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“我的學(xué)生”作文

時(shí)間:2022-12-20 07:05:33 小學(xué)生作文 我要投稿

【必備】“我的學(xué)生”作文4篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的“我的學(xué)生”作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】“我的學(xué)生”作文4篇

“我的學(xué)生”作文 篇1

  我有一只寵物巴西龜,名字叫“石頭”。

  聽(tīng)說(shuō)巴西龜見(jiàn)到什么就吃什么,這不,剛放進(jìn)水盆里的面包蟲還沒(méi)落地,就被石頭吞進(jìn)了肚子里。

  石頭喜歡跑來(lái)跑去,只要一分鐘不看住它,它就在家里跟我玩起了“躲貓貓”。有一次,石頭趁我睡午覺(jué)時(shí)爬出水盆,躲了起來(lái)。我醒了以后,發(fā)現(xiàn)石頭不見(jiàn)了。我在家里進(jìn)行了“地毯式搜索”,我先從廚房下手,因?yàn)槟鞘鞘^最喜歡躲的'地方,食品柜、米缸、鐵鍋,能讓石頭藏身的地方統(tǒng)統(tǒng)找過(guò)了,但還是找不到它。

  我又來(lái)到我的書房,只見(jiàn)石頭在掛衣架旁邊玩起了“倒立”。它左搖右擺,試圖重新翻過(guò)來(lái),可是不管它怎么努力,還是在原地轉(zhuǎn)圈兒。最后它像是暈了一樣,一動(dòng)不動(dòng),還真像塊“死石頭”。我怕它咬我,所以拿來(lái)了一根竹簽小心翼翼地將它翻過(guò)來(lái),可是它又往床下爬去。我因?yàn)椴桓易剿,只好在竹簽頂端拴上一只面包蟲,往石頭面前湊去,石頭經(jīng)不起誘惑,張開(kāi)嘴巴,向“點(diǎn)心”沖去,我只稍稍將“點(diǎn)心”往回一收,石頭便乖乖地跟著“點(diǎn)心”跑,不一會(huì)兒就爬進(jìn)了水盆。

  巴西龜就是這樣,好吃又好動(dòng)。

“我的學(xué)生”作文 篇2

  昨天,當(dāng)我翻開(kāi)一本書時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)書中有一片綠葉。這片葉子被蟲咬得遍體鱗傷,但是十分引人注目的是它還是綠油油的?粗@片綠葉,那件事又浮現(xiàn)在我眼前。

  我低著頭,手里拿著那不爭(zhēng)氣的小紙片,拖著疲憊的腳步走出大門。這已經(jīng)是我第三次來(lái)到這里。我的連連失敗像一盆冷水把我本來(lái)如火苗般的信心徹底撲滅了。滿肚的怨氣和滿臉的沮喪不知要往哪放?突然,我的背似乎被什么東西拍了一下,頓時(shí)我像是從夢(mèng)境中被拽了出來(lái)一樣,回頭一看原來(lái)是李老師。他對(duì)我說(shuō):“怎么樣?是不是沒(méi)信心了?來(lái),去我辦公室,我有東西給你看!蔽矣靡苫蟮难凵窨粗,跟著他來(lái)到辦公室。這時(shí),他打開(kāi)一本書從中間拿出了一片碧綠的樹(shù)葉――葉片幾乎已經(jīng)被蟲吃光了,只剩下網(wǎng)狀的脈絡(luò),只能從那所剩無(wú)幾的葉片看出原來(lái)它是那樣的惹人注目,蔥翠!澳愫煤媚弥,回去悟悟,只要記住它依然是綠的!

  我恍惚地接過(guò)樹(shù)葉回到家,坐在沙發(fā)上。我仔細(xì)地端詳著這片綠葉,回想著李老師說(shuō)的話……只要記住它依然是綠的!熬G的!”啊!我終于明白了。這片葉子雖然被可惡的.害蟲咬得千瘡百孔,但它并沒(méi)有屈服,它盡自己的全力去挽救,去維持那唯一的希望――那一點(diǎn)點(diǎn)綠色。

  從那以后,我似乎明白了李老師的良苦用心,也就像那片綠葉一樣不懈地追求自己的希望。而那片綠葉也被我珍藏起來(lái),因?yàn)樗且幻婷利惖溺R子,也是一本純真的回憶錄。

