎?因為你使用方便。低年級的孩子容易寫錯字,用你寫的字錯了后只要一擦,就能去除錯誤!比缓,她又對毛筆說:“那你知不知道,我為什么又要用你寫字呢?因為我是個語文老師,我要是不把富有中國傳統(tǒng)文化特色的你使用好,我怎么教我的學生們呢?我要教學生們熱愛我們古老的中國文化,當然就要從你開始啦!”鉛筆和毛筆一起說:“太好了!您真是個好老師!”于是毛筆、鉛筆還有語文老師一起在教室跳起舞來?,連風兒都為他們伴舞呢!

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