“我的學(xué)生”作文 篇3

  我的老師姓王,他教語(yǔ)文的。他中等個(gè)頭,圓圓的臉上架著一副方框眼鏡,一張總是露著微笑的小嘴,加上苗條的身材,給人一種和諧可親的感覺(jué)。

  王老師平易近人,富有幽默感,還有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。有了王老師的教導(dǎo),使我從一個(gè)對(duì)作文一知半解的“黃毛小丫頭",變成了"作文精英”(嘻嘻,我是有點(diǎn)驕傲了)。

  前幾天,有同學(xué)和老師在一個(gè)詞語(yǔ)的讀音上發(fā)生了分叉,下課后,老師和我們一起查了字典,老師沒(méi)有一絲不快,當(dāng)時(shí)就對(duì)我們說(shuō):“老師說(shuō)錯(cuò)了,請(qǐng)大家原諒,這個(gè)詞語(yǔ)非常特殊,‘模子’就是‘模型’,但‘模子’的‘!x作‘mu',而在‘模型’里,就讀作’mo'。你們看,我連這個(gè)都不懂,你們可不要犯下這樣的`錯(cuò)誤哦!"老師做出滑稽的表情,惹得大家哈哈大笑。在笑聲中,我感到,作為一位老師,能誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己的錯(cuò)誤,真了不起了。

  王老師,是我小學(xué)階段最敬佩的老師和最喜歡的老師,這不僅因?yàn)橥趵蠋煹牟⿲W(xué)多才,還源于他對(duì)我的每次微笑。和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

  我一定不會(huì)忘記王老師的!

“我的學(xué)生”作文 篇4

  母親是什么?她是我們的親人。她是給予我們生命的人。她是在我們身后默默關(guān)心,愛(ài)護(hù)我們的人。媽媽的愛(ài)是無(wú)聲的,正如春雨默默無(wú)聲滋潤(rùn)萬(wàn)物。媽媽的愛(ài)是蠟燭,默默奉獻(xiàn)自己的一生。媽媽的愛(ài)是雨滴,默默滋潤(rùn)大地。

  媽媽有時(shí)責(zé)怪你,是為了是哪?是為了你!是不想讓你一錯(cuò)再錯(cuò)呀!媽媽為什么嘮叨呢?是想讓你吃飽穿暖!是怕你上學(xué)沒(méi)拿書,被老師批評(píng)。俗話說(shuō)得好!“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行!”越是媽媽批評(píng)你的話,往往都是你人生道路重要的真諦!

  是誰(shuí)?在你每天放學(xué)回家時(shí),做好了香噴噴的飯菜在飯桌旁等待如饑似渴的你,自己卻不舍得動(dòng)一口;是誰(shuí)?在你生病時(shí),什么也不顧了,陪伴你左右;是誰(shuí)?在你每晚挑燈夜讀時(shí),悄悄地等候……能有誰(shuí)會(huì)為你付出那么多,那個(gè)人,就是母親!

  記得有一次,,我英語(yǔ)課文沒(méi)背過(guò),媽媽非常嚴(yán)厲的批評(píng)了我!“女兒!你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)怎么辦呀!上不了大學(xué)怎么辦?誰(shuí)養(yǎng)你?你不好好學(xué)習(xí),就要撿垃圾!”我當(dāng)時(shí)并不了解媽媽。我很傷心,我心想:媽媽真討厭!我不就一次沒(méi)背過(guò)嗎!至于這樣嗎?我回到了我的房間,便把門鎖上了,媽媽急的直敲門,怕我有什么事,“咣咣咣,女兒快出來(lái)!是媽媽錯(cuò)了不行嗎?”我才肯出來(lái)。我很生氣,媽媽卻和我談了很久,直到今天我才明白了,哦!不,應(yīng)該是理解了媽媽的苦口婆心!

  你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的媽媽,總拿你和別人家的.孩子比?那是媽媽不希望你比別人差!

  母親!你是多么的偉大,母親!你是多么的善良,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!我會(huì)在學(xué)習(xí)中好好學(xué)習(xí),我會(huì)在各個(gè)方面努力的,相信我,我一定會(huì)成功的!

  媽媽,我愛(ài)您!

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